領導干部克服“不懂得用筆桿子”缺陷的方法路徑

〉〉〉〉〉 陳志發

重視“用筆桿子”是我們黨的優良傳統。遺憾的是，現在有些領導干部沒有將這份寶貴的革命傳統繼承和發揚下來。鄧小平同志在1950年《在西南區新聞工作會議上的報告》中講到，“拿筆桿是實行領導的主要方法。領導同志要學會拿筆桿。”“不懂得用筆桿子，這個領導本身就是很有缺陷的。”新時代，領導干部如何克服“不懂得用筆桿子”這個大“缺陷”呢？

做好分內事，扛起職責來

現在的領導干部幾乎都有大學學歷，有的還是碩士、博士，知識和能力上已經具備親自動手寫文章的條件。不懂得用筆桿子、不愿親自寫文章，究其原因主要有兩個：一是認識上有誤區。認為寫文章是具體的文字工作，秘書人員的職責就是為領導做好日常文字服務工作，這也是天經地義、理所當然的。二是作風上有問題。認為每天的工作任務較為繁重，寫文章非常花費時間和精力，主觀上不愿靜下心來，不愿下苦功夫去勞心傷神、字斟句酌地“爬格子”“敲鍵盤”，寫文章的事只得由秘書人員全部代勞。

毛澤東同志曾經說過：“秘書只能找材料，如果一切都由秘書去辦，那么部長、局長就可以取消，讓秘書干。”領導干部親自動手寫文章，這既是一項政治工作，也是一項職責要求，完全是自己的“分內事”。我們從事的中國特色社會主義建設事業，是一項開創性的偉大事業，既無現成模式可以照搬，又無現成經驗可以借鑒。要保證這項偉大事業的順利進行，就必須統一思想、團結群眾，把黨的理論和路線方針政策轉化為人民群眾的思想武器，成為他們的行動指南。改革開放和社會主義現代化建設的探索實踐中出現的新情況、新問題，需要我們拿筆桿子去點撥和引導；廣大人民群眾在實踐中創造的好方法、新經驗，需要我們用筆桿子來總結和推廣。領導干部不會使用筆桿子、缺乏必要的文字表達能力是難以完成這些任務的。重視用筆桿子來領導群眾、組織群眾、宣傳群眾和教育群眾，為中國特色社會主義偉大事業而共同努力奮斗，這是領導干部義不容辭的責任。

勤奮讀書，充足底氣

“吾生也有涯，而知也無涯。”提倡領導干部握緊筆桿子，增強各級領導干部時不我待的學習意識和夙夜在公的責任意識，這是克服“本領恐慌”的一項有效措施。領導干部“不懂得用筆桿子”，這是一種“本領恐慌”，說到底就是讀書不多、底氣不足。讀書與寫作是相輔相成、相互促進的。古人說：“勞于讀書，逸于作文。”這話的意思是，在讀書方面肯付出辛苦，寫起文章來就會輕松自如。讀書是寫作的基礎，讀書愈多愈廣，就愈有助于寫作能力的提高。因此，唐代詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是說，讀了很多書，寫起文章來，文思就會敏捷，如有神力相助。毛澤東同志筆法的“神力”就來自于他“讓讀書學習占領工作以外的時間”這一讀書習慣。寫作是讀書的動力，寫作能促進我們去多讀書、多學習。領導干部要寫出力透紙背、內容充實、生動活潑、指導性強的好文章來，就必須重視讀書、加強學習。

在農耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；在工業經濟時代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子；到了今天知識經濟時代，一個人必須一輩子讀書，才能跟上時代前進的步伐。所以，習近平總書記多次要求各級領導干部要“愛讀書讀好書善讀書”，并率先垂范。一個懂得用筆桿子親自動手寫文章的領導干部，就會自覺、主動地勤奮讀書、努力學習。從這個意義上講，“用筆桿子親自動手寫文章”與“愛讀書讀好書善讀書”的要求是一致的。

