體育強國視域下體操后備人才可持續發展策略研究

王冠寅

(天津市體育局體操運動管理中心, 天津 300051)

“體育強國”在廣義上的定義為競技體育、群眾體育與學校體育等協調快速發展。在競技體操方面，我國確實顯現出較為強勢的競爭力和綜合實力，也在各種國際賽事上取得了不錯的成績，體操事業的蓬勃發展使我國向“體操大國”邁進。在競技體育飛速發展的過程中，我國的群眾體操發展相對滯后的問題逐漸顯現，群眾性的體操運動受制于物質基礎、場地設施以及地域條件等，發展呈現出較大的差異。從競技體育、群眾體育以及學校體育三方面入手分析當前體操后備人才存在的問題，用可持續發展的戰略眼光給出解決方案是當前體操事業發展的重中之重。

1 我國體操后備人才發展的現狀

1.1 競技體操后備人才培養現狀

體操運動在我國體育運動中屬于發展較早的項目，競技體操項目也成為我國最具代表性的體育運動項目，國際體操聯合會以中國運動員的名字命名的技術性動作共有34個。體操王子李寧最多，一共4個，黃秋爽轉體是第35個命名動作。涌現出眾多體育人才的同時促進了體操事業的蓬勃發展。但是近些年來我國從事體操項目的人口逐年下降，后備人才嚴重不足，在最新資料統計中，我國從事體操項目的總人數不足9000人，這與俄羅斯將近6萬人相比只占其15%，在擁有輝煌成績的同時我國體操事業也面臨著后備人才不足的潛在危機。從80年代到2008年奧運會結束，我國體操?后備人才的培養更多的依賴業余體校、體工隊通過選撥到省隊和國家隊，這種模式一定程度上集中培養了較多的體操方面人才，但是這種培養模式逐漸與我國當前社會主義市場經濟的要求背道而馳。在過去培養的模式下，體操運動員因為較早的脫離了普教體系，從少年時期就接受專業的體操訓練，而舍棄了文化課程的教育，進而導致文化程度偏低與社會文化程度的普及嚴重脫節，再加上成才率低，一旦沒有入選省隊或者國家隊，被淘汰下來的運動員很難在當下的社會立足，這導致了家長在孩子的培育方向上產生顧慮，有些有體操天賦的孩子往往會放棄體操專項的培訓。這樣從體操人口基數上產生的問題大大影響了體操后備人才培養的熱情。

1.2 學校體操后備人才培養現狀

在我國體操運動員培養的模式中，業余體校依然是主要的培訓基地，主要利用學生業余的時間進行體操專業訓練，這種訓練和培養的方法利弊明顯。業余體校最大的優勢是在于他的靈活性。在當前體操發展的大環境下，只有從小培養才有可能出成績，因此選擇權在孩子的家長手中。對于家長來說，更希望自己的孩子通過運動來強健身體和娛樂身心，因此業余體校滿足了家長需求的同時還能開發孩子的體操天賦，讓孩子在以后的道路上有了體操運動員這一選擇，這種靈活多變的方式被更多人接受。同時這種劣勢也是十分明顯的。第一，體操運動是一項較為危險的體育運動項目，尤其是對青少年兒童來說，自我保護能力較差在訓練的過程中受傷在所難免；第二，業余體校的“走訓制”訓練模式不能保證訓練的質量和時間，學生會因為各種客觀因素導致計劃不能完成，因為體操運動員職業周期較短，長時間沒有成績一定程度上降低了學生和家長對于體操專業的熱衷程度；第三，業余體校水平參差不齊，教學訓練設備簡陋，教師水平整體偏低等問題都嚴重制約了當前體操后備人才的培養。

1.3 大眾體操后備人才培養現狀

隨著我國競技體操的發展，群眾體操作為跟進體育項目也逐漸成為人民群眾喜愛的健身運動。但是隨著生活節奏的加快以及我國老齡化的日益加劇，群眾體操的年齡主體逐漸向老年人偏移，其中主要的原因有以下幾點。一、從 2005年開始，我國國民體質逐年下降，過高的肥胖率和近視率嚴重影響了包括青少年兒童在內的大部分人群，他們在選擇運動中會盡量挑選動作簡單、對身體負荷小的運動來參與。二、2008年奧運會后我國體操專項賽事逐年減少，影響了體操的社會關注度。三、場地和指導人員的匱乏，一定程度上制約了其面向大眾的發展，而且體操項目作為危險系數較高的體育運動有專業的指導人員跟隨指導訓練也尤為必要。

2 可持續發展視角下后備人才培養方法

2.1 競技體操后備人才培養體制的變革

隨著社會的發展和教育結構的調整由政府和國家培養的模式必然要打破，因此完善我國競技體操培養模式成為必然。鼓勵社會力量進入體操后備人才培養體系，促進人才市場流動性，使各方面有限的資源得到合理充分科學的利用。首先引入市場培養原則在社會上尋找和培養相應的體操后備力量，體操運動員級別將不受限制，打破常規的等級輸送制度，讓有能力的運動員能夠進入到專業梯隊。第二，以資本為原則，充分調動體操專業運動員的積極性和參與性，以體操項目為主題建立多元化的投資格局，一方面通過獎勵方式吸收優秀的后備人才，另一方面擴寬體操行業的發展渠道，讓體操由項目變產業。第三是學習美國和俄羅斯的管理體制，運動員和教練形成契約關系，讓每個運動員的成績與教練收入結合，從而讓教練把運動員的專業水平作為自身最高追求，同時在選擇后備人才方面，教練員也更有目的性和針對性。伴隨著經濟的可持續發展，我國體操事業的可持續發展戰略改革在所難免，只有秉承可持續發展的后備人才培養目標才能讓競技體操重新煥發活力。

