在七年級道德與法制教材中滲透性教育及預防早戀

陳喬倫

貴州省甕安第九中學

在實際教學中，由于中學生正處于人生中的特殊階段，七年級的時候是從童年走向獨立人生道路的轉折點，是一個半幼稚半成熟的時期，是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性矛盾錯綜的時期，非常容易受到環境的影響，甚至產生多種心理問題。如何在七年級道德與法制教材中滲透性教育及預防早戀，成為教師關注的重要教學問題之一。在開展七年級道德與法制教學的活動中，針對學生的具體情況，設計合理的方案，將正確的情感價值觀、人生價值觀等觀念，深入到教學活動中，引導學生正確的面對遇到的問題，進而有效的引導學生積極的參與到學習活動中。

一、在七年級道德與法制教材中滲透性教育及預防早戀的意義

我們都知道，七年級新生來自不同的學校，他們面對陌生的學習環境、課業負擔的突然加重、學習壓力的增大、家庭教育問題，學習動機不強、學習習慣不良等諸多不適應，導致了很多學生情緒不穩定，性教育及預防早戀的思想滲透，對于學生的全面發展，會產生重要的影響。在開展七年級道德與法制教學活動的環節，教師應結合七年級道德與法制教材的內容以及學生的具體情況進行分析，合理的設計教學方案，幫助學生解決困擾的問題，促使其可以積極的參與到各項學習活動中，有效提高學生的學習效率。因此，在七年級道德與法制教材中滲透性教育及預防早戀，具有非常重要的意義。

二、在七年級道德與法制教材中滲透性教育及預防早戀的策略

在開展七年級道德與法制教學活動的環節中，教師應注意觀察學生的學習狀態和存在的心理傾向問題，耐心的引導學生，幫助學生解決遇到的問題，并制定合理的教學方案，在七年級道德與法制教材中滲透性教育及預防早戀，已達到全面培養學生綜合素質的目標。通過在七年級道德與法制教材中滲透性教育及預防早戀的相關內容，引導學生形成正確的價值觀，能夠正確的判斷，自身是否存在這些問題，在教師的幫助下，感受到學習的樂趣。在七年級道德與法制教材中滲透性教育及預防早戀的策略有：走進學生的心靈，讓學生生活在母親般的關愛中；注重思想品德教育，養成良好學習習慣；結合學校開展的感恩活動，提高適應性教育的實效性等內容。因此，在七年級道德與法制教材中滲透性教育及預防早戀的內容，對于學生的學習具有十分重要的意義。

1.走進學生的心靈，讓學生生活在母親般的關愛中。

在開展教學活動的環節，教師應充分重視七年級道德與法制教學活動的開展，給學生帶來的影響，根據學生在學習中表現出來的問題進行分析，制定合理的教學方案，真誠的關愛學生，就像他們的父母一樣用真心真情，在增強了師生情感，拉近師生之間距離的同時，也有利于學生適應新環境的生活。通過這樣的方式，走進學生的心靈，讓學生生活在母親般的關愛中，進而有效的引導學生學習這門課程的知識。

2.注重思想品德教育，養成良好學習習慣。

在教學活動中，為了更好的提高學生的學習效率，促使其全面發展。教師可以通過開展七年級道德與法制教材教學內容，注重思想品德教育，養成良好學習習慣，幫助學生糾正學習中存在的問題，解決遇到的各種影響學習效率的問題，逐漸的促使學生適應新的學習環境以及課程難度。這樣一來，不但可以拉近師生之間的距離，而且有利于教師及時的了解到學生的學習情緒，幫助學生排解不良情緒。

3.結合學校開展的感恩活動，提高適應性教育的實效性。

在實踐教學活動中，結合學校開展的感恩活動，提高適應性教育的實效性，也是七年級道德與法制教學中的重要內容之一。為了提高教學質量，教師可以結合學校開展的感恩活動，滲透性教育及預防早戀的重要性，引導學生積極的面對和解決遇到的問題，逐漸提高適應性教育的實效性。通過這樣的方式，更加有利于教師與學生之間進行有效的溝通。因此，通過一系列的實踐火星，更加有利于學生接受這些教學內容。

綜上所述，隨著中學生青春期發育期的提前，中學生早戀率有明顯的上升趨勢，這一問題引起了教師和家長的極大關注。為了更好的引導學生正確的對待這個問題，形成正確的世界觀、價值觀以及人生觀，在七年級道德與法制教材中滲透性教育及預防早戀，成為教師重視的教學內容。在開展七年級道德與法制課程中，教師要根據七年級道德與法制教材以及學生的具體情況，進一步滲透滲透性教育，引導學生正確認識早戀，進而達到預防早戀的目的。因此，在實際教學中，在七年級道德與法制教材中滲透性教育及預防早戀，具有積極的發展意義。

[1]黃梅.小學品德教學中如何滲透道德與法制教育[J]中學課程輔導·教師教育（中）2017.7.