國寶守護者
——記西華師范大學研究員張澤鈞

□ 杜月嬌

張澤鈞在野外

大熊貓是傳奇式的珍獸，乃至近代更聞名于全球。它是第四紀冰川時期劫里逃生的古老孑遺動物，也是我國特有的瀕危珍稀動物，被稱為“活化石”和國寶，還是全人類的自然歷史遺產。早在1961年世界自然基金會成立時，就確定大熊貓為會徽會旗，并以它作為保護自然界一切瀕危物種的象征。

2016年，世界上規模最大、歷史最悠久的全球性環境保護組織——世界自然保護聯盟（IUCN）發布報告將大熊貓保護等級從瀕危降為易危。這一消息的發布立即引發了全社會的廣泛關注。但1年后，這一狀況卻發生了極大轉變，在2017年9月25日發表于英國《自然·生態學與進化》雜志的一篇研究報告中稱，自世界自然保護聯盟在1990年把大熊貓第一次列為瀕危物種以來，大熊貓的適宜棲息地一直持續、大幅減少。這可能會讓中國在野生大熊貓數量方面取得的任何成績都淪為短暫的動物保護勝利。因此，對于大熊貓的研究與保護，在任何時候都不能懈怠，其必將成為全人類為之奮斗的目標。

20世紀90年代中期，西華師范大學研究員張澤鈞開始從事大熊貓、小熊貓等珍稀瀕危物種保護生態學與進化生態學研究，一干就是20多年。如今，基于大熊貓保護衍生的動植物學、生態學研究方興未艾，而面對大熊貓的生存現狀和未來，張澤鈞始終認為自己身上肩負著一種職責——將這一物種長久地保存下去。為了這一心愿，他將一生執著，永不言棄。

在熊貓研究中找尋生命的意義

人生發軔之初，我們對自己今后的人生方向總是迷茫、無措。張澤鈞與大熊貓研究結緣源自偶然，但卻在此之中找到了生命的價值與意義。

1992年9月，張澤鈞考入了西華師范大學生命科學學院，在這里度過了4年的大學生活。當時，張澤鈞心中一直夢想著，在大學畢業之后成為一名鄉村教師。然而命運的轉折是如此的神奇，張澤鈞被保送研究生，成為了著名的熊貓研究大師胡錦矗教授的學生，進入了大熊貓研究這一領域。雖然之前對這一領域的研究不是特別了解，但是深入其中之后，張澤鈞被這一神奇又可愛的物種深深地吸引了，并決心將此作為自己畢生的研究方向，為大熊貓這一物種的繁衍、發展不斷奮進前行。

1999年碩士畢業后，張澤鈞開始在西華師范大學先后擔任助教、講師、副教授和研究員。其間，他不僅在職攻讀了中國科學院動物研究所理學博士學位，還于2005年10月—2007年9月，前往美國San Diego CRES研究中心從事博士后研究工作，之后，他又于2007年10月—2010年5月擔任中美大熊貓國際合作項目的田野經理。多年累積的科研經驗，為他從事大熊貓研究工作打下了堅實的基礎。

大熊貓棲息于高山叢林之中，離群獨居，與清風相依、明月為伴，被稱為“森林隱士”，世人難睹其真容。它們在地球上生存了數百萬年，但人類對它的系統認識僅有幾十年。

從熊貓的歷史分布來看，其最早起源于云貴高原，迄今所發現的最古老大熊貓成員——始熊貓的化石出土于中國云南祿豐和元謀兩地，地質年代約為800萬年前中新世晚期。到了更新世時期，熊貓在地域上的分布擴展開來，從云貴高原輻射出去。有大熊貓化石標本表明，其向北最遠可以到北京附近的周口店地區，向南最遠可達到東南亞一帶。進入了全新世時期，對于大熊貓分布影響最大的一個因素就是人類。隨著人類的興起，人口數量的不斷增加以及人類改造自然能力的不斷增強，熊貓的分布范圍逐漸退縮到了高山峽谷等人煙稀少的地帶。在長期嚴酷的生存競爭和自然選擇中，和它們同時代的很多動物都已滅絕，但大熊貓卻是強者，處于優勢，成為“活化石”保存到了今天。

到底保護大熊貓具有怎樣的意義？多年來是什么信念支撐著張澤鈞不斷前行？在張澤鈞的介紹下，我們找到了答案。

在張澤鈞看來，從古至今，保護這一古老、珍稀、特有、瀕危的動物，具有重要的學術意義。從科學研究上來說，大熊貓的消化系統是食肉目動物的消化系統，但是在食性上它卻轉換成為了植食性動物的食性特征，這樣的一個轉化如何保持其能量的平衡，如何能使其從800萬年前一步步走到今天，這本身就是一個有價值的科研問題，值得科學家們深入探究。

