淺談信息網絡在大學生思想政治教育方面的影響及研究

摘 要：隨著社會經濟的發展和國家科研能力的進步，特別是移動互聯網技術的飛速發展，使人類進入了飛速發展的信息網絡時代，給人們的學習生活等方面帶來了巨大的影響。同時信息網絡的運用也給我們大學生思想政治工作的教育理念和教育方式帶來了新的課題，大學生的思想政治教育關系著青年學生的學成長成才，民族的興旺，關系著中華民族的偉大復興的中國夢的早日實現，同時信息網絡又是一把雙刃劍，因此如何運用好信息網絡開展好大學生思想政治教育至關重要，本文淺談信息網絡時代時代對大學生思想政治教育工作的影響及對策研究。

關鍵詞：信息時代 大學生 思想政治教育 研究

眾所周知，隨著信息網絡時代的來臨，各種新媒體，APP，移動4G等各種新鮮事物的應用也越來越廣泛，尤其是移動互聯網技術和網絡技術的發展給人們的工作學習和生活帶來了直觀性、便捷性、及時性、生動性等顯著特點。因此信息網絡技術的的快速發展對變化我們大學生思想政治教育工作產生了前所未有的深刻變化。這些變化影響既有正面的，也有負面的。面對正面影響，掌握工作方法積極引導，面對負面影響，我們要加強和提升信息網絡教育的方式，倡導和改進工作辦法，充分正確利用信息網絡在大學生思想政治教育工作的重要作用，使新時代大學生思想政治教育工作開辟新篇章。[1]

一、信息網絡對大學生思想政治教育工作的正面影響

1.信息網絡拓展了大學生思想政治教育工作的方法

信息網絡的應用改變了傳統的教育內容和方法，使原本無趣乏味的思政課堂活躍起來，嶄新生動直觀的教育方式也提高了學生的學習興趣，如學生現在可以使用手機客戶端隨時隨地觀看黨的十九大直播現狀，使大學生思想政治教育的陣地無時不刻不在。同時隨著計算機網絡的逐步普及，在課堂上通過移動終端、網絡視頻微課等形式給學生直觀授課，提高教學效果，使得大學生思想政治教育能夠從各種網絡平臺上獲得各種大學生思想政治教育的教學資源，取其精華，去其糟粕，來提升大學生思想政治教育課堂的教學質量和教學效果。[2]

2.信息網絡開拓了大學生思想政治教育工作的新途徑

信息網絡最突出的優點是它的相互性，它既是又是媒體中介，信息的載體，實現了人與人之間交流溝通的便捷。隨著手機微博、微信、易信、QQ等交流載體平臺應運而生，同時也給廣大學生提供了可以直言不諱，表達自己的看法和見解的工具和載體，同時他們也愿意通過此媒介接受思想政治教育，由于信息網絡的運用豐富了大學生思想政治教育的內容，在為青年學生獲得時事政治提供了更多豐富資源的同時，也會導致一些網上內容參差不齊，這也是對大學生思想政治教育的一個挑戰，在大學輔導員老師的正確引導下使廣大學生養成良好的上網習慣顯得尤為必要，同時而通過信息網絡的運用登陸各種各樣的教育或者大學生思想政治教育的相關網站和學習論壇，則可以彌補這一教育空白，使得涉獵思政相關的知識更廣泛，有助于幫助青年學生自主學習，引導廣大青年學生健康成長。另外，大學生思想者教育工作者還可以通過信息網絡加強與其他兄弟院思政工作者的溝通和交流，學習借鑒和教育方法，起到知己知彼，揚長避短的良好的大學生思想政治教育效果。

二、信息網絡對大學生思想政治教育負面影響

1.信息網絡沖擊了青年學生的道德規范

信息網絡的運用為道德相對主義提供了溫床，各種大量信息涌現在廣大青年面前，這些信息有社會注意核心價值觀等正能量信息，也有暴力色情等消極信息，為許多不正規的的行為提供了新的空間環境，沖擊了現存的道德范疇。當廣大青年學生的自我認識能力不強時，容易受到不良信息的沖擊和影響，使他們的價值觀念發生改變，產生對自己思維的影響，甚至會讓學生走上犯罪的道路。同時在信息網絡虛擬的空間環境中，存在不真實的虛幻現象，導致青年學生生在虛擬環境下經常缺乏責任感、不守信，不利于廣大青年學生正確的價值觀的形成，勢必降低了廣大青年學生的思想道德素質，進而影響大學生思想正是教育工作。[3]

2.信息網絡對廣大青年學生學習、生活的影響

4G智能手機在廣大青年學生當中已經普遍普及，一方面導致青年學生容易迷戀網絡游戲比如王者榮耀、一方面一些學生也會迷戀智能手機中的網絡游戲不能自拔，各種交友軟件，進而導致戀愛和失戀等現象的發生，以上現象分散了學生的學習精力，勢必會對學業造成影響；豐富多彩的第二課堂是廣大青年學生的重要組成部分，信息網絡的普及還導致廣大青年學生足不出戶就可以訂餐等生活服務，導致青年學生參與室外的活動明顯減少，身體得不到充分鍛煉，進而提高了疾病的發病率，影響健康，網絡卻成為能夠代替一切活動的一種新的嗜好，進而對生活產生影響。[4]

3.信息網絡對青年學生人際關系和心理健康的影響

青年學生生迷戀網絡，在相對封閉虛擬的環境里，使得他們在很大程度上失去了與別人交往的機會，容易使他們產生自我封閉心理，這不利與青年學生的人生發展；而網絡的虛擬性，往往導致感情的不真實、不可靠，一旦回歸到現實世界萬一與想象的情況不一致，容易產生心理問題、過分相信網絡導致認知錯誤，有的會存在網絡貸款的現象，甚至走上自殺輕生的嚴重后果。

三、信息時代大學生思想政治教育的策略

思想教育工作者要提高認識，大力加強網絡管理。思想教育工作者要提高對大學生網絡問題的正確認識，以高度負責的態度切實加強對青年學生生使用信息網絡的管理，加強網絡監管。 切實加強信息網絡文明行為規范的建設。面對新媒體時代，青年學生的德育工作應該揚長避短，對信息網絡的的運用使其正規發展。同時對青年學生進行新媒體進行良好教育，確保新時代大學生思想政治教育工作順利開展，確保廣大青年學生成長成才。

參考文獻

[1]杜亮.3G時代基于移動互聯網的大學生思想政治教育創新策略[J].輔導員工作研究.2010（01）.

[2]李蓉.新媒體對大學生的影響及其在思想政治教育中的作用[J].金田.2012（19）.

[3]陳秋蘭.微時代高校德育工作創新研究[J].菏澤學院學報.2013（05）.

[4]王海建.移動互聯網對高校思想政治教育的挑戰及對策研究[J].江西藍天學院學報.2011（06）.

作者簡介

王洪鶴 （1983.12—）男 ，吉林省長春市吉林農業大學動物科學技術學院分團委書記，研究方向：思想政治教育。