大媒體時代下高校意識形態教育的挑戰及其應對

張遷遷

隨著移動互聯網時代的到來，媒介作為信息（話語、文字、圖像）的載體發生了前所未有的變化，多種媒介形態得以在一個載體進行展現，多種載體同時展現一種信息，也就是所謂的“大媒體”時代應運而生。大媒體時代的到來影響了我們理解和思考的習慣，影響到信息傳播的效率和范圍，進而影響輿論和意識形態的傳播，它正在悄無聲息地改變著人們對意識形態的認知。

習近平總書記在十九大報告中強調：“牢牢掌握意識形態工作領導權。意識形態決定文化前進方向和發展道路。必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起。”高校是意識形態工作的主陣地，肩負著培養社會主義接班人的重任，其意識形態工作的開展是通過教育者把社會主義意識形態理念傳遞給學生，促使學生認同、信仰社會主義意識形態并將其外化到行動中來實現的。面對大媒體時代帶來的一系列機遇和挑戰，探索高校意識形態教育的新路徑，做好意識形態教育工作具有重要意義。

近日，一個新浪微博名為“潔潔良”的賬號公開發布辱華言論，這件事情在網絡上持續發酵，引起大量網友關注。那么，作為一名高校教師，我們應該反思：我們的教育到底出了什么問題？歸根到底，還是我們的意識形態教育做得不夠落地、到位。在大媒體時代背景之下，高校意識形態教育面臨著前所未有的挑戰。

（1）盡管當前主流意識形態的地位不斷鞏固，但是，也出現了不少非主流意識形態的大肆傳播。它們的傳播和形成大多通過廣播、電視節目、電影、書籍等，在一特定人群中進行傳遞，進而走進高校，通過一些學術論壇、辯論會議等方式登上“高位”。在這一階段，高校通過傳統的課堂教育、媒體等已經出現得媒介形式展開“說教”、“反擊”，進而研究相關思潮，主動宣戰，傳遞主流意識形態，這種傳播在當時是有效的，也是符合當時科技發展水平的。但縱向比較國外高校，因為受到技術限制和高校整體發展水平的滯后，高校意識形態落后于時代的特征非常明顯。

（2）高校所處的輿論氛圍變得愈加復雜，高校作為主流意識形態陣地的客觀環境日益受到挑戰。高校不再是孤立于社會一角落意識形態高地，受到各種各樣社會文化的沖擊。高校周邊“硬環境”日趨社會化，比如網吧、酒吧、KTV等娛樂場所在市場經濟刺激下迅速滋生，學生不再滿足于“象牙塔”的保護，在耳濡目染中接受非主流意識形態和亞文化觀念的沖擊；高校陣地“軟環境舊趨市場化，伴隨校辦企業、校企合作等一系列市場激勵的舉措大力實施，更多的教師走出去與市場、與社會文化打交道，更多的學生走出校園提前介紹來自社會的洗禮。校園與社會的內在關聯度日趨緊密，一些腐蝕性的觀念侵入教師的思想，導致意識形態教育喪失人本基礎。

（3）高校意識形態教育還面臨一些傳統的敵對意識形態沖擊，通過不斷更迭的傳播方式走入大學生生活，跟主流意識形態教育搶奪陣地。這一系列挑戰導致在不同媒介平臺，主流意識形態與非主流意識形態同臺“競技”，增加了教育宣傳的難度。

高校意識形態教育工作的開展關乎到培養什么樣的人才，建設什么樣的社會主義的問題，面對大媒體時代給高校意識形態工作帶來的諸多挑戰，如何有效應對這些挑戰，培養出具有中國精神、中國自信的社會主義接班人就成為當前需要重視的問題。

（1）高校應順應大媒體時代的潮流，在研究媒介傳播形式的規律和主流意識形態教育的結合上下足功夫，利用國培、省培等高校教師培訓項目加強高校教師媒介素養的培養，并進行后期推廣，做好主流意識形態的轉向；對教學內容進行認真審核、嚴格把關，對課堂教學進行實時跟進、有效監控，避免此前有媒體報道高校老師講課“吡必中國”現象的出現；加強思想政治教育課程的跨學科合作、跨學科研究，充分研究各個學科與高校意識形態教育的切合點，更好把握新時代主流意識形態宣傳教育的規律，更好的履行國家賦予高校教師的神圣職責。

（2）借鑒媒體融合的經驗，加強與新型媒體的合作，建立高校媒體新型合作方式。意識形態教育作為一種信息傳播的手段，有著不同于其他信息傳遞的特點，服務于國家的主流媒體在宣傳主流意識形態方面與高校意識形態教育方面有著共同的目標。主流媒體走在媒體融合的道路上已經掌握了一定的媒介融合傳播規律，而高校也理應走出“理論”探討的階段，更多的走進實踐，恰到好處地利用新興的官微、論壇、快手、抖音等信息傳播媒介，探索出一條“寓教于媒”的高校意識形態教育新路徑。

（3）加強意識形態教育的理論創新。大媒體時代的到來，讓高校這個意識形態之爭的“焦點”地位更加凸出。占領“理論高地”，是贏得一切意識形態之爭的關鍵所在。大媒體時代的到來，對不同意識形態來講都是機遇與挑戰共存。誰能在這個關鍵時期，最先走出一條具有自己獨特的理論道路，就是取得意識形態之爭勝利的重要一步。高校作為人才的聚集地，有著良好的科研條件，在這方面理應走在最前端。

意識形態之爭是一種極為復雜的政治系統之爭，高校意識形態教育與宣傳，是站在這個政治系統之上的“明珠”。高校意識形態工作關系到高校立德樹人根本任務的落實、國家的政治穩定和民族未來的持續發展。在媒介融合時代到來，高校必須站在一個“高一度”的格局觀中去對待意識形態教育工作。

參考文獻：

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