2.2 學校體操后備人才培養體制的變革

2.2.1 體校合理規劃選拔制度

在體操后備人才的選拔上，依然依照三級網絡的模式，但是新時期人才選拔需要更加的科學和嚴謹。首先是運動員選擇的各項指標，本著全面發展的原則對于身體協調和運動能力的測量要全面，同時完成訓練目標和訓練計劃又要有針對性。不僅僅是體操專業技能，更應該是運動員心理素質、文化水平的全面發展才能適應當前體育發展的格局。

2.2.2 “學訓結合”的教育模式

當前體操事業的后備人才輸送問題最大的障礙就是，體育院校和專業隊更多重視的是體育專項成績而忽視了文化水平的加強。事實證明在新時期下運動員專業水平和文化素質都要過硬，二者存在相互協調和互補的關系。合理調配專業訓練時間與文化課程的時間比例，加強文化課程教育的針對性，讓理論知識成為專業水平提高的基石，同時這也水平的提高帶動理論知識的發展；學校更應該出臺相應的獎勵政策，對于文化課優秀的體育運動員予以獎勵另外最實際的是在學校應開設就業方向類的指導課程，讓運動員有更多的選擇。

2.2.3 優化教師隊伍，提升教練水平

無論是體校還是專業隊，教練員對于后備人才培養的水平負主要責任。當前體操教練結構存在較大問題，優化教師結構，整改教練隊伍成為必然。教練應提高自身專業水平和教學水平，定期參加教學學術方面的培訓和專業方面的再考有助于提升自身綜合水平。同時在教練選擇上依然是國家宏觀調控為主體，這就導致教練員積極性不高，這應該發揮市場調控的積極作用，教練與學員合同制，調動教練教學積極性。同時在教練的選擇上應該更廣泛的吸收社會力量，讓更多的管理者加入到教練隊伍中來。

2.3 群眾體操后備人才培養體制的變革

2.3.1 政府加大重視力度，舉辦相應群眾性比賽

在發展競技體操的同時，政府應該更多的把精力放在群眾體操上來，定期的組織活動和比賽，讓廣大的群眾對體操項目有一定的了解，加深群眾基礎的同時普及了體操知識，從而帶動更多的社會有生力量加入到體操行業中來，這也是對體操產業的一種積累。

2.3.2 建設健全場地設施

當前各個公園和廣場上或多或少都有相應的體操設施，這些設備設施過于簡陋，安全系數也很差，已經不能吸引大眾來參與到體操運動中來，因此重新規劃專業體操設施和場地尤為必要，讓場地不再限制群眾接觸體操的門檻。同時分區域的設定專門的器械使用和體操動作講解示范人員，讓體操項目更接近群眾才能獲得更廣泛的群眾基礎。

2.3.3 全面發展可持續戰略在群眾體操中的體現

在大眾的觀點中，體操是競技項目中難以接觸和學習的門類，這讓很多對體操感興趣的群眾望而止步，在新時期下，體操更應該發揮其多樣性的優勢，把動作化繁為簡和當下的全民健身熱潮相結合，更應該走到俱樂部、健身房中去，讓健美體操，健身運動不止是一句口號，只有秉承全面發展的原則，大眾體操才能有更多的后備人才加入，也能更加全面持續的發展。

3 結論

3.1 我國競技體操優秀運動員占比較少，各層級運動員未形成一定的規模。培養模式基本上還是計劃經濟時代途徑的延續，市場經濟下多元的的體制模式發展處于薄弱階段，尤其是對學校環境的開發利用，與乒乓球、足球等項目相比，相差甚遠，體教結合模式建設極為緩慢。

3.2 各省市業余體校教練員隊伍建設普遍存在諸多不足之處。建立和完善教練員崗位培訓的管理體制及其運行機制，采取多種形式競爭激勵機制，完善教練員的晉升、任用、考核制度，促進其業務水平、綜合素質及管理水平的提高。

3.3 緊密依托市場經濟，結合“互聯網+”環境平臺是當今體育事業發展的必由之路，其重要實現途徑就是項目的職業化改革。職業化路徑可以為體操事業提供科學合理的人力、物力，營造更廣闊的發展環境。體操職業化市場開發尚未進入實質階段，如何結合體操項目優勢與體育強國建設路徑科學融合，是我們下一步重點研究的內容。

從“體育大國”到“體育強國”是我國體育發展歷史上最重要的變革，我國體操事業在經歷過輝煌之后，后備人才不足的問題日益突出。從可持續發展的立足點上對新時期體操后備人才培養的框架進行改革和重塑，進而促進我國體操事業穩定、全面、健康的可持續發展，從而實現從“體育大國”到“體育強國”的過渡。

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