如何打造生命化的政治課堂

姜艷 郭叢蔚

摘 要：進(jìn)入新世紀(jì)，政治學(xué)科教師肩負(fù)著提升和健康每個(gè)生命質(zhì)量的神圣職責(zé)，對(duì)每一個(gè)生命個(gè)體而言，都具備了更健全發(fā)展的可能性。政治學(xué)科是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命化教育的主要途徑之一，培植學(xué)生對(duì)生命的珍愛和感恩，幫助學(xué)生開啟生命的智慧，點(diǎn)化生命和潤(rùn)澤生命，精彩和靚麗生命.讓學(xué)生的每一個(gè)生命都更有尊嚴(yán)地生活，最大限度地彰顯生命的意義和價(jià)值。

關(guān)鍵詞：生命 生活體驗(yàn) 政治課堂 生命教育

生命教育關(guān)乎人的生存與發(fā)展，關(guān)乎人的成長(zhǎng)與未來(lái)，更關(guān)乎人的本性與價(jià)值。在政治學(xué)科中挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，結(jié)合政治課教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)積極健康的生活，實(shí)現(xiàn)生命的最大價(jià)值，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、著眼生活——巧用課前三分鐘

課前，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活，感受豐富多彩的生活，從這些鮮活的現(xiàn)實(shí)生活中，提煉出正能量的有價(jià)值的東西，將自己真實(shí)的生活體驗(yàn)和感悟以“我的身邊故事、新聞時(shí)政演播、我的攝像頭、我的視角”等形式將其引進(jìn)課堂。此環(huán)節(jié)能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)觀察生活洞察生活的能力，提升學(xué)生搜集、刪選材料和提煉生活的技能。使學(xué)生從他人的生命中體驗(yàn)和感悟生命的精彩，為生命血液中注入鮮活的養(yǎng)料，汲取生命的正能量，從而滋養(yǎng)和豐盈自己生命，價(jià)值自己生命。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好，傳播生活中的正能量，自覺傳遞生命的美好，進(jìn)而潛移默化地為政治課堂滲透生命教育奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、依托教材——將生命教育滲透到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，吃透教材、研細(xì)研深教材，做到心中有課標(biāo)，胸中有教材。深刻挖掘教材中隱含的和顯性的生命教育點(diǎn)，將生命教育落實(shí)落細(xì)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，使每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)被選取的實(shí)例、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都跳動(dòng)著生命的音符，蘸著生命的聲音。將鮮活的生活實(shí)例巧妙地與之鏈接起來(lái)，植入政治課堂，滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，讓課堂生活化，處處充盈著哲理性。

1.利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命、堅(jiān)強(qiáng)生命的教育

課例：在講授“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”這一框題時(shí)，以游戲的方式導(dǎo)入：請(qǐng)拿出一張紙對(duì)折，在左側(cè)大方而又帥氣地寫下你那悅耳動(dòng)聽的名字。寫好后舉手示意。下面我們換另一種方式，用牙齒控制筆，再寫一次你的名字。每天都寫很多遍，熟悉的不能再熟悉的幾個(gè)字為什么變得如此艱難？?jī)H僅是寫下自己的名字就覺得如此艱難，那么日常生活中的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)又有什么能夠離開健全的肢體呢？然而卻有這樣一個(gè)人，他天生沒有四肢，但卻做著許多常人都可望不可即的事，潛水、踢球、騎馬，無(wú)所不能，他沒有四肢卻走遍全球32個(gè)國(guó)家演講1600場(chǎng)，擁抱數(shù)十萬(wàn)人，傳播永不放棄的精神。讓我們走近這位傳奇人物尼克.胡哲（視頻）。他用生命的堅(jiān)強(qiáng)向我們?cè)忈?，沒有雙腿一樣可以勇攀高峰；沒有雙臂一樣可以振翅飛翔，今天讓我們一同面對(duì)挫折，選擇堅(jiān)強(qiáng)。

2.利用課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生感恩生命的提升教育

以歌曲《燭光里的媽媽》為背景設(shè)計(jì)了《嚴(yán)也是一種愛》這一框題的小結(jié)部分：

感恩平臺(tái)——說說心里話（此時(shí)此刻，你最想對(duì)父母說的心里話是什么？可長(zhǎng)可短，可以是對(duì)父母感恩的話，也可以是內(nèi)疚之言，還可以是感恩與內(nèi)疚之語(yǔ)。）

