乘風破浪再前行

1978—2018，改革開放以來，江蘇職業教育已經走過了40年的行程。

這一路，她經歷了風雨、起伏，為中國職業教育的發展提供了許多可貴的經驗和案例。

從20世紀90年代開始落實“三項管理規范”、農科教結合、普職成三教統籌到專業現代化建設，再到雙元制本土化實踐、現代學徒制試點、課程改革行動計劃，建立行業企業深度參與技術技能人才培養機制，定期發布職業學校專業結構與產業結構吻合度預警報告……這些切實有效的舉措，塑造著江蘇職業教育敢想敢試、創新創優的積極面貌。

這一路，她有過輝煌也有過落寞，但始終沒有忘記為經濟社會發展提供技術技能人才支撐的天職。

“十二五”以來，江蘇職業教育共培養300多萬高素質勞動者和技能型人才，全省每萬名勞動者中高技能人才由231人提高到750人。近70%職業院校畢業生在學校所在縣市就近就業，90%以上職業院校畢業生在江蘇省內就業。在先進制造、軌道交通、現代物流、電子商務等快速發展的行業中，新增從業人員有70%以上來自職業院校。江蘇的現代化進程、城鎮化發展和新農村建設，職業教育都做出了卓越貢獻。

這一路，她勇于嘗試，不斷探索，走出了一條有著鮮明特色和顯著成效的發展路徑。

對口單招、五年制高職、學制分段改革、中等職業教育—高等職業教育—應用型本科教育銜接貫通的現代職教體系建設試點，制度的突破和創舉為職業教育發展提供了新方法、新思路；試行中等職業學校學生學業水平考試制度，建立起覆蓋全員的技能大賽制度，在全國率先開展省級職業學校教學大賽，制定中職各專業統一的課程標準和技能標準等，又為職業教育樹起了質量的品牌，“江蘇職教”的質量指標令人稱道。

40年來，江蘇職業教育緊緊圍繞江蘇經濟社會建設的發展目標，堅持“服務發展、促進就業”的辦學方向，敢為人先，勇于創新，突破傳統社會認知的困境，于種種偏見、歧視、狹隘、排斥之中，不畏艱難，奮力而行，一磚一瓦，殊為不易。

2018，在江蘇職業教育的發展過程中，將是一個重要的時間節點。因為，她不僅就此回望，來時路的成敗得失、經驗教訓，為去程理清思路、確定方向；而且據此展望，今后如何轉型調整，如何依據變化著的經濟社會發展形勢，發揮江蘇職教人特有的頑強奮進、追求卓越的精神，乘風破浪再前行！