六安教師討薪風波的深層追問

于平

近期，安徽省六安市部分學校集體上訪討薪遭遇警方阻止的風波，引發社會廣泛關注。對此，六安市政府發布公告稱，政府并未拖欠教師工資，同時也承認“在帶離過程中，少數公安民警執法方式簡單粗暴”，“表示誠懇道歉”。

社會輿論對于這起風波的關注重心，大多聚焦于警方是否存在不恰當的暴力執法。這當然是十分必要的，因為倘若上訪教師并無過激行為，而警方卻反應過度，無疑有濫用警權對待理性維權之嫌。對于這樣的疑問，不能以一句輕飄飄的“執法方式簡單粗暴”就了結，而應展開全面調查，并向社會澄清真相。倘若確實存在突破法治原則的執法行為，理應進行追責，并借此嚴肅警紀，杜絕地方官員對于警力的隨意支配和濫用。

同時應當看到，這起風波是否存在警方“粗暴執法”，只是表面現象。更應關注的是，事件的根源是“同城不同酬”，當地政府向公務員發放了1.8萬元的“一次性工作獎勵”，而教師卻分文未得，造成了教師薪酬待遇與公務員事實上的不平等，進而引發教師群體的強烈不滿。事實上，六安教師的遭遇并非孤立，安徽省教育廳的相關報告顯示，該省有13個市發放了“一次性工作獎勵”，僅市直發放，所轄區縣未發放的有4個；市直發放的，僅有6個市只發給市直公務員，而未發給市屬中小學教師，其中兩個市市屬中小學教師發放標準低于市屬公務員。從9個市所轄61個區縣看，高達34個區縣只發給公務員，未發給教師。教師的“一次性工作獎勵”低于公務員非常普遍，例如在合肥肥東縣，公務員的標準是6萬元，而教師的標準僅為1.1萬元。……