從生態環境的角度而言，大熊貓分布區地處長江和黃河部分上游水系的發源地，棲息地的森林植被為其重要的水源涵養林，對我國正在建設的長江上游生態屏障至關重要，同時對人類精神的美學價值也不容忽視。這一地區還是國際上保護生物多樣性的關鍵地區之一，因此對大熊貓的關注、保護和研究顯得尤為重要。

除此之外，熊貓在我國的對外文化交流和外交方面起著關鍵的作用。1972年，美國總統尼克松訪華，在去動物園看熊貓時，尼克松夫人試探性地提出想要熊貓。當年4月26日，大熊貓“玲玲”和“興興”抵達華盛頓動物園，一時萬人空巷。以后來訪華的各國政要都想要大熊貓，“熊貓外交”顯示出不同尋常的意義。近些年來，大熊貓更是作為一種特殊的中國符號，與多國建立外交關系，鞏固了中華民族與其他各國的友誼。在這其中，大熊貓呈現的價值更是不可比擬的。因此，張澤鈞愿意投身其中，去從事這一具有非凡意義的研究工作。

參加四川省科學技術獎勵大會

多年來和熊貓打交道，張澤鈞對于大熊貓這一物種的感情與日俱增。如今，他仍記得自己第一次接觸熊貓時的激動與感動，在他心中，大熊貓不僅是其多年來一直打交道的研究對象，更像是自己的一位老朋友。在大熊貓身上，他看到了自然界對這一物種的考量，它的發展歷史及其存在的命運，所折射出來的更多的是人類社會的進程。從這一物種身上，張澤鈞及其團隊更多感受到的是一種責任，怎樣把這一珍稀物種保存好，讓其世世代代繁衍下去，讓我們的子孫后代能夠實實在在地看到他們，而不是在標本館、圖像、影像上才能尋到它們的蹤跡。張澤鈞將此作為自己的責任，20年來躬身其中，孜孜不倦。

信念傳承，二十載與大熊貓研究為伴

西華師范大學座落在四川省南充市，依山傍水，風景宜人。一直以來，張澤鈞都將這里當作自己的第二故鄉，常年生活在這里，與大熊貓研究為伴。這種生活，安逸、充實并讓他的心中充滿了幸福感。

我國對于大熊貓的研究始于20世紀70年代末80年代初，那時候，胡錦矗教授與世界自然基金會合作開展的合作研究，是當代大熊貓保護生物學研究的起源。從此開始，大熊貓保護生物學研究從空白狀態推進到了一個空前的高度，并一直傳承下來，到現在已有40余載。心存這份信仰，堅守這份信念，20年來，張澤鈞在大熊貓保護生物學研究中取得了一系列突出性成果。

大熊貓獨來獨往，分布分散，嗅覺靈敏，往往人還沒有靠近，它就一溜煙不見了。大熊貓糞便是野外能夠采集到的最直接素材。不同大熊貓的糞便，其竹節長短、粗細、咀嚼程度各不相同，通過比較，可以了解大熊貓的大體年齡、種群數量、活動范圍及規律、成長史、發情期等。目前，張澤鈞所做的研究工作是有意識地將科學研究與熊貓的保護管理進行有機銜接，并且許多研究成果在林業系統里都進行了采用。他和研究團隊對于大熊貓糞便寬徑與咬節平均長度的關系的研究，還在全國第四次大熊貓調查中進行了應用。

“目前，大熊貓的保護分為就地保護和遷地保護兩類。就地保護簡單來說就是在野外特定區域劃建自然保護區，對大熊貓進行保護；而遷地保護簡單來說就是將大熊貓遷出原地，移入研究中心、繁育基地等地進行特殊保護和管理?！睆垵赦x向記者介紹，就地保護更有利于保護大熊貓物種的原真性，這也正是他們團隊一直努力的方向。

針對野生大熊貓這一群體，張澤鈞做了許多開創性研究工作。2013年其主持了國家自然科學基金項目“育幼洞穴是否構成影響野生大熊貓種群發展的限制因子？——以蜂桶寨自然保護區為例”，旨在通過這一項目找到影響大熊貓種群數量增長的限制因子。眾所周知，熊貓幼崽的發育程度很差，是所有真獸類動物的一個極致。一位100公斤重的熊貓媽媽，生下的幼崽只有100克左右，大約是母親體重的1‰。因此，對于剛生下來的熊貓寶寶而言，如果沒有合適的產仔育幼環境很可能就夭折了。

