大學(xué)生語言與性別差異

袁海燕

摘要：文章通過分析男女大學(xué)生語言使用的差異及造成這種差異的原因，以期達到指導(dǎo)大學(xué)生言語交際的作用。

關(guān)鍵詞：語言 性別 差異 大學(xué)生

中圖分類號：H0 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）16-0148-02

男性與女性生理上的差異我們稱之為sex，但在社會生活的相互交往中，這種差別又會受到文化、社會地位和社會角色等因素的影響，這種差別我們稱之為gender（性別）。筆者以青海師范大學(xué)20～25歲之間的本科生為調(diào)查對象，通過問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查相結(jié)合的方式，了解了該大學(xué)生群體中語言與性別差異狀況。得出以下結(jié)論：

一、男女生對顏色詞的掌握能力的不同

男生和女生對顏色的敏感度有著非常大的區(qū)別。在調(diào)查“你見過哪幾種紅色？”這一問答題中，有60%的女生可以寫出4種及4種以上的紅色，而僅有13%的男生可以做到這點。筆者做過一個有趣的實驗，一次聚會中，一位同學(xué)穿了件近似深藍色衣服，在場的男生都不約而同指出是藍色或深藍色，而女生們卻給出了藏藍色、深藍色、墨藍色、雪青色等多個答案。由此可以看出，大學(xué)女生比大學(xué)男生掌握更為豐富的顏色詞匯。造成這種差異的原因主要有：

（1）生理原因。生理學(xué)家認為，男生和女生擁有不同的色覺感知系統(tǒng)和器官?！爸辽儆?5%的女性具有一個四原色的色彩感知系統(tǒng)”。[1]這種特殊的生理結(jié)構(gòu)使得女生具有較強的色系分辨能力。單單一支口紅便可分出珊瑚橘、豆沙紅、粉紅、玫紅、薔薇紅、西瓜紅、大紅、緋紅、姨媽色等多種紅。對于頭發(fā)的顏色，在男生看來并沒有什么區(qū)別，女生卻能從中細致地分出亞麻色、綜色、褐色、黑色、栗色等幾十種，而單單一個亞麻色又可分出亞麻棕、深亞麻金、淺亞麻金、極淺亞麻金、亞麻金、亞麻黃、亞麻綠等?？梢?，女生是天生的色彩師。

（2）性格原因。女生較男生而言，具有十分突出的兩個性格特征。一是女生天性溫柔細心，對事物觀察敏銳而細致，也就是我們常說的“女人的第六感”。二是女生具有十分豐富的想象力和浪漫主義情懷。當(dāng)這種性格特征反映在顏色詞的選用中時，她們更善于運用聯(lián)想引申、隱喻的方式去精細化地表達、描述顏色。如蘋果綠、櫻花粉、駝色、杏色、米色等。

（3）社會原因。性別變體形成的根本原因在于男生和女生參與的社會活動往往不同。一般情況下，女生比男性接觸色彩的機會多些。對顏色的高頻率接觸培養(yǎng)了女性對于顏色的敏感度。男性著裝色彩單調(diào)，以黑、灰、白、深藍為主，女性服飾色彩艷麗豐富。女性喜歡網(wǎng)購，淘寶商家為了滿足女性對于顏色近乎偏執(zhí)的區(qū)分和想象力，常常會使用類似霧霾藍、姨媽紅、皮粉色、西柚粉等這樣一些描述性的顏色詞，而男生很少有耐心會為了選擇一件顏色相差不大的外套而去花費較長的時間瀏覽網(wǎng)頁。女性多從事與顏色有關(guān)的工作，如服裝銷售、染織業(yè)、化妝品銷售等。

二、在說話表達方式方面男女存在差異

一般來講，女生說話更為委婉，較少顯山露水，男生則較為直接、坦率。然而，在被調(diào)查的大學(xué)生這一特殊的群體中，女生卻反其道而行之，甚至表現(xiàn)出比男生更為直接的表達方式。在問題“如果有舍友讓你幫忙帶食物，帶回來后他（她）卻忘記給你錢。你會怎么說讓他付錢？A、直接告訴他。B、委婉告訴他?！敝?，選擇A的男生占46%，女生占47.73%。可見，采取直接表達的女生所占比例甚至略高于男生。造成這一現(xiàn)象的原因可能有：

首先，大學(xué)男生因為受到良好的素質(zhì)教育的關(guān)系，更注重自己的話語表達方式，以維持良好的人際關(guān)系，展示自己的紳士的風(fēng)度。

其次，在調(diào)查數(shù)據(jù)分析中，選擇A選項（直接表達）的女生所占比重稍高于男生，可能是由于師范類院校文科生占大多數(shù)的緣故。通常情況下，文科生比理科生更注重說話表達方式。

