如何發揮大學生在家教領域的核心競爭力

孫顯魁 任曉涵

【摘要】目前我國的社會經濟水平不斷提高，人們的生活水平也在逐步改善，家長們對于孩子的學習發展也是高度重視，進而導致家教市場的需求量不斷擴大，尤其是大學生家教市場，更是迅速的發展起來。目前中國家庭大都為獨生子女，所以父母對孩子更是十分重視，家長將全部的心血都投入到孩子身上，并在孩子身上寄托了自己的愿望。因此，為了讓孩子贏在起跑線上，家教也就成為了當代應試教育環境下的必然產物，為了讓孩子獲得一個好的教育家長們費盡力氣讓孩子有個好的教育。正是如此，家教這個處于教育和市場的交叉地帶也正在日益發展。

【關鍵詞】大學生；家教；競爭力

大學生的家教活動則就是大學生利用課余時間，憑借著自身對知識體系的了解和掌握，在龐大的市場去尋求需要幫助的類群，以此獲得報酬的一種重要的服務。目前我國的經濟社會持續高速發展，人民的生活水平逐步改善，大學生家教市場也不斷發展壯大，家教市場的儲存容量也在不斷擴大，這種日益增長的趨勢使其逐漸成為一個潛在的龐大市場。

一、大學生在家教領域的供需

大學生家教市場供給：大學生這一特殊群體在家教市場中占有舉足輕重的作用，同時也有家教隊伍中規模最大的。隨著國家近幾年高校不斷擴招，使得在校大學生人數急劇猛增，這無疑為家教市場提供更加豐富的資源。在大學生家教群體中大致可以分為兩類：一類是以來自農村或家庭條件貧寒居多。他們想利用大學寬松和自由的課余時間自食其力，通過兼職的方式獲取一定的報酬，彌補生活費的不足，以此來減輕家庭的負擔。另一類則是想借助家教這個平臺能平穩從學校過度到社會，通過參加這種特殊有償的社會實踐，融入到社會群體中來，不斷地去鍛煉自己的生活和生存能力，樹立參與、競爭意識，在日益激烈的競爭社會中培養自身艱苦奮斗、勇于拼搏、自強不息的品質，為自己以后的工作打下良好的基礎。

大學生家教市場的需求：從全國來看，各地區家教市場呈現出了多樣化、不平衡的趨勢特征。家教的需求狀況，市場這只看不見的手起著決定性的支配作用。我國各地區由于地理環境、自然條件、歷史因素、現實原因使經濟發展水平，居民收入水平，教育水平，呈現出了很大的差異。經濟基礎也決定了家教市場的需求各有其特點，但是縱觀分析，家教市場作為一個新興的市場，其需求都呈現逐年上升的趨勢。

二、大學生在家教領域的優勢和劣勢

高校大學生從教的優勢顯而易見，一是他們自身對中小學的教育有著深刻的親身體驗，更容易發現重點，查漏補缺，加強薄弱科目，穩定提高優勢科目；二是一對一的輔導模式，使從教者一定程度上更容易與孩子們產生共鳴，引起孩子的學習熱情和興趣。三是他們和學生之間的年齡差距較小，沒有代溝，更容易找到學生喜歡的學習方式。更重要的是他們更具有價格優勢，他們初人社會，對價格要求不是很高。但是對于大學生而言，經驗不足是他們的弱點，他們在知識掌握上肯定不全，缺少專業的輔導知識，不具備教學經驗；大學生家教既沒有教學大綱，又沒有相關的教育學理論知識，所以對中小學知識的重點和難點就難以把握。再加上教學經驗的缺乏，在很大程度上就影響了教學質量。

三、如何發揮大學生的競爭力

（一）與學生年齡相仿，加強互動溝通

家教的效果很多時候取決于老師與學生是否能夠達到有效溝通，教學是一個互動的過程，在課堂上并不在于老師怎么講，而更多的是學生怎么接受。同樣的道理，通過在職教師、父母表達出來的，與大學生比起來效果也不一樣。在校大學生的年齡都是在20歲上下，跟孩子的年齡段很接近，教學沒有距離感，易于溝通。因為家長們都知道，如果在假期給孩子再找一位年紀較大的老師，恐怕難免會引起他們的抵觸情緒，降低學習效果。而大學生正好可以利用年齡上的優勢與孩子們比較容易親近，共同的興趣、相似的愛好說不定可以很好地改變孩子的學習態度，由“要我學”變成“我要學”，既提高了孩子的學習能力和效果，也讓孩子交了一個“大朋友”，擁有了一個快樂的暑假。

（二）形成自己的教學獨特性，吸引學生學習興趣

大學生要想在家教領域擁有大的競爭力一個很重要的因素就是必須要有獨特的教學風格，不能和其他的老師的家教學習風格一樣。不少的大學生都有自己獨特的解題技巧，這些技巧是他們自己在平時的學習過程中自己摸索出來的，所以他們的學習方法會比老師那種千篇一律的學習技巧更加實用。其次，大學生不能像老師家教一樣充滿了課堂的氛圍，他們要想在家教領域擁有一席之地就必須擁有自己的風格，幫助學生思考，發展學生的思維能力，幫助學生把握學習方法，比如給學生設定一個平時的學習方法1、指導學生學會做學習日記式的學習計劃。2、指導學生學會用“三步法”進行課前預習：第一步，慢讀加標記，第二步，快讀加提要，第三步，嘗試回憶并做部分練習。3、指導學生學會在課堂上緊抓“概念、規律、方法”，理清講課思路，努力做到當堂掌握，并不斷提高記課堂筆記的水平；4、指導學生養成在課后先復習再做練習的習慣。課后復習要及時，要從嘗試回憶做起。這些不同于老師所講的內容會讓學生很快認可老師的講課方法，進而增加大學生家教的優勢。

四、結語

當前家教市場的發展前景仍然可觀，尤其是大學生家教。大學生家教作為與學校教育并存的另一種教育模式，已被眾多客戶所接受并受到各方面的高度重視。所以增加大學生家教的優勢必然可以更好的提升大學生家教在教育行業的競爭力，找到更適合大學生家教的方法，必然可以讓大學生家教擁有更強的競爭力。

參考文獻：

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