那么能使熊貓幼崽順利存活下來的洞穴，它的空間格局是怎樣的？氣候環境又是如何？張澤鈞團隊進行了一系列探索。

張澤鈞介紹說：“每年的8月中下旬及9月初，是大熊貓產仔育幼時期，正值雨季，有些大熊貓產仔育幼洞穴存在質量問題，經常會有漏雨的現象發生，造成洞穴積水很深，這時候熊貓媽媽就需要將自己的幼崽進行轉移，而在轉移的過程中很可能會發生意外，比如遇上天敵或者因為一些特殊的情況導致母子失聯等?！贬槍@些情況，張澤鈞領導團隊擬采取一些措施，將洞穴的質量進行改善。在保護管理上，他們還試圖通過模仿大熊貓生存的原始環境，修建新的產仔育幼洞穴等。這一切，均將對提高大熊貓幼崽存活率及其種群的生存、繁衍起著至關重要的作用。

除此之外，現如今國家一直在重點推行圈養大熊貓的野化放歸。張澤鈞及其團隊成員也一直在深入其中，進行相關的推進工作。在大熊貓個體放歸之前對其進行培訓，讓它們初步具有野外適應和生存的能力，在這其中，如何選定培訓場所以及如何規劃設計培訓，張澤鈞團隊設計了一整套方案，并被四川省林業廳采納。

2017年，張澤鈞仍未停止自己的腳步，他所主持的國家自然科學基金面上項目“小熊貓覓食對策、空間利用與繁殖行為的季節性變化—營養平衡攝入的影響？”正式立項，在這一項目中，他將與團隊成員一起通過野外調查與室內營養分析相結合的方法，揭示研究區域內小熊貓應對食物資源季節變化在覓食對策、空間利用與繁殖行為等方面所產生的適應性行為調節，并通過構建幾何框架模型驗證營養平衡攝入是否是導致適應性行為發生的內在驅動因素，從而檢驗營養平衡假說。研究結果既可填補小熊貓基礎生物學資料的空白，促進小熊貓這一瀕危物種的保護，同時也能促進營養幾何學理論的豐富和發展。

特色發展，領導學院開拓向前

時光流逝，歲月記載著張澤鈞走過的每一步。西華師范大學，自1956年設生物科以來，已走過了半個多世紀的歷史。數十年來，老一輩的教授潛心鉆研、默默耕耘，為生命科學學院的科學研究、人才培養、學科建設等方面做出了突出貢獻。

20多年來，張澤鈞從一名教師做起，慢慢成長為了西華師范大學生命科學學院的副院長、院長。如今，張澤鈞的身份又有了全新的轉變，其作為西華師范大學科研處處長，開始領導團隊開啟全新的科研征程。

現在，西華師范大學的人才隊伍愈加完善，張澤鈞領導學院前行的信心更足了。一直以來，學院將“開放合作、與時俱進、特色鮮明、爭創一流”作為發展理念?！斑@些都不是空口號，都是結合西華師范大學生命科學學院的發展歷史、學院的發展定位，并契合國家、社會的發展趨勢而總結出來的。”張澤鈞說。

學校的發展要有所為，有所不為，雖然地處中國西南，經濟不是很發達，但是西華師范大學生命科學學院也有屬于自己的鮮明特色。學校所在地區不僅有大熊貓等瀕危物種，還是全球生物多樣性重點保護地區，更是構建長江上游生態屏障的關鍵區域。天然的地理優勢讓他們在相關領域研究中積累了豐富的經驗，尤其是在大熊貓的生態研究中取得了極大的優勢地位。將此作為前行的指向標，張澤鈞將與團隊成員一起，繼續發展這一特色學科，在之前的基礎上爭創一流，在國際平臺上凸顯自己的鮮明特色。

科研之外，對于學生的教學、引領也是張澤鈞工作的重點。從事教學工作至今，他所帶的研究生總數已經超過30名。目前，他還在指導研究生8名，并承擔著一門本科生課程和一門研究生課程。不管是科研還是教學，張澤鈞都從未懈怠。“我們不僅要做事，還要用心做事，要將此當成做事業來做，實現自己的人生價值?！睆垵赦x說。

有人說，每個物種都要經歷興起、興盛與衰敗。大熊貓這種古老的動物正處于衰敗期，終將走向滅亡。但事在人為，只要有一絲希望，張澤鈞都會竭盡全力，延長其在地球上的存在時間。

滄海桑田，萬事萬物均在改變。以初心為伴，張澤鈞從未有過一絲動搖。他甘愿做一名大熊貓守護者，用一生的時間，來了解它們，保護它們，使其世代繁衍不息。