新時(shí)代內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作的實(shí)踐與思考

王健 劉鑫 買(mǎi)迪那?買(mǎi)買(mǎi)提艾力

摘 要：新時(shí)代，內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生日益增多，內(nèi)地高校的新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生是新疆未來(lái)發(fā)展的重要力量，內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作意義重大。尤其在新時(shí)代，大學(xué)生黨建工作的重要性更加突出，然而，內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作在實(shí)踐中卻存在諸多問(wèn)題；提出了一些進(jìn)一步提升內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作的有效措施。探索改革內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作教育方法，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，建立并完善長(zhǎng)效管理機(jī)制，努力開(kāi)拓內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作黨建工作新局面。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；內(nèi)地高校；疆籍新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生；黨建工作；實(shí)踐與思考

一、新時(shí)代內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀分析

為了深入了解新時(shí)代內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作的實(shí)踐情況，在此基礎(chǔ)上為黨建工作提供有力依據(jù)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，以?xún)?nèi)地包括大連理工大學(xué)、東北師范大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南大學(xué)、西南民族大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)20余所內(nèi)地高校為樣本，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象涵蓋內(nèi)地這些高校四個(gè)年級(jí)同學(xué)，同時(shí)覆蓋維吾爾族、哈薩克族、蒙古族、柯?tīng)柨俗巫宓?0余個(gè)新疆籍少數(shù)民族，包括學(xué)生黨員和非黨員群體。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷350份，回收340份，有效問(wèn)卷331份。其中正式黨員2人，預(yù)備黨員1人；入黨積極分子26人，非黨員302人。

根據(jù)抽樣結(jié)果，做出以下現(xiàn)狀分析：

1、在“大學(xué)期間，您是否有意愿申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨？”問(wèn)答中，91.24%回答“是”，由此可知內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生入黨意愿較高；但在“您是否提交了入黨申請(qǐng)書(shū)？”問(wèn)答中，僅有37.46%的同學(xué)表示提交了入黨申請(qǐng)書(shū)。

2、入黨動(dòng)機(jī)端正、多樣。可見(jiàn)在新形勢(shì)下，新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多樣化且利益化。

3、不申請(qǐng)遞交入黨申請(qǐng)?jiān)蚨鄻印⑴c黨建活動(dòng)積極性較低。由此可見(jiàn)主要原因是對(duì)于入黨要求及程序不夠了解，也反映出學(xué)校對(duì)于新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生入黨教育工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、現(xiàn)階段內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作的總體評(píng)述

1.穩(wěn)步進(jìn)行且持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)

內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生的黨建工作的總體發(fā)展態(tài)勢(shì)樂(lè)觀，新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生的參與程度穩(wěn)步提升，也有越來(lái)越多的新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生有意愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生群體在理想信念總體上是積極、健康、向上的，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，自覺(jué)地將個(gè)人命運(yùn)同祖國(guó)的發(fā)展緊密相連。

2.黨建工作進(jìn)行過(guò)程中存在問(wèn)題不容忽視

雖然從整體而言，內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，但是其中存在的一些問(wèn)題依舊是亟待解決的。這其中不僅包括了思想覺(jué)悟?qū)用婧蛯?shí)際工作層面的多種問(wèn)題，更是因?yàn)樾陆贁?shù)民族大學(xué)生這一特殊群體使得存在的問(wèn)題更具特殊性和復(fù)雜性。

三、內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作中存在的問(wèn)題

1.對(duì)于新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生入黨啟發(fā)教育工作存在針對(duì)性不足的問(wèn)題

在內(nèi)地高校，由于民族文化、語(yǔ)言差異、地域文化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同等諸多障礙以及以往黨建工作中一直存在的對(duì)少數(shù)民族黨員入黨教育等方面對(duì)民族文化差異重視力度不夠，不能切合新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生自身實(shí)際進(jìn)行入黨教育等失誤，導(dǎo)致在內(nèi)地高校就讀的新疆籍少數(shù)民族黨建工作進(jìn)展緩慢，部分少數(shù)民族學(xué)生存在的對(duì)黨的理論缺乏正確認(rèn)識(shí)、入黨熱情不高，且入黨動(dòng)機(jī)不夠純正等思想認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題諸多問(wèn)題。學(xué)生入黨積極性不高，對(duì)于參加黨建相關(guān)活動(dòng)積極性也非常低。入黨積極性普遍不高，思想認(rèn)識(shí)模糊。

2.新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨員隊(duì)伍管理機(jī)制有待健全

新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生大量進(jìn)入內(nèi)地求學(xué)，學(xué)生入黨意愿普遍較高，而內(nèi)地高校對(duì)于新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生的管理培養(yǎng)，往往是建立在原有的對(duì)漢族大學(xué)生黨員的培養(yǎng)管理機(jī)制上。這種管理機(jī)制雖然在一定程度上具有能借鑒以往的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠促進(jìn)漢族大學(xué)生黨員及新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨員之間的交流合作，促進(jìn)黨組織內(nèi)部團(tuán)結(jié)等優(yōu)點(diǎn)，但是考慮到新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨員的特殊性，語(yǔ)言文化的差異性等問(wèn)題，這種管理機(jī)制很容易導(dǎo)致對(duì)新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生的入黨知識(shí)宣傳工作不到位，新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生受到的黨的啟蒙教育水平參差不齊，以及后續(xù)的個(gè)人思想模糊，入黨意愿不純粹等諸多問(wèn)題。

