淺析信息化在貫通教育教學(xué)管理工作發(fā)展中的應(yīng)用

玄有福　李美軍　趙庶吏

摘要：當(dāng)今教育教學(xué)當(dāng)中所用到的各種先進(jìn)技術(shù)越來越多了，也越來越廣泛了，尤其是隨著計算機(jī)和信息化技術(shù)的發(fā)展使得我們的教育教學(xué)工作變得更加簡單高效了，這一點在貫通教育教學(xué)管理工作也不例外。本文就針對貫通教育教學(xué)管理中的一些信息化發(fā)展問題首先介紹了在貫通教育教學(xué)中進(jìn)行信息化管理的必要性，然后重點介紹了在貫通教育教學(xué)管理中采用信息化技術(shù)的主要優(yōu)勢，最后又簡要介紹了一些信息化運用得注意事項，希望能夠有所借鑒意義。

關(guān)鍵詞：貫通教育 教學(xué)管理 信息化

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前我國各行各業(yè)都有所受益，尤其是計算機(jī)技術(shù)和信息化技術(shù)的發(fā)展使得我國各行各業(yè)內(nèi)的工作都有了長足的進(jìn)步，極大地提高了工作的效率，尤其是在教學(xué)管理過程中，采用信息化技術(shù)給我們的教學(xué)管理帶來了很大的進(jìn)步。在貫通教育當(dāng)中，我們進(jìn)行教育管理時也采用了信息化技術(shù)，并且近幾年來的使用經(jīng)驗表明該技術(shù)在教育教學(xué)管理中確實能夠起到巨大的推進(jìn)作用，切實的提高了職教教學(xué)管理的水平，提高了教育教學(xué)管理的效率，值得我們在今后的工作中進(jìn)行大范圍的推廣和應(yīng)用。

一、貫通教育教學(xué)管理信息化的必要性

我們都知道在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行教學(xué)管理是很重要的一部分，相比起具體的教學(xué)工作來說雖然它不是表現(xiàn)在一線上的重要工作，但是其作用卻不可忽視，就算是一線教學(xué)工作也離不開教育教學(xué)的管理工作，進(jìn)而也就能夠間接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也就關(guān)乎著整個學(xué)校的學(xué)生成才狀況，可見鑒于教學(xué)管理工作至關(guān)重要，而若想做好教育教學(xué)管理工作信息化技術(shù)又可以起到巨大的推進(jìn)作用，因此，在貫通教育教學(xué)管理中引進(jìn)并且合理的運用信息化技術(shù)顯得極為，必要。具體來看，這種，必要性主要體現(xiàn)在以下兩點：（1）隨著學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理內(nèi)容的復(fù)雜性的提高，運用原有的管理方式進(jìn)行管理已經(jīng)明顯的有些力不從心了，而信息化技術(shù)在計算機(jī)的幫助下卻能夠極為便捷的處理所有的教學(xué)信息，解決了以往的最大問題；（2）另外，信息化技術(shù)不僅僅是能夠大批量的處理所有的教育教學(xué)管理數(shù)據(jù)信息，還在處理的過程中提高了處理和管理的科學(xué)準(zhǔn)確性，避免了以往因為人工處理可能存在的一些誤差和錯誤。因此，在貫通教育教學(xué)過程中推進(jìn)并且使用信息化技術(shù)是極其必要的，它極大地提高了教育教學(xué)管理的效率。

二、在貫通教育教學(xué)管理工作中使用信息化的主要優(yōu)勢

在貫通教育教學(xué)管理中合理的運用信息化技術(shù)不僅僅能夠極大的提高貫通教育教學(xué)管理的準(zhǔn)確性，此外，具體來看，信息化技術(shù)運用在貫通教育教學(xué)管理中的還存在很多其他方面的優(yōu)勢，比如對于工作效率、教學(xué)質(zhì)量、管理者素質(zhì)等都有很大的促進(jìn)作用，下面我就來詳細(xì)的分析一下。

1.在貫通教育教學(xué)管理中合理的運用信息化技術(shù)有助于提高工作效率。這種工作效率上的提高主要是針對以往傳統(tǒng)的人工管理式的教學(xué)管理而言的。以往傳統(tǒng)式的教學(xué)管理模式一個最大的問題就是管理過程十分麻煩，信息的傳遞過慢，這就極大地干擾了教學(xué)的管理，不利于管理部門和學(xué)生以及老師之間的溝通，各種安排有時也得不到具體的執(zhí)行，因此，耽誤了很多的教學(xué)工作；而信息化技術(shù)卻不同，它能夠直接在計算機(jī)上進(jìn)行，必要的操作，并且可以借助于網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行信息間的傳遞，這種傳遞的速度是極快的，使得各種信息的傳遞能夠在瞬間完成，任何一項教學(xué)管理工作都能夠很快的得到落實，提高了管理工作的效率。

