我國高校圖書館創客空間建設研究*

張 琪

(山西大學商務學院圖書館，山西 太原 030031)

1 創客空間的概念

創客空間是知識經濟時代的產物，實現了高校圖書館現有服務職能的延伸，是圖書館改革優化的一大主導思路。傳統圖書館是信息樞紐，主要負責知識的收集、整理、存儲與傳播工作。知識經濟時代背景下，讀者需求的不僅僅是書籍，更是信息資源的有效整合體，圖書館亟須體現出為讀者擴大知識獲取量的使命與價值觀，而創客空間則是迎合讀者信息需求的服務體。簡單地理解創客空間，就是為讀者在圖書館進行動手操作、摸索練習和實踐性學習等活動，提供素材、設備及原材料支持，為讀者自主學習、知識探索及實驗操作營造友好的文化空間。基于創客空間，讀者可以進行技術知識的溝通，可以進行信息資源的分享傳播等，創客空間就是以圖書館為原始載體的開放、自由的知識空間，讀者可以在這個知識空間里實現個人創造價值的充分發揮。

2 我國高校圖書館創客空間的建設現狀

我國高校圖書館的服務對象是高校學生，其創客空間建設的目的是為學生提供各種學習幫助，讓創客空間成為科技創新及科技服務的基地。信息時代，高校學生對信息資源的需求更為迫切，需求類型也更加多樣，高校圖書館不僅要提供物理方面的空間服務，更需要創新轉型，為高校學生提供全方位、高質量的服務。具體來說，高校圖書館可以結合相關院系和專業，提供相應的場地服務和文獻服務，或者提供有效的實驗場所，通過服務的延伸實現其服務功能的拓展。目前，高校圖書館創客空間鼓勵知識的傳播與共享，倡導信息的實時交流，通過在線論壇等平臺，以網絡化、泛在化的方式滿足用戶需求，通過靈活、多樣的交流形式，不斷完善高校圖書館的服務內容。高校圖書館自由探索空間的創設，使用戶實現了知識的自主探索和自由整合。從整體上看，我國高校圖書館的創客空間建設可圈可點，取得了一定成效，也為今后創客空間的深化建設奠定了基礎。

3 高校圖書館創客空間的特點

高校圖書館主要起著輔助和推進教育科研的作用，被認為是高校文化創新、知識創新、科研創新的主陣地。一方面，高校圖書館為師生提供文獻資源檢索服務；另一方面，高校圖書館能夠加強學生的學習引導，實現其思維的拓展。基于這兩點，高校圖書館建設創客空間有其必然性。高校圖書館創客空間有其自身特點，主要表現為專業服務能力突出，服務針對性強，能夠基于本校學科特點及專業教學需求帶動科研的創新，有助于高校現有服務層次的提高，擴大高校圖書館的服務范圍。高校圖書館創客空間為用戶提供了創新資源和創新所需的軟硬件設備，更關注用戶創新思維的培養。高校圖書館創客空間被認為是創新活動支持及創新資源整合的有效場所。

4 高校圖書館創客空間建設的意義

4.1 挖掘學生創新潛能，加強創造力培養

新課改背景下及受市場經濟體制的影響，大學生創新能力的培養備受關注。高校作為優秀人才的輸出場所，在豐富學生知識儲備的同時，更應在學生創新實踐及創新創造能力的培養上發力。高校圖書館創客空間建設改變了傳統教學模式中學生被動學習的局面，通過創客空間的建設為高校學生提供聯系校內外的自由信息環境，變被動學習為主動探索、自主創新，充分調動了學生的學習興趣。有著相同思路及愛好的學生可以自由分組，一起分享知識，交流新技能，通過動手實踐，實現高校學生創新潛能的最大化挖掘。高校圖書館在創客空間建設中引入先進技術和設備，為學生提供專業學習支持，如3D打印技術、激光切割設備等，為高校學生的專業學習服務，熱點科技的融入在拓寬學生眼界的基礎上激發了學生的創新意識，提高了他們的創造能力，使學生充分體會到學習與創新的樂趣。高校教學實現了以學生興趣為出發點的專業教學服務指導，學生在興趣及創新潛能被激發的前提下，進行高效學習、自主探索和團隊科研，提高了他們的創新動手能力，這是傳統高校圖書館服務職能所不具備的優勢。

