趕走寶寶身上的“膽小鬼”

文/黃瑞文

不同階段，給孩子最需要的

孩子性格的形成，受多方面因素影響。內(nèi)向的孩子，并非全是壞處。媽媽們知道嗎？從出生到其性格基本成形，孩子要經(jīng)歷5個不同的性格特征時期。每個階段都有不同的需要，孩子被滿足的狀況，也可能對性格形成意義重大。

1、嬰兒期：信賴vs不信賴

這個階段，嬰兒的生理需要完全依賴成人的給予，才能及時得到滿足。如果嬰兒與親人之間沒有建立一個依賴關(guān)系，就會產(chǎn)生不安全的心理狀態(tài)，出現(xiàn)情緒問題，如煩躁、哭鬧、難以安慰等。此時的寶寶年齡太小，還不能理解成人的意圖，因此父母應(yīng)該經(jīng)常用簡單明確的聲音和愛撫的行為讓寶寶感受到安全、可靠。

2、幼兒期：自主感vs羞愧

著名教育家烏申那斯基曾說：“一個人即使活到80歲，也能看到他5歲時的樣子”。很多研究也顯示，3歲前，寶寶的性格就已經(jīng)形成。這說明，幼兒期是一個人性格形成的關(guān)鍵時期。

此階段，寶寶懷疑和自我意識開始萌芽，開始嘗試力所能及的事情，但飲食、睡眠、大小便等還要依賴成人，理解能力處于一知半解的狀態(tài)。因此，寶寶既有自主感，又有依賴感，即“違拗性”與“依賴性”交替出現(xiàn)。這個階段的寶寶，需要特別關(guān)注，給予必要的鼓勵和糾錯，是爸爸媽媽的責(zé)任。

3、學(xué)齡前期：主動vs內(nèi)疚

隨著年齡的增長，孩子生活自理能力和對新事物的認(rèn)知欲望進一步提高，主動意識加強。但當(dāng)主動的行為遭遇失敗時，便可產(chǎn)生內(nèi)疚與失望的情緒，所以應(yīng)當(dāng)加以正確的引導(dǎo)。

4、學(xué)齡期：勤奮vs自卑

進入學(xué)校，孩子各方面的能力均進一步增強，接觸的人、物和環(huán)境都大大擴展。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己有某些方面突出、有駕馭的能力，會得到大家和社會的認(rèn)可時，就會信心滿滿。如果孩子不能發(fā)現(xiàn)自己勤奮、努力的潛能，則將產(chǎn)生自卑感。因此，父母需要幫助孩子認(rèn)真分析問題，找出癥結(jié)所在并化解掉，同時積極引導(dǎo)孩子向上的一面，防止太自我。

5、青春期：身份感vs身份混淆

青春期的孩子，其體格發(fā)生顯著變化，認(rèn)知能力和社會感明顯增強，對事對物有一定的掌控力，覺得自己長大了，和父母一樣是獨立的個體了。但事實上，對待事情、處理問題又不穩(wěn)定、不全面、不甚清晰明朗。如果在感情問題、伙伴關(guān)系、職業(yè)選擇、道德價值等問題上處理不當(dāng)，就會產(chǎn)生身份紊亂。這個階段的孩子比較敏感，應(yīng)該注意方式方法，并關(guān)注其自尊心，否則會導(dǎo)致孩子叛逆。

基于每個階段孩子的性格特征不同，父母應(yīng)在每個不同的性格形成時期，根據(jù)其特點給予不同的關(guān)注和培養(yǎng)。而活潑開朗、獨立、果斷、堅持、有自制力和良好的社會交往能力，始終是寶寶性格培養(yǎng)的目標(biāo)。

負面性格，破解有招有式

寶寶哭鬧：有的寶寶動不動就哭鬧，驚天動地，不好安慰。此時，應(yīng)該看看寶寶有哪些不舒服的地方，比如餓、困、大小便、病等，需要一一去排除。其實寶寶從剛出生時開始，就是很聰明的，雖然不會說話，但很多時候都會以哭鬧這種負面情緒來表達自己。如果寶寶沒有身體不舒服的情況，但還是不停哭鬧，此時一定堅持原則、狠得下心，不要寶寶一哭就抱、就搖晃、就哄、就妥協(xié)。建議您冷處理——繼續(xù)干別的事情或是安靜地在一旁觀察寶寶，寶寶“發(fā)現(xiàn)”哭吵求不來同情和抱抱，久而久之就會放棄哭吵。對于能聽懂話的寶寶，則可以告訴他：“哭完了才理會你。”之后，你可以講道理來化解寶寶的哭鬧，也可以用寶寶喜歡的玩具等來轉(zhuǎn)移其注意力。堅持幾次，寶寶就會明白事理，變乖很多。

寶寶任性：有的寶寶不達目的誓不罷休，無理取鬧、賴地打滾；或是不聽話、懟著搞，家長束手無策。對這些任性的寶寶，一定要守住底線，與寶寶“斗智斗勇”。合理要求應(yīng)該滿足寶寶，并且告訴他為什么可以滿足；不合理的要求，待寶寶停止無理行為后，明確告訴他應(yīng)該怎么做才對，不能滿足的堅決不滿足。有的是有條件可以滿足的，則要求寶寶達到家長的要求后才給予滿足。同時，也可以利用轉(zhuǎn)移注意力的方法來糾正寶寶的任性。切不可心太軟，否則就改變不了寶寶的這種狀態(tài)。

寶寶膽小：有的寶寶一到陌生的地方、一見到陌生的人，就會自己嚇哭自己、小心翼翼、不說話或焦慮。對于這種情況，家長應(yīng)該多開導(dǎo)、多鼓勵寶寶，同時營造輕松的交往環(huán)境，身體力行、耐心地教寶寶怎么做。寶寶每取得一個小小的進步，就給予及時的鼓勵和獎勵。如此反復(fù)，寶寶身上的“膽小鬼”就會跑掉了。