大學生應急救護能力普及推廣策略研究

孫 娜

一、不斷完善應急救護培訓體系

為了更好的提升大學生的應急救護能力，首先要做的就是結合當下應急救護中存在的問題不斷的完善應急救護培訓體系，并逐漸建立起一個以政府為主導、紅十字會為主體、高校為主力、為全民服務的救助體系。政府在完善應急救護培訓體系的過程中是十分重要的，政府要發揮其在應急救助體系中的主導作用，建立并完善應急救護的法律體系，利用相關政策為大學生應急救護能力的推廣保駕護航，政府可以把應急救護培訓納入到為人民辦實事的項目當中，并利用精神文明測評體系對推廣的效果進行測評，也可以在基層黨員干部、青年干部等的業務培訓當中加入應急救護的內容。從事人道主義工作的社會救助團體的紅十字會，也應當承擔起其在應急救護培訓體系中的主體的角色。紅十字會要充分的調動起一切可以利用的資源以做好高校應急救護能力的宣傳和推廣工作，結合當下社會的實際情況來完善應急救護培訓的知識和技能培訓的課程體系，在此過程中要重點抓好對應急救護培訓師資質的考核以及隊伍的擴充的工作。紅十字會可以聯合高校通過開展應急救護知識講座、開辦應急救護課程、舉行應急救護知識有獎問答大賽、召開師資教學研討會等一系列的活動來培訓一支高素質、專業化的應急救護師資團隊，培訓師主要來源于高校中醫學專業的學生，社會上的志愿者對其工作加以配合。培訓師需要定期的到各個社區中開展應急救護培訓課程，提升人民群眾對于應急救護基礎知識的掌握能力。對于醫學專業的大學生來說，除了自身要牢牢的掌握應急救護知識，還需要將這些內容通過各種有效的途徑傳播給其他人。

二、深度拓展應急救護培訓平臺

應急救護培訓是由兩部分組成的：理論知識和技能操作，理論部分大學生可以通過有效的學習平臺來自學完成，操作部分需要配備專業的設備，并在培訓師的指導下來進行操作，而這兩部分都需要在社會提供的應急救護培訓平臺山才能順利的進行。為了更好的推廣、普及應急救護知識，可以借助多種媒介(報刊、雜志、互聯網等等)，來多方位、多方式的宣傳應急救助知識技能。在政府的支持下，紅十字會可以借助專題網站和社交媒體宣傳應急救護的知識。現今紅十字網站上應急救護的內容都是以培訓為主，但是這些內容比較零散、不全面也不成體系。針對以上的問題紅十字會可以組織高校的資源，參照應急救護的書籍來構建培訓平臺，按照相應的章節和課時來制作課件和測試題庫，高校可以組織學生在相關網站上進行在線的課程學習，學生按要求學習完理論課程之后，就可以進行網絡測試了，高校可以將測試成績與學生的學分掛鉤，以督促學生認真的完成應急救護知識的學習。除此之外，相關的手機app知識普及平臺也需要逐漸完善，并且要加大對于平臺的推廣。應急急救操作技能的培訓需要借助培訓基地才能有效的開展，在對大學生應急救護技能的調查中發現，大學生的應急急救技能較弱，所以要在應急救護技能的培訓上做出更多的努力。

三、合作建設應急救護培訓基地

在進行應急救護技能培訓時僅僅借助專業培訓基地是遠遠不夠的，要想真正的達到效果，就必須通過多方合作建設一批應急救護培訓的培訓基地。紅十字會可以聯合教育部門、交通運輸部門、電力部門等多個職能部門建立多個固定培訓的平臺。例如，消防部門可以進入大學為大學生提供安全演練的活動，提高大學生火宅應急救護的能力；民防局防災減災，提升大學生應對災害的能力；高校可以安排大學生在科技館的模擬平臺上體驗地震、火宅，以此來提升大學生的逃生自救的能力；紅十字會以及相關部門與高校聯合合作建立應急救護培訓基地，可以與該校的醫學專業建立CPR心肺復蘇技能培訓基地。推動應急救護知識和技能的普及的一個重要的途徑就是紅十字會依托高校建立的應急救護培訓師培訓基地。一方面，依托高校的師資力量可以使紅十字會培訓人員不足的問題得到有效的解決；另一方面，高校中大批的專業學生和志愿者也是應急救護培訓師的主要來源。

四、結語

大學生應急救護知識與技能作為高校開展生存教育的重要內容之一，需要越來越引起社會的重視。但是現今大學生普遍對于應急救護知識的掌握較差且應急救護的能力較弱，因此開展大學生應急救護知識與技能普及和推廣是十分有必要的。因此我們需要加大對大學生應急救護知識的宣傳工作的投入，讓更多的大學生可以學習應急救護知識，提升他們應急救護的能力。

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