2.在貫通教育教學(xué)管理中合理的運用信息化技術(shù)有助于提高教學(xué)質(zhì)量。任何一個學(xué)校都是極為看中教學(xué)質(zhì)量的，在這一點上貫通教育學(xué)校也不例外，甚至?xí)拥目粗亟虒W(xué)的質(zhì)量問題。信息化技術(shù)的應(yīng)用對于教學(xué)質(zhì)量的提高主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是在教師之間的信息傳遞上，所有的教師都可以把自己對于本門課程的理解公布到一個公用的渠道上，然后所有的老師可以進(jìn)行共同探討和協(xié)商，最終得到一個最佳的教學(xué)案例，并且進(jìn)行實施，在實施的過程中各個教師也可以進(jìn)行經(jīng)驗的分析和總結(jié)，逐步的完善課程設(shè)計，最終提高整體的教學(xué)質(zhì)量；另外一方面就是體現(xiàn)在信息技術(shù)對于貫通教育教學(xué)硬件設(shè)施的提高上，尤其是隨著當(dāng)前多媒體技術(shù)在各個學(xué)校教學(xué)內(nèi)部的普及和應(yīng)用使得當(dāng)前的教育教學(xué)過程變得更加的生動，也逐漸的吸引了學(xué)生的目光，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，進(jìn)而提高了教學(xué)的質(zhì)量。

3.在貫通教育教學(xué)管理中合理的運用信息化技術(shù)有助于提高具體的教學(xué)管理人員的素質(zhì)。信息化技術(shù)在貫通教育教學(xué)管理中的應(yīng)用還算是一種新興的管理模式，這種模式的應(yīng)用必然會提高管理人員的相應(yīng)素質(zhì)，比如在信息管理過程中可能會用到的各種新型的管理技術(shù)，更多的計算機(jī)應(yīng)用操作等都需要管理人員去學(xué)習(xí)、去掌握，而學(xué)習(xí)掌握了這門技術(shù)又能夠在很大程度上提高管理人員本身的管理水平和自身素質(zhì)，這樣又能夠使得他們更好地適應(yīng)教學(xué)管理工作。

4.在貫通教育教學(xué)管理中合理的運用信息化技術(shù)有助于促進(jìn)管理人員、學(xué)生以及教師之間的交流。以往教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、管理人員和老師之間的交流大多數(shù)是通過面對面的接觸實現(xiàn)的，這種交流的方式局限性太大，一般來說，只有在學(xué)校內(nèi)部才能夠得以實現(xiàn)，這很不利于學(xué)校工作的開展和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，而信息化技術(shù)的引入就很好的解決了這一問題，其中最為明顯的就市一些網(wǎng)上交流工具的使用，如博客、BBS、QQ，還有學(xué)校自身設(shè)計的專用交流軟件等都可以很好地供學(xué)生、老師和管理人員使用，在很大程度上提高了交流的頻率，也進(jìn)一步提高了辦事的效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

5.在貫通教育教學(xué)管理中合理的運用信息化技術(shù)有助于提高教師業(yè)務(wù)管理水平。我們都知道，當(dāng)前我國正在逐步完善教學(xué)工作機(jī)制，對于教師而言，現(xiàn)在正在逐步的規(guī)范各種教學(xué)教研制度，比如當(dāng)前教師，必須提交的“教學(xué)進(jìn)度表”和“教研計劃表”就是很重要的一部分內(nèi)容，而在教師提交的過程中不可避免的就會出現(xiàn)各種提交不及時或者以往的現(xiàn)象，而采用信息化的技術(shù)手段就能夠很好地解決這一問題，教務(wù)處可以在信息系統(tǒng)上及時的催促教師進(jìn)行表格的提交，而教師也能夠在信息系統(tǒng)上完成信息的提交，操作簡便并且及時高效。除此之外，教師和學(xué)生之間的作業(yè)完成情況也可以通過信息技術(shù)來完成，學(xué)生可以把完成的作業(yè)發(fā)到教師的信息系統(tǒng)內(nèi)，然后教師也可以把反饋通過信息系統(tǒng)返還給學(xué)生，無形中節(jié)省了大量的時間，簡便了教師的工作，也提高了教育教學(xué)的效率。

三、貫通教育教學(xué)管理中應(yīng)用信息化技術(shù)應(yīng)該注意的問題

在貫通教育教學(xué)管理中應(yīng)用信息化技術(shù)來提高辦事的效率說起來很簡單，但是具體到落實中卻需要我們注意很多的問題和內(nèi)容，并且還需要很多其它方面的輔助，比如：（1）首先需要建立一套完善的教學(xué)管理制度和體系；（2）學(xué)校應(yīng)該提高自身的認(rèn)識水平，支持信息化技術(shù)的使用；（3）提高管理人員和教師的信息化技術(shù)使用水平，使得信息化技術(shù)發(fā)揮最大的作用；（4）做好整個信息技術(shù)的硬件維護(hù)工作，切實保證信息化技術(shù)的有效使用。

四、小結(jié)

綜上所述，在當(dāng)前我國的貫通教育教學(xué)管理工作中合理的利用信息技術(shù)能夠起到重大的作用，在很大程度上提高工作人員的辦事效率，但是具體到落實中還是存在很多的問題需要我們解決，這也是今后我們工作的主要內(nèi)容所在。