電網企業黨校培訓師隊伍培養途徑探析

康少坡 易曉嘩

【摘要】干部教育培訓工作是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰略性工程。電網企業的持續發展離不開人才的開發和培養，而高水平的培訓師隊伍是保證電網企業人才培養的關鍵因素。干部的成長，一考自身在實踐中鍛煉和自學；二靠組織的教育培訓。在瞬息萬變的知識經濟時代，電網企業黨校要想獲得持續的競爭優勢，就必須對其自身的培訓師隊伍進行不斷地教育培訓，以促使其整體學習力和創新力的提高。

【關鍵詞】黨校 教育培訓 隊伍培養

一、電網企業黨校培訓師隊伍存在問題分析

電網企業黨校通過培訓師培訓，可以提高培訓師的綜合素質，使培訓師明確應該怎樣為電網企業黨校有效地工作，很好的解決各職能部門在人力資源管理中存在的問題，促進電網企業黨校規章制度的順利實施，從而推動電網企業員工培訓的發展。但通過對近幾年電網企業黨校培訓師培訓情況進行分析，不難發現培訓中或多或少存在以下幾方面的問題。

培訓師自身素質不高。許多培訓師沒有基層供電所工作實踐經驗，專業知識也不夠全面和豐富，一定程度上制約了培訓授課效果。

培訓定位不夠明確。因電網企業對培訓師培訓的定位不明確，簡單的認為培訓師培訓就是進行理論學習，教會培訓師基本的崗位技能和知識，無需與電網企業的長期發展目標聯系起來，以至于無法將培訓與培訓師職業生涯規劃和電網企業長期發展戰略相結合，達不到真正激勵培訓師的目的，更談不上將培訓制度融入電網企業文化建設之中。

培訓潛在價值被忽視。當電網企業經濟效益不好時，就以資金不足為理由減少培訓師培訓基金或者干脆取消培訓師培訓，更談不上量身定制培訓師培訓課程。

二、打造電網企業黨校培訓師隊伍的必要性

建立自己的培訓師隊伍，對于電網企業黨校來說具有幾個方面必要性。

培訓費用較低。眾所周知，無論是聘請外部師資力量來電網企業黨校講課還是把員工送出去培訓，一般按照人數或授課時間來收費，人均受訓費用近千元甚至萬元不等，價格高昂。

培訓課程親民。由于電網企業在管理體制、企業文化等方面的獨特性，外部培訓師的培訓課程內容缺乏針對性和實用性，只能解決普遍問題，不能解決電網企業的個性問題。參加培訓的電網企業員工有同樣的感受：聽課時覺得課程內容很精彩，感覺很受啟發，但聽完回來在實際工作中卻發現沒辦法應用。

培訓過程管控好。電網企業黨校可以更便捷的在培訓前監督審核培訓師授課內容的開發情況，在培訓過程中維持紀律，及時協調培訓師與學員的溝通，培訓結束后對培訓師的授課效果及培訓職工的學習效果進行評估總結，為下次培訓提供經驗和教訓。

培訓溝通效果好。電網企業黨校培訓師由于長期處在電網企業工作，對電網企業內部的運作情況有著較深入和準確的把握，可根據電網企業實際情況進行“量體裁衣”式的培訓，更容易幫助電網企業受訓者提出針對性強的解決問題的意見和方案，從而保證更好的培訓效果。

三、電網企業黨校培訓師隊伍培養途徑

眾所周知，一個完整的培訓體系的建立離不開四大關鍵環節——培訓課程開發、培訓師資選用、培訓方式確定以及培訓效果評估。其中，培訓師資是四大環節中的重中之重，其質量高低直接影響到其他三個環節的工作方式和效果。所以，培養高素質的培訓師隊伍，是保證電網企業黨校基業長青的關鍵因素。

隊伍培養分層次。電網企業黨校可以按照既定的流程，從專業知識、專業技能、工程實踐能力、管理技能、項目開發設計層面和職業道德、行為能力上等方面，對培訓師加以規范和培訓，使其真正擔負起電網企業員工培訓重任。具體講：對于無生產現場經驗的新培訓師，計劃用兩到三年時間（累計現場工作時間不少于12個月），采用階段式培養方式，將其培養成為合格培訓師；對于有一定現場工作經驗，原從事學歷教育轉崗的培訓師，計劃用1-2年時間，培養其現場實踐經驗，采用現場實習和現場授課、頂崗實習、參加實訓室建設等方式，將其培養成為優秀培訓師；對于從事高層次管理和技術培訓的培訓師，采用培養技術領軍專家人才、社會機構認可的培訓取證等方式（7天左右），并且在取得證書后，采用適時派送到國網有關培訓班接受培訓并取證的方式進行培訓（3個月左右），將其培養成卓越培訓師。

隊伍培養強實用。電網企業黨校培訓師隊伍的培養是在實用中找系統而不是在系統中找實用，要強調學用相長，急用先學，在“用”字上做文章。還要圍繞大局觀、能力為本思想、團隊化學習與協同作戰思想三方面，對培訓師進行知識、技能的更新和培訓能力的培養。具體講：訓前為培訓師做電網企業和電網企業黨校發展規劃定位，訓中以培訓師技能為核心，從培訓課程開發與設計技能、現場授課技巧、電網企業黨校分析與培訓體系搭建、培訓項目運作管理實務、咨詢與培訓結合、培訓師發音訓練與表演技巧、體驗式培訓與培訓中游戲應用、培訓師自我價值實現與市場拓展等全方位展開，基本上囊括了培訓師培訓管理等內容。培訓師個人職業發展系統規劃也很重要，可以從職業目標導向，三大實現途徑（有效學習、實踐掘金、成果交流）層面為培訓師一對一規劃個人發展地圖，這樣有助于提高培訓師培訓期間學習的目的性和工作實踐的計劃性。對培訓師的培訓技能提升培訓，可以通過網絡教學與實戰案例教學設計，運用互聯網直播與點播的培訓模式，對培訓師職業形象進行訓練。

隊伍培養重激勵。電網企業黨校培訓師隊伍培養激勵，為更好地激發電網企業黨校培訓師參加培訓的積極性，激勵機制可體現在物質激勵和精神激勵兩大方面。物質激勵方面，需制定較高的培訓津貼額度，并在不同培訓效果等級中拉開距離，如培訓授課綜合滿意率為95%以上（含95%），評價為優秀，培訓津貼為500元/次；授課綜合滿意率為90%以上（含90%），評價為良好，培訓津貼為300元/次等（注：如每次培訓課時低于1個小時，則培訓津貼按上述標準的50%予以發放。）二是在精神激勵方面，對表現優異的培訓師進行表彰，頒發榮譽證書。電網企業黨校培訓師的授課記錄和授課質量與黨校員工績效考核工作相聯系，晉升、提薪、獎勵及年度評優時優先考慮表現優異的培訓師。

電網企業黨校培訓師隊伍的培養不是一蹴而就的，需要一個長期努力的過程，應在電網企業發展需要和電網企業黨校培訓工作實踐中得到不斷總結、探索和升華。打造高素質培訓師隊伍，為電網企業黨校深化“主陣地、制高點、智力庫”建設，助力電網企業加快建設具有卓越競爭力的世界一流能源互聯網企業提供有力支撐。