3.對(duì)于增強(qiáng)，保持新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨員隊(duì)伍的活力問(wèn)題重視不足

漢族大學(xué)生和新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生的入黨積極性存在較大差距已然是明顯問(wèn)題。而這問(wèn)題背后的原因既包括文化差異又包括在進(jìn)入大學(xué)之前所受到的有關(guān)黨的宣傳教育程度不同等諸多因素。而對(duì)于該問(wèn)題的重視程度不足，卻是亟待改正的。如何加深新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)，提高新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生的入黨積極性以及保持新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨員隊(duì)伍的活力問(wèn)題是需要高度重視的。

4.內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨員鍛煉培養(yǎng)平臺(tái)的建設(shè)有待完善

大學(xué)生黨員鍛煉培養(yǎng)平臺(tái)的建設(shè)，是新時(shí)代高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)機(jī)制的重點(diǎn)工作。而因?yàn)橹T多條件限制，大學(xué)生黨員培養(yǎng)鍛煉平臺(tái)建設(shè)力度不夠，理論教育扎實(shí)卻實(shí)踐培養(yǎng)不足甚至缺失是在大多數(shù)高校普遍存在的。而此類(lèi)問(wèn)題結(jié)合新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生的特殊性更是增加了問(wèn)題的復(fù)雜性。以某高校某學(xué)院黨員活動(dòng)情況為例，“小誠(chéng)大愛(ài)”黨員先鋒俱樂(lè)部，“白藍(lán)紅”模塊化先鋒志愿者團(tuán)隊(duì)，“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”募捐活動(dòng)等一系列實(shí)踐活動(dòng)雖然收效顯著，但活動(dòng)范圍局限在校園內(nèi)，且對(duì)于新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生的特殊性更是兼顧不足。因此在大學(xué)生黨員的鍛煉培養(yǎng)平臺(tái)的建設(shè)問(wèn)題上要綜合考量，要兼顧到從大學(xué)生黨員主體出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，充分考慮到新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨員的特殊性。

四. 新時(shí)代內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作的思考與建議

1.在內(nèi)地高校中穩(wěn)步建設(shè)具有針對(duì)性的新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建平臺(tái)

近幾年來(lái)內(nèi)地高校的新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨員的數(shù)量呈明顯增加趨勢(shì)。而這一趨勢(shì)勢(shì)必會(huì)保持很長(zhǎng)一段時(shí)間。因而，在內(nèi)地高校中穩(wěn)步建設(shè)具有針對(duì)性的新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建平臺(tái)，是一件未雨綢繆的準(zhǔn)備工作。目前，內(nèi)地高校對(duì)于新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨員的培養(yǎng)亦因?yàn)闇?zhǔn)備工作的不充分等原因出現(xiàn)諸多問(wèn)題。因而，充分考慮語(yǔ)言文化差異，從新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生自身基礎(chǔ)出發(fā)，在入黨教育，黨員培訓(xùn)，黨課教學(xué)，實(shí)踐鍛煉等各環(huán)節(jié)的建立以及入黨介紹人等各負(fù)責(zé)人的選擇，工作內(nèi)容中結(jié)合新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生的特殊性，建立一個(gè)具有針對(duì)性的新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建平臺(tái)，讓新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生自發(fā)的熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，自覺(jué)地肩負(fù)起其特殊使命是內(nèi)地高校黨建工作中不可忽視的一件大事。

2.努力發(fā)展內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生入黨由點(diǎn)到面的輻射態(tài)勢(shì)

新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨員的的特殊性，基于其在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)當(dāng)中發(fā)揮的作用的特殊性。要鼓勵(lì)新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨員發(fā)揮其自身由點(diǎn)到面的輻射作用，即成為黨和少數(shù)民族群眾中間一條堅(jiān)實(shí)的紐帶，帶動(dòng)少數(shù)民族群眾擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持黨的工作，熱愛(ài)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，帶動(dòng)新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生群體加入黨組織。

3.時(shí)刻保持對(duì)于內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作中工作理念及方式方法創(chuàng)新探索的態(tài)度

內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作，要在工作中時(shí)刻保持探索的態(tài)度，創(chuàng)新的態(tài)度。很多以往的工作經(jīng)驗(yàn)在這里按部就班的應(yīng)用輕則影響黨建工作順利展開(kāi)，重則會(huì)造成嚴(yán)重的誤會(huì)和矛盾。因而，在黨建工作進(jìn)行過(guò)程中，一定要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生群體。并且注意在大局的把控和細(xì)節(jié)的考慮方面統(tǒng)籌兼顧，不僅要注意工作的實(shí)效性，還要注意工作的長(zhǎng)效性。

參考文獻(xiàn)

[1]徐曼曼；高校新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生黨建工作探討；成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）

[2]林媛；修麗華；內(nèi)地高校少數(shù)民族學(xué)生黨建及黨員發(fā)展現(xiàn)狀；文教研究

作者簡(jiǎn)介

王健（1989.06-），男，漢族，遼寧省大連市，輔導(dǎo)員，講師，學(xué)歷：碩士，研究方向：思想政治教育。

2017年度遼寧省高校黨建研究課題（2017GXDJ-B089）

（作者單位：大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)）