發揚釘釘子精神，下一番繡花功夫

習近平總書記多次要求各級領導干部要以“釘釘子精神”抓好工作落實。釘釘子就是要一錘一錘接著敲，一顆釘子接著一顆釘子釘好。干事業好比釘釘子，寫好文章也好比釘釘子。發揚釘釘子精神寫文章就是要歷經甘苦、鍥而不舍。“文章千古事，甘苦寸心知。”寫文章是一件“苦差事”，但“苦差事”本身也有很多樂趣和享受。領導干部經歷了煉字、煉句、煉意的寫作過程，必能體味到寫作的艱辛，才能感受到自己思想之蒼白、知識之貧乏、實踐之缺失，從而激發起用好筆桿子的強烈愿望和內在動力，進而推動領導干部寫作水平和素養的不斷提高。發揚釘釘子精神寫文章就是要咬定目標、勤耕不輟。“一分耕耘，一分收獲。”寫文章是真功夫、硬本領，來不得半點虛假。這就要求領導干部克服畏懼心理，堅定信心，扎實苦練。好文章是日積月累磨練出來的，好文章也是反復修改提煉出來的；三天打魚兩天曬網、隔三差五拿一回筆，這樣是不可能有名篇佳作問世的。

習近平總書記在談到脫貧攻堅工作時強調，脫貧攻堅要下一番繡花功夫，要像繡花一樣抓扶貧。凡做成事都要下一番“繡花”功夫，寫好文章也是如此。在寫文章上下繡花功夫重在“精心”、做到深思熟慮。“凡事預則立，不預則廢。”“繡花”要心中有圖，否則就難以“下針”。寫文章好像“繡花”一樣，拿筆寫作之前，就要做好謀篇布局，精心“宿構”、打好“腹稿”。經過深思熟慮，方能高屋建瓴，駕馭全局，這樣寫出來的文章才能體現理論高度和精髓，才能經得起歷史和人民的檢驗。在寫文章上下繡花功夫貴在“細心”、做到細致入微。“天下大事，必作于細。”寫文章也同“繡花”似的，字字要斟酌、句句要推敲，小到標點符號使用、細到修辭手法運用，通篇文章都要經過精雕細刻，不留任何“硬傷”。

深入調查研究，抓住問題本質

青年毛澤東背著雨傘走村串戶調查數月，寫出了《中國社會各階級的分析》《湖南農民運動考察報告》等著作，糾正了當時黨內存在的教條主義的錯誤傾向，為黨的領導干部做調查研究工作樹立了榜樣。只有經過認真調查研究，才能把握住問題的本質，在這個基礎上寫出來的文章，才能有毛澤東所說的“長江大河、勢如破竹之勢”。毛澤東指出，“寫大文章不是大筆一揮，滔滔不絕，要根據下級和群眾的意見，要有材料有分析，過細研究才行”。他稱贊中國古代《水經注》的作者酈道元是“一位了不起的人”“他不到處跑怎么能寫得那么好”。寫文章之前，最好到處去跑跑，把寫文章建立在深入調查研究的基礎上，這是黨的優良文風的突出體現。

調查研究是領導干部的基本功。開展調查研究的目的是要把事情的真相和全貌搞清楚，把問題的本質和規律弄準確，把解決問題的思路和對策整透徹。撰寫調研文章是做調查研究工作最終的、必要環節。領導干部要寫出真實可靠的調研報告，就必須親自下到基層、走近群眾，做深入細致的調查研究，掌握第一手資料。領導干部撰寫調研報告不能只當照相機和錄音機，要對得來的第一手資料作深入思考、認真梳理和歸納總結。撰寫調研報告的過程就是領導干部整理信息、思考問題、找準問題本質的過程。因為基層情況千差萬別、信息繁多、意見紛雜，不經過周密思考、全面分析、反復甄別，就難以一語中的、切中要害。只有掌握必要的寫作技巧、運用科學的分析方法，把零散的材料系統化、把抽象的理論具體化、透過表面現象抓住問題本質，才能得出符合客觀規律的正確結論，才能得到反映實際情況的調研報告。■