家庭關系對兒童心理發展的影響

劉麗

摘要：家庭是由婚姻、親子和兄弟姐妹等子系統組成的生態系統，是一個小群體，是社會的細胞，是社會生活的基本單位，是兒童早期社會化的重要場所。在一個家庭里，家庭中的關系主要表現為夫妻關系和親子關系，這是目前中國最常見的家庭關系，這兩種人際關系對兒童心理發展的影響是最重要和最深遠的。

關鍵詞：家庭關系；兒童心理發展；影響

中圖分類號：G610 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）46-0255-02

一、夫妻關系對兒童心理發展的影響

家庭是孩子生活的第一個小型社會，而父母是孩子的第一位老師和最長的在職教師。家庭的環境就是孩子感知、認知社會的開始，從此，開始了人生的學習。因此，父母之間的相處方式和家庭氛圍都潛移默化地影響著孩子的身心發展，教會孩子待人接物的方式以及影響著性格的形成。

在一個家庭中，如果父母相處和睦、平等、相互尊重，能夠相互關心愛護，并且以身作則，用良好的行為習慣去感知、引導孩子，在這樣環境中長大的孩子樂觀快樂、心理陽光，面對困難，他們會采取積極、正向的態度來處理。相反，夫妻關系緊張，父母常常激烈不安的爭吵和戰斗，缺乏對長輩的尊重、對孩子的關愛，對于沒有獨立能力并完全依賴父母的孩子來說，沒有安全感，容易在后期出現情緒和行為問題，并且影響將來的性格發展，出現膽怯和恐懼心理，缺乏自信，退縮、孤獨。有的還會出現暴力行為、不尊重他人、自私和其他人格特質。甚至在成長過程中，他們也會用極端方式來表達長期壓抑的心理，導致許多犯罪案件的發生。在幼兒園中我們也會看見一些孩子發脾氣，與人鬧矛盾，注意力不集中，甚至有的孩子在非常生氣的情況下還會說出“我把你打死”。想用暴力行為來解決事情的兒童，都與不良的夫妻關系以及父母的教養方式息息相關。因此，夫妻關系以及家庭氛圍對兒童的成長有著重要的影響。

二、父母婚姻質量對兒童心理發展的影響

關于父母婚姻質量，至今還沒有形成一個能被理論界普遍認同和接受的權威定義，但通俗來講，包含了夫妻之間關系的和諧程度，發生的矛盾以及解決的方法，物質生活，情感交流，雙方對生活的滿意程度等。父母婚姻質量會由自己的言行和情緒表現出來，通過這種無意識的言行影響孩子的情緒和行為模式；另一方面，他們會通過自己身體和精神狀態去影響孩子受教育的方式和質量，最終會影響孩子個性的發展。戴曉陽等研究人員發現，離異的家庭背景可能會在不同程度上影響兒童的自我意識和人際信任的發展；張靜和石淑華以學齡兒童為研究對象，發現擁有和諧的父母關系和良好家庭氛圍的孩子比具有緊張的家庭關系的孩子有著更高的自我意識水平，而生活在和諧的家庭氛圍中的孩子顯然更有信心，對未來充滿希望。此外，一些研究表明，父母婚姻關系之間的沖突、破裂和低滿意度可能導致學業成績差和易與同伴沖突的兒童缺乏社會認同感，使得他們很難融入到集體和社會中去。同時，父母的婚姻沖突也會通過影響家庭功能和親子關系影響同伴關系。陳紅翔和鄭建梅的研究發現，父母婚姻沖突會導致孩子的同伴關系惡化。相反，孩子對父母婚姻沖突的了解越少，他們的同伴關系就越好。

三、親子關系的質量對兒童心理發展的影響

親子關系是指父母與子女的關系，這是家庭中最重要和最基本的關系，也是兒童在社會關系中最高和持久的關系，也是最牢固的關系。在一個家庭里，夫妻和孩子之間的關系應該是一個穩定的等邊三角形，三個人是三角形的三個頂點，也就是三者之間的情感距離應該是相等的。只有這種平衡的狀態和家庭關系才能有利于孩子的心理成長和良好性格的形成。在兒童的社會發展中，我們認為早期社會和情感發展的核心部分是兒童與父母之間的關系，在兒童成長的過程中，父母與子女之間相互調整，相互適應，進而逐步改變親子之間的關系，在大多數事情上由原來是家長獨自做決定或者家長做出的強制性的決定轉變成為家長和孩子共同做出決定，父母和孩子之間有協商，這是父母監督教育的過渡形式。兒童行為共同規范的意義在于，親子關系逐漸由單向的權威與順從關系轉變為平等相互尊重的合作關系，如果這種雙向互動處理得很好，那么就可以幫助孩子發展獨立行動和獨立思考的能力，也可以幫助孩子形成遇到事情就能快速做出選擇，想出解決事情辦法的能力。相反，如果父母在孩子成長過程中不善于調節自己的教育方法，過度地幫孩子執行一些事清或過度“寵愛”孩子，則會使孩子陷入家庭關系發展的困境，導致孩子缺乏自理的能力，不能進行獨立思考而是更多地去依靠別人，遇到困難就輕易放棄等不良品性，甚至會引發更多的沖突，對孩子各方面的成長都有很大的影響。

