論新聞寫作中記者感性和理性的把握

文 / 楊仲俠

新聞不僅僅是信息的傳播與價值觀的引導，也是人類情感的播種。新聞需要人文關懷，需要關心人的情感與心理感覺。新聞美主要體現在：新聞記者創造美，受眾欣賞美，其整個傳播過程蘊含著美。新聞美蘊含著理性美與詩性美，即真與善。理性美是真，詩性美是善。新時代下，記者要想在新聞媒體中出類拔萃，就必須把握新聞的理性美與詩性美，把握新聞寫作的理性與感性。

一、當前新聞寫作中存在的問題

一是語言混亂，缺乏邏輯。這是記者通常犯的最低級的錯誤，詞匯搭配不當，句子不通順，思維邏輯不合理等。為了上新聞頭條、提高點擊率，記者一味地追求新聞稿的數量及發布速度，而忽視新聞寫作的質量。

二是新聞寫作理念缺失。當前，“假新聞”鋪天蓋地，記者為“邀寵”，夸大、虛構新聞事實的現象屢見不鮮。這完全違背了新聞寫作的理念——真實，真實是新聞寫作的生命。加之，語言是思維的工具，語言混亂，就意味著缺乏思維邏輯。因此，理性思維也就無從談起了。

三是缺乏感性思維。理性思維是建立在感性思維的基礎之上的，語言又是我們最熟悉不過的感性思維，因此，感性思維在新聞寫作中具有舉足輕重的作用。接觸一種事物、一個事件，它們首先給我們一種感覺，然后再經過思考分析，透過現象看其本質。但是，當前記者不注重感性思維，甚至忽略感性、感知，認為新聞在于真，在于理性的體現，從而使新聞缺乏人文關懷，缺乏詩性美。

二、新聞寫作中感性的把握

記者如何才能更好地發現美、創造美、反映美呢？這取決于記者對感性的把握。

首先，要不斷積累審美經驗。所謂審美經驗，就是由審美活動構建起來的一種主客體間相互作用的精神關系。審美經驗主要由審美感知、審美想象、審美情感與審美理解四部分組成。記者應不斷提高自身的審美感知能力。感知是感覺與知覺的統稱，是人們獲得、選擇與積累信息的唯一通道，是一切經驗行為的基礎，審美感知是充分發揮審美心理功能的基礎，而新聞主體即記者的審美感知就是社會感知，以視聽生活的真善美為核心。記者應提高自身的審美想象——聯想，受新聞的客觀性與真實性影響，新聞審美活動中的審美想象只能停留在想象的初級階段。新聞寫作中至今都存在一個誤解，即新聞寫作中不能帶一點情感。事實上，審美情感活躍在新聞報道的整個過程，其主要體現的是一個時代、一個國家、一個階級的情感傾向，具有強烈的社會功利性，也可以體現個人真情流露，以引導受眾的向善、向真、向美。審美理解能夠使審美感知、審美想象與審美情感獲得深刻性，因此，提高審美理解力是記者新聞寫作能力提升的重中之重。

其次，提高審美創造能力。記者應堅持新聞寫作理念，在提高新聞寫作最基本的能力基礎上，提高自身的審美創造能力，記者應提高自身的新聞敏感性，善于從細微處發現問題、發現美，善于創新表達與審美發散。

三、新聞寫作中理性的把握

首先，提高審美反思能力。反思是一種理性思維，審美反思則主要通過抽象思維來進行，以對整個新聞寫作過程進行理性化思考。記者要想提高新聞寫作水平，就必須提高自身反思能力、自省能力及自我控制力，這可以使記者正確理解新聞審美活動中的主客體關系，辯證理解新聞寫作中的矛盾。

其次，培養理性思維。理性思維是一種觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括能力。運用觀察分析、邏輯推理、總結歸納等思維方式，整理和改造感性材料，以探究事物的本質、事物之間的內在聯系與事物自身規律。新聞只有客觀、全面、理性地發掘社會生活現象背后的本質與規律，才能體現新聞本身的價值，如經濟新聞必須探析經濟本質，解釋矛盾，提出對策，指明趨勢。因此，記者應在新聞寫作實踐中，不斷培養自身的理性思維。

四、結語

總之，要想實現新聞價值，體現新聞美，記者就必須更好地把握新聞寫作中的感性與理性，不斷培養自身的感性思維與理性思維。