講黨課豈能“拿來主義”

◎文／鐸印

湖南省湘鄉(xiāng)市近期查處一起“履行黨建責(zé)任不力”典型案例：湘鄉(xiāng)市某中學(xué)黨總支書記丁某因抄襲網(wǎng)上黨課講稿等問題被免職。

這條新聞發(fā)布后，在網(wǎng)上引起熱議。多數(shù)網(wǎng)友表示連黨課講稿都抄襲的黨總支書記不合格，應(yīng)該嚴(yán)肅處理；但也有個別網(wǎng)友認(rèn)為因抄襲黨課講稿被免職的黨總支書記有點冤。筆者認(rèn)為，這個黨總支書記受到的處理一點也不冤枉，這是全面從嚴(yán)治黨的必然結(jié)果。

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課從網(wǎng)上抄襲，看似小問題，實質(zhì)是一個嚴(yán)重的大問題，充分表明個別領(lǐng)導(dǎo)干部黨性觀念薄弱，形式主義、官僚主義嚴(yán)重。現(xiàn)實中，確實有個別領(lǐng)導(dǎo)干部存在嚴(yán)重的“拿來主義”思想，對于“三會一課”不重視，要么直接“借鑒”上級的黨課講稿，要么由他人代筆自己當(dāng)“復(fù)讀機”，要么直接網(wǎng)上抄襲以圖應(yīng)付了事。丁某因此被免職，廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要引以為戒。

黨的十九大報告在加強基層組織建設(shè)部分明確要求，要堅持“三會一課”制度。實踐證明，嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度，對于健全黨的組織生活，從嚴(yán)教育管理黨員、提高黨員素質(zhì)、增強基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力，具有重要作用。各級黨委（黨組）書記每年至少為基層黨員講一次黨課，則是嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度的“規(guī)定動作”。其實，思索、言語表達(dá)、寫黨課講稿，也是一個學(xué)習(xí)、思考、消化、吸收和升華的有機過程，寫是重要環(huán)節(jié)，寫黨課講稿是每位領(lǐng)導(dǎo)干部提升自身素質(zhì)的重要途徑。

黨課講稿寫得好不好，不在于用詞華麗、語句煽情、文段嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)鍵在于所講的內(nèi)容不呆板，接地氣，讓聽者喜聞樂見，從中獲益。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課必須摒棄“拿來主義”，親自動手寫黨課講稿，將自己的真實思考及對單位的所見、所聞、所感融入黨課講稿中，讓黨員干部聽得有滋有味、入腦入心。