（一）母親對兒童的影響研究

對母親依戀的傳統研究表明母親在童年時期比父親具有更大的影響力。精神分析學家Sullivan提出了一種“不良聯結狀態”，其中兒童的早期焦慮是由焦慮的母親引起的，精神分裂癥的病因源于孩子與母親之間的不良關系。母親的焦慮會影響她展現溫柔特質的能力，也就是說，孩子學習的焦慮是由于母親對許多事情的焦慮。因此，在嬰兒階段，母親是一個非常重要的人。在埃里克森的人格階段理論中，0-1歲的核心是一種信任感，他認為信任是“精神活力的基本前提”。在這一時期，信任感能夠很好的建立，孩子就會有安全感，能夠很好的與同伴交往，并能夠快速積極地融入到集體中去。相反，如果這一時期的信任感尚未形成，孩子就會缺乏一定的安全感和自信心，遇到事情或者可能會自卑、束手無策，長久以往幼兒在未來甚至可能會出現抑郁癥。埃里克森還指出，人類從最早的幼稚體驗中獲得的總體信任似乎并不取決于生理需求的絕對數量，而是取決于與母親的關系的性質。Sylia Wilson在他關于親子關系雙重影響的研究中指出，母親對親子關系有更多的社會和情感控制影響。因此，母親對兒童早期的心理影響是非常重要的。

（二）父親對兒童的影響研究

研究表明，即使父親不定期參加嬰兒護理活動，嬰兒對父親的依戀也是相當充分的。父親對幼兒行為的社會刺激和回應是決定依戀的重要因素。有一項關于40個家庭親子溝通模式對12到16歲青少年道德推理水平的影響研究表明，對于年齡較大的青少年，如果父親從年輕的時候就會幫助孩子進行更多的可執行的操作，就會培養孩子敢于承擔責任、敢于冒險的精神，具有較強的道德推理能力、想象力和創造力。可以預見，兒童在青春期具有較強的道德推理能力與父親經常參與其生活的各個環節是分不開的。孩子們有時對他們的父親比對他們的母親表現出更直接的接受行為，父親會更經常地把孩子帶到母親所能帶到的以外的世界，他是向兒童呈現外部世界的關鍵人物，他激發了兒童對外界的興趣，引導了兒童對現實的觀察。此外，許多研究表明，與父親有良好關系的兒童在社交溝通技巧方面多數表現優越。父親的教育方法與母親的方法不同，父親采取更加大膽的探索方法，有利于兒童對新事物的興趣。采取大膽的步驟，敢于承擔責任，有利于孩子的運動技能的發展和良好品質的形成，因此，父親對兒童身心發展的影響也是不可忽視甚至極其重要的。

四、研究啟示

家庭是孩子生活和生長最重要的場所，對孩子有著遷移默化和不可磨滅的影響，因此，父母應該處理好夫妻關系和親子關系，言傳身教地對待孩子，給孩子營造一個溫暖的有利于各方面完善發展的環境。

參考文獻：

[1]胡建萍.家庭人際關系對兒童心理發展的影響[J].甘肅教育，2017，（08）：31.

[2]邊玉芳，梁麗嬋，張穎.充分重視家庭對兒童心理發展的重要作用[J].北京師范大學學報（社會科學版），2016，（05）：46-54.

[3]陸未茜.家庭環境與幼兒心理發展的關系探析[J].成才之路，2012，（23）：83.

[4]丁彥華.父母婚姻質量與兒童心理發展的關系[J].中小學心理健康教育，2014，（22）：4-6，10.

[5]王玉廷.父母婚姻質量、親子依戀與幼兒焦慮的關系研究[D].山東師范大學，2008.

[6]陳妍廷，秦越，秦竹.親子關系對兒童心理發展的影響研究[J].經濟研究導刊，2014，（18）：187-189.

[7]葉一舵，白麗英.國內外關于親子關系及其對兒童心理發展影響的研究[J].福建師范大學學報（哲學社會科學版），2002，（02）：130-136.

[8]楊明.父親參與對兒童心理發展的影響研究述評[J].教育導刊（下半月），2013，（1）：84-87.

[9]黃景.父母教養方式及親子關系對兒童心理發展的影響[J].新課程（中），2015，（1）：4-5.

[10]李燕燕.親子互動與兒童心理理論的發展[D].華東師范大學，2004.

[11]劉海鷹.論親子關系對兒童心理發展的影響[J].當代教育科學，2006，（23）：50-51.