新時期高職院校學生黨建工作的思考

摘 要：高校學生黨員的發(fā)展和教育管理關系到高校黨建工作的質量，是黨建的基礎工程。新時期，高職院校學生黨建工作得到了高度重視，也面臨嚴峻著挑戰(zhàn)，我們必須認清形勢，找準問題，創(chuàng)新方法，取得實效。積極做好高職院校學生黨員的教育管理工作，關系到大學生黨員的個人發(fā)展，更關系到社會主義合格建設者和可靠接班人的培養(yǎng)，意義重大，任重道遠。

關鍵詞：高職院校；學生黨員；教育管理

大學生黨員是高等院校學生群體中的骨干力量，他們的理想信念、道德水準和理論素養(yǎng)的高低，影響著中國未來的前途和命運。正確認識新時期學生黨員教育管理工作意義和有效實施是保證學生黨員質量的核心，更是高校黨建工作的一項重要任務。

1 高職院校學生黨建工作的存在問題

1.1 學生黨員對黨的理論知識掌握比較薄弱

高職院校學生黨員對黨的政治理論知識的學習掌握和理論素養(yǎng)方面總體上還是比較欠缺，知識基礎比較薄弱，缺少理論學習的內在動力和自覺性，理論學習不夠深入，學習形式過于簡單，熱情度不高。

1.2 學生黨員在教育管理方面的力量不足

目前高職院校學生黨員人數(shù)不斷增大，導致了高校學生工作和學生黨建工作量的增加，而從事黨員教育管理工作的人員卻沒有得到相應的加強。發(fā)展學生入黨后的再教育工作的主要任務都落在幾名從事學生工作的教師黨員身上，在一定程度上制約了學生黨員再教育方面投入的時間和精力。

1.3 學生黨員的教育管理缺乏長效機制

在發(fā)展黨員過程中存在著“重發(fā)展，輕教育”的現(xiàn)象。在發(fā)展前，對發(fā)展對象進行重重考察和層層教育，但發(fā)展后就認為任務完成了，忽略了黨員的再教育工作，導致學生入黨后放松對自己的要求，尤其是缺乏政治理論知識，政治意識淡薄、政治觀念淡化、政治素質下降、政治敏銳性退化，全心全意為人民服務的思想根基不牢。

1.4 學生黨員校外教育培訓工作重視度不夠

高職院校學制一般為三年，學生在校時間大多集中在兩年或者兩年半，大多數(shù)入黨積極分子在第二或第三年被吸收為預備黨員后就進入實習階段，由于實習單位的不穩(wěn)定，流動性大，對預備黨員與黨員缺乏繼續(xù)教育以及有效的監(jiān)督、管理，進而出現(xiàn)了對實習階段學生黨員教育管理的空白期。

1.5 學生入黨的動機存在盲目多元性

部分大學生黨員并受利益驅動的影響，顯得急功近利，有極個別學生加入黨組織時本身就帶有不正確的目的和動機，在入黨問題上表現(xiàn)為對入黨“不感興趣”，或者為獲取黨員稱號、撈取“好處”而入黨。有的學生黨員當初怕別說自己落后，跟不上“形勢”，于是就隨大流也要求入黨；這些學生入黨后對自己要求不嚴格，不能正確處理個人利益與他人、集體、國家利益。導致他們在現(xiàn)實言行中往往表現(xiàn)出悲觀情緒，不以黨員的身份，而是站在旁觀者的角度對黨指指點點，甚至有可能站錯立場。

如果上述問題不能夠有效解決，勢必會影響學生黨員的發(fā)展和損壞學生黨員這一群體的現(xiàn)象。因此，切實有效的加強對學生黨員教育管理己成為高職院校學生黨建工作的迫切要求。

2 加強高職院校學生黨建工作的對策

2.1 創(chuàng)新高職院校學生黨建工作的內容、形式和載體

加強高職院校學生黨員的政治理論教育，除更好的堅持 “三會一課”制度和常規(guī)的教育形式外，更要結合受教育者的主體特點，采取演講、辯論、知識競賽等喜聞樂見的、生動活潑的形式開展教育活動，使學生黨員自覺參與的活動，從而保證教育的實效性。黨建工作者還要把握好校園文化活動的政治方向和價值導向，積極開展健康、高雅、生動、活潑的校園文化活動，通過豐富多彩的活動，潛移默化地提高大學生的思想政治覺悟。同時還要積極探索黨員管理和教育的新形式，逐步改變傳統(tǒng)的集中學習、大力開發(fā)和利用信息網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，探索在網(wǎng)絡上開展黨員教育的新載體。

2.2 強化高職院校學生黨員教育管理的制度

要加強對學生黨建工作重要性的認識，完善各項規(guī)章制度，在制度上加以規(guī)范和落實，如建立和健全黨員學習制度、聯(lián)系制度、黨員目標管理制度、預備黨員轉正考察制度、思想?yún)R報制度、黨員活動日制度、教育培訓制度、民主評議黨員制度、繳納黨費制度等，堅持定期檢查，認真考核，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用。

2.3 加強高職院校學生黨建工作隊伍的建設

教育部發(fā)布的《普通高等學校學生黨建工作標準》中，在學生黨建工作隊伍建設方面，提出了明確的要求，要落實專職思想政治工作人員和黨務工作人員不低于全校師生人數(shù)的1%的要求，確保學生黨建工作力量配置，每個院（系）至少配備1-2名專職組織員，按師生比不低于1：200的比例設置專職輔導員崗位。學生黨建工作隊伍的建設， 對于加強學生黨組織建設，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用具有重要意義。

2.4 健全學生黨員發(fā)展體系，加強學生黨支部建設

要嚴格按照黨章和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》的規(guī)定，積極而慎重地做好在大學生中發(fā)展黨員工作，成熟一個，發(fā)展一個，把大學生中的先進分子吸收到黨的隊伍中來，確保“新鮮血液”的純潔和質量。學生黨支部是高校黨的基層組織，是大學生黨建工作的基礎，是在高校學生黨員中貫徹落實黨的路線、方針、政策的決定力量，我們要合理設置黨支部，避免因各系、各年級不均衡影響支部工作質量；要做好學生黨支部人員的選拔和培訓；要發(fā)揮思想政治工作人員引領作用，指導學生黨支部做好工作。

作者簡介

鄭立元（1982-），男，遼寧職業(yè)學院教師，主要從事思想政治工作和教育理論研究。