兒童版畫在美術教學中的運用

張敏

【摘 要】兒童版畫是對傳統文化繼承的重要手段之一，需要在教學內容上不斷豐富，使內容變得有趣生動。對學生的動手能力和線條組織能力都得到了有效的提升。

【關鍵詞】教學；兒童版畫；制作

中圖分類號：G613.6 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）23-0137-01

版畫是我國傳統文化的重要組成部分，在我國藝術史的發展中留下濃墨重彩的一筆。在新的時代來臨，傳統文化受到了前所未有的挑戰，在繼承的同時，又要發揚光大。隨著素質教育的實施和發展，國家也越來越重視對傳統文化的發展。為了響應國家新《標準》的操作實踐學習方式，部分校園開始兒童版畫實踐課程，兒童版畫在創作過程中，去除了過去單一的紙上繪畫，還增加了學生的動手能力，除了學生自己想象力的發展之外，很重要的是鍛煉了學生的動手實踐操作能力，豐富了美術的學習方式，同時也提高了學生對美術的認識。

在學習和制作綜合版畫時，首先應該讓學生對版畫有一個基本的概念和了解。1.組織教學：提醒學生準備版畫工具，了解版畫的基本工具有木板、刻刀、復寫紙、圓珠筆。2.課前預告：版畫是最早出現的畫種之一，在公元868年，中國開始出現刻有年月日的版畫，在最早是作為佛經內頁出現，用于傳達佛教思想。到了宋代，經濟的發展和社會的進步，版畫的技術進步，內容上和題材上開始出現新的東西，和其它繪畫造型藝術一樣，在時代的進步中版畫越來越完善，到了明清時期，藝術的發展欣欣向榮，版畫的技術進步，內容上和題材上開始出現新的東西，出現了各種流派創作出了大量的藝術品。民國時期，版畫在新文化傳播上更是起了至關重要的作用。在我們簡單了解版畫知識的前提下，不僅要學習版畫造型能力，而且還要獨立完成一幅最簡單的版畫作品。首先來了解版畫的基本概念：版畫就是在不同材料的版面上，運用刀和筆等工具進行刻畫后直接拓印出來的作品。3.制作：在做好的模版上通過印刷完成作品。作品是可以無限復制的，其過程首先是創作手稿，再轉印到木板上，用刻刀達到自己的效果，再印刷出來。4.分類：根據版面材料與印刷方法的不同可分為：木刻版畫、銅版畫、絲網版畫等。木刻版畫概念：刻刀在木板上創作，形成凸版版畫。上墨上色，用紙拓印而成的畫。特點：作品既有刀痕的印記，又有木板的特質。因為材料的特質，因此作品既能保持原有的面貌又能無限重復復印。銅版畫概念：在一塊銅板上均勻地涂一層蠟（其他可替代的防腐材料也可以），用特制的銅版畫刀在銅板上進行創作，作品完成后，要經過腐蝕后把痕跡加深，產生凹版，然后再打墨拓印而成的畫。特點：因為油墨著色在銅板畫的凹下去的地方，所以需要把版面上多余的油墨抹去，再將紙放在在版面上，通過滾筒的壓力，完成銅版畫的印刷。

木刻版畫的制作

第一，技法分類：根據制作方法也可分為：陰刻——畫面上以凹線為主的構成，也就是說畫面中黑色的面積多與白色。陽刻——畫面上以凸線為主的構成，和陰刻是相反的，畫面中的白色多余黑色。也可以兩種方法在一起混合刻。

第二，制作過程：1.準備材料——先準備和自己草稿差不多大小的木板，裁取比木板左右各寬7厘米的皮紙。2.作品草稿設計——根據自己的想法，在紙上完成初稿，黑白關系分明，也可以找好現成的畫稿用來臨摹。3.完成創作——學生將自己完成的畫稿再用復寫紙將畫稿轉印在木板上。4.刻畫——根據自己的畫稿，從畫面的中間開始，注意握刀，也可以先找木板來試驗一下。注意線條不要有毛刺。5.效果調整——在大效果出來后，也可以進行微調，完成更佳效果。6.清理畫面——用刷子將刻好的木板輕輕細致地刷，把刻出來的木屑刷掉，防止印畫過程中，木屑劃破皮紙。7.完成作品——將準備好的油墨均勻的打在木板上，可以多打一遍，新版比較吸墨，再將之前準備好的皮紙整齊的鋪在木板上，準備好壓紙的工具，最好是一摞書，防止印畫過程中錯版。用燈泡均勻的拓壓，可以輕輕掀開皮紙的邊緣查看效果，進行細微的調整。最終完成自己滿意的效果。

第三，作品展示：1.選一些完成好的作品進行點評，指出其中優點和缺點，下一步的規劃和改變。2.學生講解自己作品的含義，完成課堂上的互動。總結這節課的知識點。3.布置下節課的任務，提前準備的材料。

學生在熟練了解版畫的基本知識和創作手段后，互相探討，增加了同學之間的溝通。但是我國兒童版畫教育處于相對落后的階段，在普及兒童版畫課程的同時，也可以吸取國外優秀的經驗。日本在兒童版畫教育就做得很好，我們不只可以課程上設置版畫，也可以設計一些版畫活動中心，邀請大家來體驗版畫，為版畫做更多的宣傳。日本的兒童版畫起步較早，已經形成了專業的系統體系，我國才剛剛起步，所以在兒童版畫教育基礎體系形成上還需要走很多的路。傳承和發展版畫傳統藝術是版畫得以延續的根本要求，想要改變版畫的地位，就是要版畫在我國得到最大限度的普及，這也需要我們不斷努力，在已有的基礎上做得更好。

參考文獻：

[1]李永永.印跡之美-少兒版畫表現與作品賞析[M].重慶出版社，2018.

[2]張彪.當代版畫創作與文化資源共享[J].天津美術學院學報，2008.