漫畫·時評

董文利/整理

河南沁陽二中

補課費成家庭最大開支會帶來什么

遼寧省人大開展的一項最新調研發現：高額的補課費用，成為普通市民家庭的最大支出。“補課已經成為一種社會風氣，極少數不補課的孩子反倒成了另類。”在沈陽等城市，不少家庭用于孩子課外培訓、補課的費用，高達5萬元以上。

勒緊腰帶給孩子進行校外補課，絕不是家長希望出現的現象，但又是家長無法改變的現象。不能讓孩子輸在起跑線上，是每個家長共同的心愿。但是，這個心愿卻成了學校和家長的共同障礙。很顯然，依靠學校和家長去清除這個障礙，可能性不大，而必須依靠政府的力量，依靠校外補課市場環境的優化。校外可以補課，但決不能是“專業課”，而只能是興趣愛好。否則，問題會很難解決。所以，規范校外培訓機構行為，已成為優化教育環境非常重要的內容。

“抓鬮定貧困”與精準扶貧背道而馳

“水坡鎮橫堤村村干部在確定貧困戶時竟采取抓鬮，這種看似公平實則傷害群眾利益的做法要堅決糾正……”近日，在河南省尉氏縣紀委監委召開的整治不擔當、不作為問題專題會上，該縣紀委監委負責人通報了近期查處的扶貧領域不擔當、亂作為的典型案例。

國家對貧困戶的界定，有其嚴格的劃分標準，村干部落實扶貧政策如同兒戲，令人費解。貧困戶人選確定，關乎社會的公平正義，關乎精準扶貧的精準實施，是一件十分嚴肅的事情，抓鬮確定貧困戶，把扶貧政策的針對性、嚴肅性拋棄得無影無蹤，這不僅讓真正需要扶貧的困難群眾揪心，也讓真正的貧困戶很受傷。有了貧困戶標準，為什么不按規定來，而是抓鬮定貧困戶？這是典型的形式主義的惰政。如此惰政的扶貧，是對黨的扶貧政策的褻瀆，有悖于黨的扶貧政策的初衷，有違社會公平公正，嚴重拖了扶貧攻堅戰的后腿，是精準扶貧的大敵。“抓鬮定貧困”，這種手氣決定命運的機會主義，是相關工作人員的失職瀆職。扶貧來不得半點虛假，需要真抓實干。任何糊弄精準扶貧政策的行為都應受到嚴厲追責。

“破爛課本循環”不是教材的良性循環

在9月3日開學第一天，珠海高新區金峰學校的家長就發現，學校給孩子發放的一些書籍是舊課本，一些舊課本還存在嚴重破損情況。校方就此回應稱，循環使用舊課本符合規定，這些課本并未向家長收取費用。珠海高新區迅速介入，對此事進行調查后回應稱，金峰學校在審核循環使用課本時把關不嚴，已責令學校購買新書，替換有缺頁和涂改的循環課本。

讓舊課本以正確的方式循環使用，教育部門、學校都應該多一些責任意識，要有步驟地實現教材循環使用。功夫也要下在平時，要在平時多教育學生注重保護教材。如有一些學校對學生使用的課本進行統一保管，學生進教室時不帶書，出教室時也不帶書。這就值得其他學校借鑒。讓舊課本能夠得以良性循環使用，首先就需要學校、學生不把教材當成一次性用品，真正懂得愛護教材這一教育資源。