最后，受過高等教育的女大學(xué)生具有更強烈的男女平等意識，更喜歡簡潔明快的表達方式，她們認為，含蓄的表達方式盡管文雅，但有時會給交際帶來困難，造成不必要的麻煩。大多數(shù)女生也表示，自己更喜歡和直接坦率的人交朋友，不喜歡拐彎抹角。而在大學(xué)生所接受的教育中，表達要明確、條理清晰的理念被更多地灌輸給學(xué)生們。

三、女生比男生更注重使用標準語

在調(diào)查“你在回家的車上，沒到家時你通常更傾向于選擇說普通話還是方言？”這一問題時，有68%的男生選擇說普通話，選擇說普通話的女生約占72.73%?！澳阏J為自己的普通話是否標準”這一問題的回答中，僅有32%的男生認為自己的普通話標準，而認為自己普通話標準的女生約占到一半以上，沒有女生認為自己的普通話不標準。從這些數(shù)據(jù)中可以得出結(jié)論，女生比男生更注重使用標準語。其原因主要有：

首先，社會對男生和女生的要求不同。人們要求男生要充滿陽剛之氣，女生要行為得體大方，舉止高貴文雅。而標準語即普通話是先進、主流、上層文化的代表，所以女生更傾向于使用比男生更為正式的言語形式。

其次，年齡在20～25歲之間的女生已經(jīng)到了法定適婚年齡，她們必須為將來成為一個“好媽媽”做好準備，這其中就包括習(xí)得標準語為下代創(chuàng)造更好的語言環(huán)境。因為母親的語言在一個孩子習(xí)得語言的過程中起著至關(guān)重要的作用。

四、女生比男生更禮貌

禮貌是由別人的感覺考慮而定義的，女生一般都會使用比男生更禮貌的言辭，其特點就是高頻率地使用致謝語、一些溫柔的方式比如夸獎對方等。

在調(diào)查“你在買東西或就餐時會對服務(wù)員說謝謝嗎？”中，有39%的男生經(jīng)常說“謝謝”，而經(jīng)常說“謝謝”的女生所占比例高達79.55%。由此可得出，大學(xué)女生比男生更注重禮貌用語。而造成這一現(xiàn)象的原因與社會歷史因素密切相關(guān)。社會對女性的要求要多于對男性的要求。中華民族歷朝歷代都對女性有著極為嚴格甚至苛刻的行為約束和道德約束，《西廂記》中女主人公崔鶯鶯在遇到張生之前便是一個“大門不出，二門不邁”大家閨秀式的典范。這些傳統(tǒng)文化觀念根植于人們的思想中，形成強大的社會壓力，驅(qū)使人們尤其是女性依照這些模式去規(guī)范自己的行為。[2]一個不懂禮貌的女生相比一個不懂禮貌的男生，會遭到更多的指責(zé)。

語言學(xué)家坦嫩認為，社會對男女的要求和期望的不同造成男女語言習(xí)慣的不同。男人和女人在社會化過程中按照社會的要求和期望培養(yǎng)了與各自社會角色相符合的講話特點。[3]在言語活動中，男性講話聲音洪亮，要有底氣和魄力，女性則被要求輕聲細語，溫婉慢善。男生可以使用粗魯?shù)脑~語，即使說“臟話”也能受到比較寬容的對待，而同樣的言語行為如果出現(xiàn)在女性身上，則會被指責(zé)為粗野庸俗、“不像個女生”。

五、男女生在交際內(nèi)容方面存在差異

調(diào)查表明，男女生在談話內(nèi)容上常常興趣點不同。男生們的興趣點大多集中在“國家大事”“見聞”等話題上，而有高達85%的女生更青睞于討論情感生活和娛樂時尚。

有位朋友曾找我訴苦：我和舍友發(fā)生了爭吵，心情很不愉快，想找男朋友訴苦，他卻說了我的百般不是，心情更加郁悶。在這一案例中，女生希望通過談?wù)撟约旱膯栴}來博得對方的同情，而男生卻認為女生是在尋求問題的解決辦法。男女在交際內(nèi)容上興趣點的差異導(dǎo)致了交際的失敗，雙方最終不歡而散。要想讓男女生之間實現(xiàn)良好的交際效果，雙方必須培養(yǎng)一種交際意識。男生在與女生交際時，要注意女生話語中包含的感情細節(jié)及話語背后沒有言明的暗示，注意傾聽而不是一味地指導(dǎo)和忠告。對女生而言，在與男生交際時，要注重話語的信息性和條理性，必要時言明交際的要求。

六、結(jié)語

兩性語言的差異并非是絕對的，而是受教育程度、成長環(huán)境、時代特征等各種因素的影響呈現(xiàn)出多樣的特點。我們要正確認識、客觀地對待這種差異，通過不斷調(diào)整改進自己的言語行為，更好地進行表達交流，服務(wù)社會。

參考文獻：

[1]解春紅.論語言的性別差異[D].長春理工大學(xué)，2006.

[2]王麗琴.女性語言相容因素分析[J].中華女子學(xué)院學(xué)報，2002（1）.

[3]何雅媚.論會話方略及會話意圖上的性別差異[J].佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報，2003（2）.

責(zé)任編輯：于蕾