江西省小學生體質健康分析研究

周磊 王新新 胡吳進

摘要：通過對江西部分小學生體質健康測試現狀的研究，我們發現了在小學生體質健康測試中的不足和影響因素，針對這些問題我們提出了合理的解決措施，為小學生體質健康測試標準化、合理化提供更科學有效的理論和實踐基礎。

關鍵詞：小學生；體質下降；對策

中圖分類號：G613.7 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）46-0090-02

前言

現如今，小學生體質問題已成為家長和老師甚至社會關注的焦點。由于網絡、電子產品越來越普及，電子產品也開始成為小學生課余生活中不可缺少的一部分，運動時間大大減少，導致學生體質連年呈下降趨勢。學生體質健康的發展，靠的是良好的體育習慣和生活習慣，教育部通過開展學生體質監測工作來關注學生的身體健康狀況，以采取有效措施增強學生的體質健康。為了貫徹落實學校體育健康第一的指導思想，我們在江西省體質中心的配合下對轄區內部分小學進行了體質健康檢測。

一、分析對象

按照《學生體質健康標準》測試要求，對江西省轄區內部分小學生進行體質健康測試，本次測試共隨機抽取了560名學生（其中男生324名，女生236名），將所測得的有效數據進行統計分析。

二、測試項目及方法

依照《學生體質健康標準》解讀中的方法進行測試：

一、二年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈；

三、四年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐；

五、六年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、50m×8往返跑。

三、數據統計分析方法

（1）測試得到的數據，通過《學生健康標準管理》系統軟件進行統計處理。

（2）數理統計和比較分析的方法對所有數據分類統計進行分析比較，并繪制統計分表格。

（3）使用平均數，百分比對體質健康狀況進行描述。

（4）用優秀、良好、及格、不及格率對其進行綜合評定等級人數比例進行比較分析（86分以上為優秀，76-85分為良好，60-75分為及格，59分及以下為不及格）。

四、測試結果

（1）一、二年級測試結果如下（其中男生110名，女生76名）：

測試的數據顯示所有被測一、二年級測試者中，平均分為74.78分，男生平均分為76.39，女生平均分為73.17。從總體上來看，一二年級學生大多處在良好及以上，從樣本數的總和評定上來看，一、二年級被測學生中，優秀率為7.86%，良好率為43.64%，及格率為37.62%，不及格率為13.88%。

從表1數據來看，一、二年級的學生體質檢測成績認為多數良好，良好率達到43.64%，但仍有13.88%的學生在各個測試項目上存在不達標現象。從表1看不達標學生主要集中在肺活量、50米跑及坐位體前屈等這些項目，可見一、二年級學生的速度素質、爆發力及柔韌素質還比較差，需要通過在學校體育課上進行針對性訓練而獲得提高。

（2）三、四年級測試結果如下（其中男112名，女92名）：

測試的數據顯示所有被測三、四年級測試者中，平均分為75.69分，男生平均分為76.46，女生平均分為74.92。從總體上來看，三、四年級學生大多處在良好上，從樣本數的總和評定上來看，三、四年級被測學生中，優秀率為8.61%，良好率為45.18%，及格率為36.15%，不及格率為10.06%。

從表2數據來看，三、四年級的學生體質檢測成績大多數在良好以上，肺活量和50米跑成績不理想的現象還普遍存在，速度較一、二年級來說提高很多，相對一、二年級的學生來說，三、四年級學生除了身體形態發生變化外，還在協調性、爆發力等身體素質方面占優。但也開始出現了肥胖的現象，應該注意該年齡段學生的形態發展，調整飲食結構等。

（3）五、六年級測試結果如下（其中男102名，女68名）：

測試的數據顯示所有被測五、六年級測試者中，平均分為76.36分，男生平均分為77.52，女生平均分為78.02。從總體上來看，五、六年級學生大多處在良好上，從樣本數的總和評定上來看，五、六年級被測學生中，優秀率為8.32%，良好率為43.34%，及格率為36.83%，不及格率為11.51%。

從表3數據來看，五、六年級大多數學生發育良好，在協調性和爆發力上得到了良好的發展。從數據上來看，女生的發育速度遠超于男生的發育速度，在50米和一分鐘跳繩這種需要爆發力和協調性的項目上，女生的優秀率甚至超過男生。身高體重形態上的變化較三、四年級也提高很多，但是肥胖的現象還是很普遍。

結語

通過以上數據我們不難發現，相對十年前小學生體質檢測數據來看，現在的小學生體質健康遠不如十年前。通過分析，主要原因有以下幾個方面：（1）營養過剩，肥胖過度；（2）勞動減少，體能下降；（3）學習負擔過重，缺乏充足的活動時間；（4）小學生對體育的重視程度不夠，出現“重主輕體”的現象。