大數(shù)據(jù)背景下關(guān)于高校貧困生結(jié)對(duì)幫扶創(chuàng)新與實(shí)踐

都松陽(yáng)

【摘要】大數(shù)據(jù)的隊(duì)伍逐步發(fā)展壯大，在各行各業(yè)中都起到了不同的積極作用。特別是對(duì)高校貧困生認(rèn)定和幫扶措施工作提供了技術(shù)支持，如何提高對(duì)貧困學(xué)生的幫扶作用，如何合理的運(yùn)用大數(shù)據(jù)起到扶貧扶智的作用，本文通過(guò)對(duì)西安科技大學(xué)建工學(xué)院的調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改進(jìn)措施并結(jié)合大數(shù)據(jù)探索未來(lái)之路的思考、創(chuàng)新與實(shí)踐，希望這些方法能對(duì)貧困生幫扶工作有所幫助。

【關(guān)鍵詞】貧困生 結(jié)對(duì)幫扶

大數(shù)據(jù)的匯總整理功能對(duì)我們各行各業(yè)的工作帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響，當(dāng)扶貧鑄夢(mèng)工作與大數(shù)據(jù)結(jié)合更是擦出了耀眼的花火，在高校貧困生認(rèn)定、幫扶工作中地方面能有有效真是的辨別貧困與否，另一方面在明確之助對(duì)象的基礎(chǔ)上結(jié)合各地幫扶政策提高幫扶效率，幫助他們完成學(xué)業(yè)。扶貧工作有了大數(shù)據(jù)的支持，可以圓滿完成扶貧工作目標(biāo)也為十九大中提到的健全學(xué)生資助政策提供新的道路。

一、學(xué)院貧困學(xué)生基本情況

2017年度，學(xué)院共有貧困學(xué)生632名，其中特別貧困學(xué)生220名，一般貧困學(xué)生412名，建檔立卡家庭人數(shù)106名。學(xué)院貧困學(xué)生主要分為兩類：一類是土木工程、給排水專業(yè)，學(xué)制四年；另一類是土木工程（合作辦學(xué)）專業(yè)、建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)。其中土木工程（合作辦學(xué)）為“2+2"培養(yǎng)模式，由我校與國(guó)外合作大學(xué)共同制定教學(xué)培養(yǎng)方案，中外教聯(lián)合執(zhí)教、雙語(yǔ)授課，學(xué)費(fèi)壓力大。建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃為五年制，錄取的考生入學(xué)后要求有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃能力，設(shè)計(jì)類課程較多作業(yè)繁重，部分學(xué)生需要參加基礎(chǔ)手繪培訓(xùn)，美術(shù)耗材等需求量大，貧困學(xué)生人數(shù)為61人，占貧困學(xué)生總?cè)藬?shù)的27%。受幫扶的特別貧困生共220人，主要來(lái)自陜西、新疆、湖南、寧夏、四川、甘肅、青海、黑龍江、廣西、廣東、云南等11個(gè)省自治區(qū)，男生占74%，女生占26%，民族涉及漢族、回族、土族、滿族、維吾爾族、哈薩克族等6個(gè)民族。少數(shù)民族學(xué)生總數(shù)占幫扶學(xué)生總數(shù)的20%，均來(lái)自新疆、寧夏、青海等西北地區(qū)。

二、幫扶的具體措施

（1）建立臺(tái)賬，加大宣傳。學(xué)院建立了《建工學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶信息臺(tái)賬》，制定了《西安科技大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶明白卡》，完善了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、建檔立卡學(xué)生、農(nóng)村貧困殘疾人家庭、農(nóng)村低保家庭等信息。為進(jìn)一步保證全體教師和貧困學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)雙向全面覆蓋，達(dá)到“一對(duì)一”“一對(duì)多”互助幫扶，學(xué)院一是加大宣傳力度，及時(shí)召開(kāi)全體教職工會(huì)議和全體貧困學(xué)生會(huì)議，雙向發(fā)放貧困學(xué)生幫扶明白卡，宣傳結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義；二是鼓勵(lì)教師主動(dòng)聯(lián)系，教師幫扶大一、大二學(xué)生以思想幫扶、學(xué)業(yè)幫扶、心理幫扶為主，大三、大四、大五學(xué)生以就業(yè)幫扶、就業(yè)心理援助、感恩教育為主；三是定期與教師和學(xué)生聯(lián)系，了解幫扶開(kāi)展情況，針對(duì)存在的問(wèn)題提出相關(guān)解決辦法。

（2）暢通渠道，做好幫扶。學(xué)院一是發(fā)放幫扶明白卡，督促師生保持信息渠道暢通。組建了幫扶學(xué)生和老師QQ群、微信群，及時(shí)收集整理并發(fā)布幫扶信息；二是督促學(xué)生主動(dòng)與幫扶教師取得聯(lián)系，將通話記錄或見(jiàn)面照片及時(shí)反饋學(xué)院資助中心；三是輔導(dǎo)員全程關(guān)注，一方面及時(shí)跟老師溝通、交流，盡可能提供便利條件和相關(guān)保障，另一方面密切關(guān)注貧困學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，深入了解困難學(xué)生存在的問(wèn)題，全程疏導(dǎo)給予幫助。

（3）完善體系，提高服務(wù)。學(xué)院不斷完善幫扶體系，努力做好各項(xiàng)指導(dǎo)與服務(wù)。一是針對(duì)困難學(xué)生，從基礎(chǔ)抓起，為每位貧困學(xué)生發(fā)放《建工學(xué)院貧困學(xué)生幫扶手冊(cè)》：二是對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行宣講和感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，鼓勵(lì)貧困學(xué)生在學(xué)校努力發(fā)揮自己的光和熱，建立夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)；三是加強(qiáng)日常管理。建立教師結(jié)對(duì)幫扶貧困生信息臺(tái)賬、家庭經(jīng)濟(jì)情況表、貧困認(rèn)定表、義務(wù)勞動(dòng)卡和幫扶明白卡的文檔管理，對(duì)貧困學(xué)生的信息內(nèi)容認(rèn)真審核，按要求編制，使結(jié)對(duì)幫扶工作的日常管理規(guī)范化，日常化。

在今后的工作中，一是要加強(qiáng)貧困學(xué)生思想教育。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌，走向成人成才之路；二是要加強(qiáng)貧困學(xué)生學(xué)業(yè)教育。對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)瀟j泌一對(duì)一”學(xué)業(yè)全面指導(dǎo)，引導(dǎo)貧困學(xué)生在學(xué)業(yè)上掌握正確的學(xué)習(xí)方法，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣，全身心投入文化知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，在成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步和提高；三是要提高工作效率，做好督促檢查。充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，快速、便捷、準(zhǔn)確的聯(lián)系貧困學(xué)生、幫扶貧困學(xué)生，以服務(wù)貧困學(xué)生為工作宗旨，深入調(diào)查研究，開(kāi)展自查自評(píng)，及時(shí)總結(jié)整改，不斷增強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶工作的針對(duì)性和預(yù)見(jiàn)性，努力提高我院結(jié)對(duì)幫扶工作的整體水平。

參考文獻(xiàn)：

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