生：學(xué)生寫出來(lái)——讀出來(lái)。（略）

師歸納：實(shí)際上，父母對(duì)我們的愛就如同鷹媽媽對(duì)小鷹的愛一樣，用看似殘忍甚至嚴(yán)格的讓人難以接受的方式來(lái)對(duì)待我們，可能我們當(dāng)時(shí)會(huì)不理解，甚至心生怨恨，但當(dāng)你能像小鷹一樣在藍(lán)天上自由自在的飛翔的時(shí)候，你就會(huì)明白懂得理解父母的良苦用心，你就會(huì)感激父母，就會(huì)真正的體會(huì)到嚴(yán)中深藏的那份愛的真諦，這是人類愛的精華，是天底下最無(wú)私、最真摯的愛，因?yàn)橛辛诉@份愛，我們才能振翅高飛，我們才能搏擊長(zhǎng)空。我們要珍惜這份愛，學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)承擔(dān)愛的責(zé)任，并將這份愛的責(zé)任永遠(yuǎn)傳承！最后讓我們?yōu)樘煜滤械淖羁捎H最可敬父母獻(xiàn)上一句感恩的話：爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！（同學(xué)們一起大聲的喊出來(lái)）。

以上教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在親身參與活動(dòng)中感受知識(shí)的生成過程，體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂和幸福，從而在活動(dòng)中愉悅生命，感受生命的豐富內(nèi)涵，學(xué)會(huì)感恩生命，珍惜和堅(jiān)韌自己的生命，學(xué)會(huì)在尊重自己生命同時(shí)，能自覺地去尊重和關(guān)愛他人生命，體驗(yàn)服務(wù)他人、關(guān)愛他人給生命帶來(lái)的喜悅和幸福。

三、借助活動(dòng)——營(yíng)造生命化的教育氛圍

為了讓生命教育體驗(yàn)更真實(shí)，將政治課堂的生命教育延伸拓展到校內(nèi)外的實(shí)踐生活中。組織學(xué)生積極參加各種校內(nèi)外的活動(dòng)，給學(xué)生提供各種生命教育的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。目前我校在保障學(xué)生生命安全方面開展了一系列有意義的活動(dòng)，舉辦了許多安全專題講座，制定了一些有效的安全保障措施，形成了立體化的生命安全宣傳模式。

1.校內(nèi)外聯(lián)合，開展形式多樣的生命專題教育活動(dòng)

首先，定期聘請(qǐng)校外的人士到校進(jìn)行法制安全講座，交通法律法規(guī)宣傳講座、網(wǎng)絡(luò)安全詐騙講座、消防防火演練和地震演練等安全專題活動(dòng)，提升自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)生命保護(hù)技能的訓(xùn)練和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生在遇到突發(fā)事件和災(zāi)難的應(yīng)對(duì)能力；其次，結(jié)合禁毒日、世界環(huán)境日、預(yù)防艾滋病日等節(jié)日，開展形式多樣的校園安全教育活動(dòng)——國(guó)旗下演講、生命歌詠比賽、清潔家園義工活動(dòng)、為災(zāi)區(qū)捐款等滲透生命教育；再次，充分發(fā)揮校園文化環(huán)境育人功能，在樓道、墻壁等處布置生命教育的主題內(nèi)容，利用主題班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)和校園宣傳畫廊等進(jìn)行安全教育宣傳。使學(xué)生在參與各種活動(dòng)的中，感受生命的可貴和靈動(dòng)，豐富學(xué)生對(duì)生命的體驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)珍愛生命、敬畏生命、寬容生命、和諧生命，并努力去綻放生命、燦爛生命！

2.出臺(tái)和制定了保障學(xué)生生命安全的制度和措施

學(xué)校為了保障學(xué)生在校的安全，充分利用校內(nèi)外一切可以利用的資源，制定學(xué)生離校請(qǐng)假制度，為了防止踩踏事故發(fā)生學(xué)校出臺(tái)了中午放排制度，學(xué)校保健室定期為學(xué)生進(jìn)行視力預(yù)防檢測(cè)制度等。教學(xué)樓內(nèi)外的每個(gè)角落都安有攝像頭，做到安全防范無(wú)死角，使學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)，能完全控制在學(xué)校安全可控的視角內(nèi)。為保證學(xué)生上下學(xué)的安全，學(xué)校還聯(lián)系了校外有關(guān)部門，在學(xué)校門口設(shè)置減速帶、安裝視頻監(jiān)控錄像、規(guī)劃斑馬線。以上措施的實(shí)施，有效的保障了學(xué)生的生命安全，營(yíng)造了一個(gè)安全舒適和諧的校園環(huán)境。使校園處處彰顯生命化教育的氣息，為政治課實(shí)施生命化教育打造了寬松愉悅的校園環(huán)境。

生命因教育而精彩，教育因生命而輝煌。通過政治課堂的生命化教育，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)辯證地看待生命的價(jià)值和意義。從而點(diǎn)亮生命，精彩生命，使自己的人生綻放出最絢麗的色彩。探索和實(shí)踐生命化的政治課堂是一個(gè)永無(wú)止境的追求，我將無(wú)悔求索，努力走出一條屬于自己獨(dú)特的教學(xué)之路，打造靈動(dòng)而生命化政治課堂。