傳播學面臨的危機與出路分析

孫士媛

摘要：文章主要針對傳播學面臨的危機以及出路進行分析，首先對傳播學的危機進行介紹，其次總結了傳播學的發展以及出路，主要目的是幫助傳播學更好的解決發展問題，改善發展困局。

關鍵詞：傳播學 發展危機 發展出路

對于傳播學的發展，歷史研究相關資料中顯示，其從產生到當前的發展狀態主要歷經三個階段，傳播學發展是歷史進步的必然現象也是社會進步的重要產物。傳播學如果從學科組織構架方面研究分析，其屬于結構主義，傳播學理論中包含著傳承與共融。傳播學在不斷發展中，其中隱藏的危機逐漸凸顯出來，之所以會出現這種現象主要是因為單一范式造成，傳播學相關研究人員在整體傳播學研究中缺少一定的經驗，一直在不斷摸索前進，當前的傳播學發展面臨的危機以及出路，必須以批判性觀點進行研究。

一、傳播學的發展危機

傳播學近些年的發展速度從急速發展逐漸變為慢速發展，針對傳播學傳統理論研究發現，當前的傳播學被新媒體技術所沖擊，固定的傳播秩序以及傳播格局出現明顯變化。必須對新形成的傳播現象仔細分析，同時還要創新傳播學理論，傳統的傳播學理論已經不能很好的適應當前的傳播需求。傳播學相關研究的論文觀點中，發現基本觀點是“使用一滿足理論”，但是這種理論實際上只適用于電視以及報紙等傳播模式，對于當前的大眾傳媒傳播方式就不能滿足其需求，總之傳播學在發展中面臨嚴重的危機，具體危機如下：

（一）互聯網傳播現象不能很好的解決傳播學理論。信息化時代下互聯網傳播成為傳播的主要形式，互聯網傳播技術的迅速擴展，從社會所有層面到信息傳播渠道等都出現變化。社會層面中，一些虛擬世界的人和事物等逐漸被信息傳播滲透，同時空間條件的重要性不斷下降，人們對于信息交互的速度不斷提升，新媒體對其積極整合，將人們需求的信息放入到虛擬場景中在，這樣都可以人們隨時在線交往。因為互聯網技術拓展了信息傳播渠道，從而也提升了用戶的自主性。傳播對象接觸到新的傳播環境，從單一模糊的傳播對象逐漸轉變為大眾傳播對象上，這個轉變寓意著傳統意義的傳播受眾逐漸被新媒體信息技術理性用戶代替，用戶在媒體選擇上更加自由。傳統傳播媒體對于受眾的接受信息，都是被動形式接受，但是互聯網基礎上，受眾能夠主動選擇接受的信息，這樣一來互聯網傳播現象就不能很好的解釋傳播學理論。

（二）原本傳播理論不能及時轉移話題。傳播學發展中面臨的危機中還包含轉移話題方面的內容，尤其是一些大眾傳播體系其屬性為中細化類型，傳播體系相對比較固化，全新的傳播形態下，傳播環境煥然一新，特別是新媒體技術的沖擊，導致傳統的傳播體系逐漸瓦解，加上傳統傳播中理論以及假設等都被新環境影響下被重新認定。從傳統傳播理論上來講，議程設置中，傳播學基本假設，受眾為了更多的獲取傳播渠道，積極尋找新的傳播途徑，但是新渠道卻有限，受眾能夠獲取的信息有限，不能形成一致性，這期間就需要針對信息獲取構建共同議程以及融入傳播媒介，這樣就能夠將主流渠道聚集。但是在新媒體環境中，傳播形態體現出多樣化以及多維度的形態，本身立體交叉下，傳播形態不斷改變，原來的傳播學渠道減少，社交媒體中涉及到的信息逐漸呈現出壟斷地位，報刊等信息傳播渠道縮小至3%，為傳播學的發展帶來危機。

（三）傳播理論體系內部出現分裂。傳播學理論體系中內部出現分裂狀態，因為特定不確定因素，影響了傳播學發展中研究者的立場，同時對哲學以及文化體系等方面也產生影響，甚至對社會以及經濟結構發展等產生影響，從這些方面分析，傳播學具備很多不確定因素，這些不確定因素威脅到傳播學的發展。比如在兩次世界大戰中，存在一些極權主義者利用宣傳手段推動反動力量。將大眾媒介作為操縱手段，對人口管理等進行控制，甚至認為可以以此控制人的信念，保持人們的高度熱情。對于這些集權主義者來講，宣傳的很多理論缺乏科學性，也存在一些不理智行為，但是在管理上粗心大意，認為大眾表現出的行為是不理智的行為，因此利用不真實的信息情報騙取大眾信任，甚至采取引誘或者強制性手段。

二、傳播學未來發展出路分析

因為傳播學發展中面臨危機，所以相關學者開始對傳播學轉換研究與發展思路，積極從其他理論角度出發，對傳播學呈現出的現象進行研究分析，依照傳播學理論先驅深入傳播學研究。其實社會發展中不同學科之間都存在千絲萬縷的聯系，在社會發展以及其他學科交融下產生傳播學。傳播學作為獨立學科，在當前的互聯網傳播形態下，獨立性優勢越來越小，所以必須積極轉換傳播學研究思路。如果傳播學想要進一步發展與壯大，必須將心理學與社會學等其他學科相結合，同時對互聯網傳播現象進行解釋，形成綜合研究理論的同時，對傳播學危機以及發展等合理解釋。傳播學與心理學的結合是從20世紀3a年代期間來事，尤其是社會心理學，傳播學與之結合之后研究方向著重轉變為心理學方面。人在參加各種社會實踐期間心理活動都會一直變化，同時心理活動也貫穿人行為的始終，心理活動可以很好的將傳播學中心理變化進行解釋，因此傳播中包含心理活動，人們想要知道一些詳細或者預測一些發展等，這些都是傳播學的心理活動變化。互聯網時代下，傳播行為個性化體現的更加淋漓盡致，對于傳統的傳播行為從心理活動角度分析能夠起到不一樣的心理研究以及傳播效果。在互聯網時代下，傳播學必須與心理學以及社會心理學等相結合，這樣才能合理規避發展危機，同時也能夠獲得更多的發展空間。確定傳播學發展的指導思想之后，必須研究出正確的發展方向，這樣指導思想才能體現出其指導的價值，同時傳播學發展也能夠獲得進一步的提升。

三、結束語

綜上所述，傳播學的發展必須結合社會心理學，與互聯網媒體技術相結合，尋找適當的傳播學發展出路，提升傳播學發展質量。