“輪轉冰”背景下我國單排輪滑球運動的發展研究

黃盛良

1 前言

單排輪滑球是由冰球演變而來，是為了解決在無冰缺冰的情況下，冰球愛好者能夠繼續保持訓練，從而產生的穿輪滑鞋子在陸地上進行的冰球運動[1]。單排輪滑球運動以技巧性強、速度快、對抗性強、健身效果好等特點吸引著大眾的眼球。為迎接2022冬奧會，我國出臺了許多政策，鼓勵在少冰缺冰地區進行輪滑運動訓練，通過“輪轉冰”選撥冰球運動后備人才。單排輪滑球運動抓住了這一契機迅速發展起來，但這個過程中還存在很多制約因素。面對這些制約因素，深入研究，找到相應的解決對策，讓單排輪滑球運動在我國普及開展，響應我國提出的全民健身計劃及健康中國的戰略號召。

2 發展現狀及制約因素

2.1 宣傳力度不足，參與人口基數增長速度慢

通過網絡搜索了解到，我國單排輪滑球運動的報道較少，而且報道的這些網頁多數為個人俱樂部網頁，關注度不高及范圍??；中國輪滑協會官網有比賽計劃和報道，但沒有推送，只是單純的報道，傳播效果不佳；電視或網絡轉播比賽少，宣傳力度不足，獲悉途徑少，導致參與人口基數增長速度較為緩慢。隨著國家的《全民健身計劃》、《健康中國2030規劃綱要》、《青少年體育活動促進計劃》等政策出臺，給予了體育工作者和運動愛好者眾多機會。因宣傳力度不夠，多數人沒有及時了解政策，對政策認識不足，影響參與單排輪滑球人口基數的增長速度。

2.2 普及面窄，后備人才短缺

2003年，我國正式開展單排輪滑球運動，每年都有全國性比賽，從剛開始的不到10支隊伍，發展到今天的40多支隊伍，發展速度極快[2]。據統計，全國賽的參賽隊伍主要來自北京、上海、廣東、河北、天津、黑龍江、江蘇、河南、安徽等地，主要集中在我國經濟發達地區，西北、西南地區發展薄弱，甚至未見有隊伍組成，發展速度雖快，但全國普及面較窄。參加單排輪滑球運動的愛好者中，主要為青少年，而小學生居多；因升學的緣故，高中生參加的人數極少；成人主要為退役冰球職業運動員，高校因就業的原因，開展為數不多，大學生只占少數。高中年齡階段斷層，大學生從零開始接觸，影響后備人才選撥工作，不利于項目的發展及整體水平的提高。

2.3 場地、器材不足，滿足不了需求

場地是進行體育運動的基礎設施。調查了解到，單排輪滑球運動場地不足，很多愛好者反映找不到專門的場地進行練習，多數愛好者都是在籃球場、空曠的水泥地或者體育館木地板，周邊沒有擋墻及圍網，對運動員及觀眾的安全保障不夠。單排輪滑球運動的器材，一整套包括護具、頭盔、鞋子、球桿、球等，質量好的產品需要3萬元左右，少則5千元左右，與大眾化的運動項目如籃球、足球、乒乓球等相比，費用確實不低；再因，國內品牌少，器材的可選范圍小。場地和器材的不足，無疑制約著我國單排輪滑球運動的發展。

2.4 教練員水平參差不齊，綜合水平有待提高

目前，我國單排輪滑球教練員一部分是冰球運動員退役轉業而來，在做專業運動員時，放棄較多的學習文化時間，重心放在技術提高上，從而理論基礎比較薄弱，緊靠“師傅經驗”的訓練方法進行教學訓練，缺少創新；另一部分是社會上學歷偏低，技術不高的俱樂部輪滑教練，通過短期的輪滑球教練員培訓考證出身，理論與技術水平更為薄弱。我國單排輪滑球教練員的水平參差不齊，有待更多的國內外交流學習機會，提升綜合能力。

