泛在知識環境下黑龍江省佳木斯市高校圖書館學科資源建設優化對策

文/黑龍江中醫藥大學佳木斯學院 張建輝 劉大旭 王冠卓

根據文獻檢索結果發現，借助于泛在知識環境的概念和內涵，探討各高校圖書館學科服務的服務理念、服務體系和館員制度居多，涉及地方圖書館學科資源建設的文獻寥寥無幾，而且沒有提出全面、深入的資源建設方法。基于上述原因，本文對泛在知識環境下佳木斯市高校圖書館學科資源建設，提出相應的優化對策。

一、泛在知識概念及其作用

從2005年起，國內開始有文章，如曾建勛、增民族的《“泛在知識環境”“后數字圖書館”的發展目標和研究方向》，張文秀、朱慶華和黃奇的《數字圖書館的未來——后數字圖書館時代》等開始關注和研究“后數字圖書館的未來”研討會。這些學者在文章中對研討會的主要內容、論文和報告要點做了介紹，標志著泛在知識理論被引入圖書館資源建設領域。泛在知識環境實現知識獲取的社會化，打破時空限制，提高學科建設與圖書館間的互動性。

二、黑龍江省佳木斯市高校圖書館學科資源建設

（一）學科資源購置比例不合理。調查數據顯示，黑龍江省23所本科院校中，哈爾濱擁有15所，大慶擁有3所，齊齊哈爾擁有2所，牡丹江擁有2所，佳木斯擁有1所。哈市高校的館藏文獻數量所占比例比較大，如，2015年哈爾濱工業大學文獻購置費是4200萬元，牡丹江醫學院文獻購置費是120.2萬元，佳木斯大學文獻購置費是421.7萬元，黑龍江省中醫藥大學佳木斯學院8.45萬元。這一數據充分說明黑龍江省高校文獻資源分布不均衡，絕大部分學科資源集中在哈爾濱，黑龍江省佳木斯市高校圖書館的學科資源相對匱乏。

（二）學科資源分布不均衡。在數字資源建設方面，黑龍江省14所具有特色資源項目的高校圖書館中，9所在哈爾濱，并擁有64.3%的特色資源的圖書館，建有特色資源共計69項，占全省高校圖書館特色資源總量的61.6%。由此可知，學科文獻資源主要集中在哈爾濱，黑龍江省佳木斯市高校圖書館所占資源較少。哈爾濱由于經濟文化發達，教育資源優勢明顯，擁有的科學資源較多，在學科資源建設上占絕對優勢，佳木斯地處偏僻，自身資源優勢不明顯。相對來說，佳木斯市圖書館學科資源建設相對落后，擁有的學科資源也少，學科資源建設力度不夠。

（三）工、農、醫類文獻利用率低。黑龍江省23所本科院校中，5所為工科院校，4所醫學本科院校，3所農學本科院校，1所合并型綜合大學，各類文獻資源豐富，但分布不合理。諸如，MICROMEDEX（臨床醫藥學數據庫）、PML（英文全文數據庫）主要分布于哈醫大，而佳木斯市圖書館的醫學資源較少。又如，東北農業大學（部署兼211院校）、東北林業大學和八一農墾大學，收藏了CAB、AGROCOLA、AGRIS等農業外文資源，而佳木斯的林業職業院校卻比較少。

三、黑龍江省佳木斯市高校圖書館學科資源建設優化對策

（一）調整科學資源訂購比例。黑龍江省各大高校在電子書方面，均訂購了“CNKI”“萬方”和“中文科技期刊數據庫”，所以佳木斯市圖書館可以利用資源訂購平臺發布信息，調整年度的訂購比例。例如，哈爾濱工業大學訂購的管理、醫學和綜合資源，哈醫大訂購的護理和臨床資源，黑龍江中醫藥大學本部訂購中醫的外文和中文，為佳木斯市高校圖書館學科資源建設提供了支持。這樣黑龍江省佳木斯市高校圖書館的自身優勢，避免了重復訂購，促進圖書館學科資源建設作用的發揮。

（二）加強不同區域間聯系。黑龍江省佳木斯市高校圖書館應該加強學科資源建設，向橫向發展，摒棄傳統自建自用不足。建立高校圖書館聯盟、東部地區聯盟，制訂相關的標準和規則。同時，以哈爾濱高校圖書館為中心，加強優質資源共享。以佳木斯市地方圖書館為依托，加強地方資源共享，縮短由于發展歷史、經濟原因導致的數據質量差異性大的問題。以哈爾濱地區高校圖書館為核心，形成可以滿足佳木斯市學科資源建設需求的資源集合，為佳木斯市高校學科建設提供有效的學科服務。

（三）提高優勢資源的利用率。在數字資源建設方面，黑龍江省需要發揮農、林、醫等特色資源優勢，定期開展專業論壇，建立專業聯盟，共享專業資源。不同地區要依據自身經濟發展情況，加強免費、共享資源的利用率，提高閑置資源的利用，促進學科的整體提高。利用省圖書館的資源優勢，向牡丹江、佳木斯等地提供綜合學科資源。黑河、大興安嶺等地，將自身已經擁有的學科資源公布，獲得相應的學科資源幫助。