4.2 跨學科交流與分享，推動科研創新的深化

高校圖書館除了為高校師生提供借閱查詢服務，更應在科研方面起到指導與輔助作用。高校是科研的主陣地，是創新成果轉化的前期場所，因此科研創新必不可少，也備受關注。高校圖書館創客空間建設則為科研與教學的深入開展提供了交流分享的平臺，為跨學科交流提供便利。以高校創客空間為交流平臺，學生可以自由交流思想與創意，可以進行跨學科知識與信息的分享，可以利用創客空間提供的設備及技術帶動不同學科的知識融合，帶動科研的創新，形成跨學科的綜合性項目。不同學科的交流互動，激發了高校師生進行教學科研的積極性，提高了他們學科分析與實踐操作能力，促使以創客空間為載體的高校圖書館為教學科研提供更深層次、更優質的服務。

4.3 滿足讀者多元需求，帶動服務的創新

高校圖書館作為高校師生的服務性機構，其宗旨是全心全意為師生服務。在網絡科技、信息技術迅猛發展的時代背景下，讀者的需求更加多元，實體圖書館的功能及利用率不斷下降。如何更好地為讀者提供優質的服務，如何實現讀者多樣化需求的滿足，如何創新形式提高圖書館自身的吸引力，都是圖書館建設必須重點思考的問題。基于讀者不受時間與空間限制獲取文獻的需求，高校圖書館的傳統服務模式必須進行創新轉型，而創客空間的引入無疑為圖書館的服務創新提供了新思路。創客空間為讀者創設了自由交流、分享合作且充滿創意氣息的環境氛圍，在思想的交流和創意的分享中，圖書館技術設備的優勢被充分發揮出來，高校圖書館通過提供個性化的服務，促進知識成果的轉化，極大地提升了高校圖書館的服務創新能力，吸引了更多高校師生的關注，使高校圖書館的服務功能真正得以發揮。

5 高校圖書館創客空間建設的基本思路

5.1 基于圖書館發展實際，創設合理的創客空間

各高校圖書館的發展情況略有差異，而構建創客空間最首要的因素就是要符合本館館情。不可否認，創客空間引入高校圖書館是必然趨勢，但高校圖書館在建設實施過程中必須有把握，有充分的了解，可以先試點后推廣，從館情出發，在確保質量的前提下爭取以最少的成本投入獲得最佳的效益。學校專業設置不同，師生需求不同，高校圖書館創客空間建設的思路就應該不同，只有契合的才是最有效的，因此，高校圖書館在構建創客空間時必須加強調查研究，滿足不同人群的需求。

5.2 關注讀者多元化需求，創設有效的學習環境

創客空間作為新興概念，其在吸引讀者的同時也具有建設實施的既定風險。高校圖書館創客空間建設一旦開始，就意味著對原有空間環境的顛覆，如何規避創客空間與傳統圖書館服務的矛盾至關重要。創客空間是以團隊活動為主的自由學習空間，強調的是協作和交流，不一定適用傳統圖書館的規章制度。同時，創客空間注重自由與安靜，在空間布局上必須創設自由討論的交流區和適合個人思考的靜思區，創客空間必須解決安靜學習與熱烈討論的矛盾問題，通過隔音設備等實現合理學習環境的營造。

5.3 強化創客理念性引導，加強創客空間的宣傳

高校圖書館創客空間建設必須以有效的宣傳為前提，這是推廣新興事物的必然要求。特別是在建設初期，高校圖書館必須進行有效的宣傳推廣，通過開放社區的建構、成立社區興趣小組、發布科研成果、公布研究進展，傳播創客文化理念，激發讀者的創新熱情與興趣。高校圖書館應重點關注創客通訊報道，做好創客項目的分享和創客類目的整理，吸引更多的創客團體。高校圖書館宣傳的側重點應該是創客空間的便利性、創客空間文化理念的傳播、創客空間成功范例的展示等，通過創客空間的宣傳，讓更多的人了解高校圖書館的創客空間理念并自覺參與到高校圖書館創客空間建設中。

5.4 加強道德引領與教育，關注知識成果的保護

知識經濟時代背景下，知識產權保護理念逐漸被大眾所熟知，而高校圖書館在創客空間建設過程中更應做好創客空間知識產權的保護工作。專利是保護私有權的，從表面上看其與創客空間所倡導的資源共享理念相悖，但是二者之間也有著自然的平衡點。創客空間的分享是有限度的，創客空間的科研成果也是受保護的，高校圖書館要對高校師生進行道德覺悟的引導，既要尊重別人的勞動成果，又要樂于分享成果。換句話說，創客空間所倡導的分享其實是建立在尊重的基礎上，創客參與者自覺自律，并通過多種盈利模式的分享，實現首創者利益的保護。高校圖書館在知識產權保護方面可以借助密鑰等技術，實現隱私成果的保護。