2.5 科學研究薄弱，影響訓練水平

馬克思說過，科學的理論對實踐具有積極的指導作用[3]。通過知網查詢近幾年資料，以“輪滑”為關鍵詞搜索每年有一百來篇研究論文，而以“單排輪滑球”為關鍵詞搜索只有3篇研究論文，以“冰球訓練”為關鍵詞搜索也只有10來篇研究論文。國內單排輪滑球各隊伍之間的交流基本是在比賽賽場的技術交流，然而業內人士論壇或座談會較少，缺乏理論思想的碰撞。再因，多數教練員的文化水平有限，科學研究主動性較差，直接導致我國訓練水平停滯。現代的訓練技術需要更多的科研理論支撐，科學理論的薄弱影響整體訓練水平的發展。

3 建議與對策

3.1 加大宣傳力度，提高參與人口基數

利用現代化的多媒體，電視轉播、網絡轉播、新聞報道、微信公眾號活動推送、各大城市公益推廣活動等手段對單排輪滑球運動的賽事、活動進行大力宣傳，提高參與人口基數，抓住國家的相關政策這一機遇，大力發展我國單排輪滑球運動。普及單排輪滑球運動，為我國在2022年冬奧會的冰球項目跨界選材做好充分的準備。

3.2 單排輪滑球運動進校園，擴大覆蓋率

單排輪滑球運動進校園，體育課程中開設此項目，校園中組建興趣社團，在各個年齡階段開展單排輪滑球運動，擴大項目發展的覆蓋率，讓單排輪滑球運動在校園中普及。“少年強則中國強”，實現校園輪滑的科學化發展，挖掘與培養青少年體育后備人才，對于項目的健康可持續發展有著至關重要的作用，也是為我國競技人才選材奠定夯實的基礎。

3.3 政企校三方合作，建場地、創品牌、達共贏

政企校合作，由政府出臺相關文件支持，學校提供土地，企業在學校承建單排輪滑球場，周一到周五為學校教學所用，周末歸企業營業運營。學?？梢怨澥〗ㄔO支出，更多的資金投入到教學當中，大力發展“一校一品”教育品牌。企業通過場地盈利，在推廣發展單排輪滑球運動的同時，還可以拓展自己相關的產品業務。企業通過學習國外制造業技術，提高國內器材的質量，創立國內品牌，使運動消費者降低購買進口器材的成本，讓運動消費者節省經濟投入。政府可以增加稅收及提高城市知名度。三方合作，各得其利，達到共贏。

3.4 對國內教練員定期培訓，提高訓練水平

聘請國外高水平單排輪滑球教練對我國教練員進行定期的技術及理論培訓，經過多期、長時間、系統的訓練，各方面提高教練員的綜合訓練水平。高要求制定教練員級別制度，并對教練員嚴格考核，達到一定水平才能獲得教練員資格證書。鼓勵我國教練員到國外高水平的國家進行長期系統的培訓，學習核心訓練技術，提高我國教練員的綜合訓練水平。

3.5 強化教練員科研意識，提高科研能力

科研能力也是衡量一名優秀教練員的重要方面，教練員要深入學習單排輪滑球運動訓練理論，強化科研意識，勇于探索及創新，提高訓練水平。通過各種平臺，國內外開展多式多樣的業內專業人士交流，鼓勵教練員發表科研論文、作科研報告、學術講座等，提高科研理論能力，提升訓練水平。

4 結論

我國單排輪滑球運動發展還有很長的路要走，各體育、教育部門要積極響應國家“北冰南展西擴”戰略，大力宣傳并積極開展單排輪滑球運動。高校、中小學單排輪滑球運動進校園，將單排輪滑球運動列入體育課程教學內容，擴大參加人群，普及單排輪滑球運動。各地區根據地域的特點，抓住國家政策投建單排輪滑球場地，開展多種形式的賽事交流，擴大影響力，提高運動水平。聘請國際高水平教練對我國教練員進行培訓，提高運動技能及理論研究能力，通過考核獲得教練員資格。政府相關部門搭建交流平臺，加強教練員的理論學習，并鼓勵教練員發表科研論文或學術交流，提高科研能力。普及單排輪滑球運動，真正貫徹落實“全民健身”和“健康中國”國家發展戰略。