手機媒體的大學生思想政治教育模式探究

李肇欣

一、前言

手機媒體是以手機為視聽終端、手機上網(wǎng)為平臺的個性化信息傳播載體，它是以分眾為傳播目標，以定向為傳播效果，以互動為傳播應用的大眾傳播媒介。被公認為繼報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)之后的“第五媒體”。因此，積極地探索開發(fā)手機媒體這一新興領域，有效地運用手機媒體所具有的優(yōu)勢，通過手機媒體加強大學生思想教育模式創(chuàng)新，對于增強大學生思想政治教育及時性和實效性具有重要意義。

二、大學生使用手機的現(xiàn)狀調(diào)查

本次調(diào)查共有1000人參加并且完成了問卷，調(diào)查對象具有廣泛性，涵蓋了16所不同高校的在校大學生，其年級分布也各不相同，調(diào)查的學生男性占52.6%，女性占47.4%，涉及的專業(yè)涵蓋了文、理、藝、體等。從調(diào)查結(jié)果可以看到，手機在大學生的使用率達到99%，在大學開始使用手機的大學生占56%，在高中開始使用的大學生占36%，另有8%的大學生在小學或初中就開始使用手機，手機已經(jīng)成為大學生學習生活中不可或缺的一種工具。對于手機的用途，82%的大學生表示主要用于發(fā)短信或者聊天，16%的大學生表示用于上網(wǎng)，2%的大學生表示用于學習獲取知識。在調(diào)查中，我們了解到大學生每天通過手機上網(wǎng)時間在1小時以內(nèi)的人數(shù)占17%，上網(wǎng)時間在1-2小時的占46%，上網(wǎng)時間在2-4小時的人數(shù)占26%，上網(wǎng)時間在4小時以上的人數(shù)占11%。另外，隨著手機等通訊工具的不斷更新?lián)Q代，手機功能不斷增強，例如手機微信，出行滴滴打車，共享單車，衛(wèi)星定位等都需要借助于手機，90%的大學生認為手機已經(jīng)成為了自己生活中不可或缺的一部分，是獲取信息的重要途徑。

三、手機媒體對大學生思想政治教育的影響

手機媒體不斷開拓了大學生的視野，豐富了大學生的知識，方便了大學生的學習生活，同時也提升了大學生的綜合能力，但是同時也給現(xiàn)階段大學生思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。

(一)手機媒體對大學生思想政治教育的消極影響

1、大學生對手機媒體過于依賴

目前，絕大多數(shù)的大學生都是機不離身，上課看手機，吃飯看手機，甚至走路也在看手機，這些行為對于大學生的學習和生活都產(chǎn)生了極為不利的影響。加之長時間的注視手機，手機屏幕的輻射會影響人的視力，走路看手機也容易讓人分神，最后導致交通事故。

2、大學生缺乏對不良信息的判斷識別能力

手機媒體屬于一個自由開放的平臺，其所傳播的信息各種各樣，一些不法分子通過手機媒體平臺傳播一些虛假的信息，這些信息極具偽裝性和欺騙性，有些大學生無法識別其中的虛假，導致上當受騙。據(jù)調(diào)查，有45.4%的大學生收到過假新聞信息，有83.4%的大學生收到過虛假的廣告信息，62.4%的大學生收到過詐騙類的信息，另有43.8%的大學生收到過色情信息。這些虛假的信息對大學生的成長造成了嚴重的影響，甚至有可能會威脅國家和社會的安全。

3、影響大學生的學習成績

手機媒體會對大學生的學習造成嚴重的影響，一方面，有些大學生的自控能力不強，在課堂上使用手機，嚴重地影響了課堂的教學秩序。調(diào)查顯示，大學生的課堂使用手機率為98.1%，其中上課經(jīng)常使用手機的大學生占41.3%，偶爾使用手機的占56.7%，只有2%的大學生上課從不使用手機；而54.4%的大學生表示上課使用手機是因為無聊，25.6%的大學生表示是因為有急事。另一方面，大學生會通過手機媒體的傳播功能在考試時作弊。在調(diào)查中，73%的同學表示自己發(fā)現(xiàn)過或曾經(jīng)用過手機進行考試作弊，只有27%的學生表示自己從未見過利用手機作弊的現(xiàn)象。

(二)手機媒體對大學生思想政治教育的積極影響

如今，手機媒體已經(jīng)成為大學生生活中不可或缺的一部分，它不僅方便了大學生的學習生活，同時也為大學生的思想政治教育工作的開展提供了新的途徑。

1、手機媒體豐富了大學生思想政治教育的內(nèi)容

手機媒體為大學生提供了個性展示的平臺，通過手機媒體，大學生可以瀏覽自己感興趣的信息，探索新的領域，加強了大學生的思考能力、認識能力、辨別是非的能力。手機媒體所傳播的積極、健康的信息可以使大學生樹立正確的人生觀、價值觀，從而提高大學生的社會責任意識。

2、手機媒體豐富了大學生的法制意識

手機媒體上屢屢出現(xiàn)的虛假信息會對大學生起到一個警醒的作用，從而進一步提高大學生的法制意識。例如，徐玉玉在考上大學生后被不法分子騙走了所有的學費，導致其過分傷心從而心臟驟停死亡所引發(fā)的悲劇，已經(jīng)引起了社會的廣泛關注。通過手機媒體的傳播，如手機短信、手機微信等的向大學生宣傳法律知識，可以增強大學生的法律意識，提高大學生的辨別是非能力，并且可以利用法律武器來保護自己。

3、手機媒體增強了大學生思想政治教育的感染力

手機媒體通過文字、畫面、聲音等多種方式來傳達信息，更易于激發(fā)起大學生的興趣，同時，信息傳達的及時性、連續(xù)性、有效性、多樣性，使得大學生的思想教育更具感染力。另一方面，手機媒體也滿足了大學生對于個性化的追求，讓大學生可以自主地探索自己喜歡的視覺。

四、構(gòu)建手機媒體的大學生思想政治教育新模式

手機媒體不斷給大學生帶來了便捷，豐富了大學生的學習生活，因此，高校要構(gòu)建手機媒體的大學生思想政治教育新模式，拓展手機媒體思想政治教育新途徑。

(一)建立手機媒體平臺

通過建立網(wǎng)上交流平臺，如手機短信、手機報等，建立起一個覆蓋整個校園的溝通平臺，對于一些重大事件，可以將信息及時，有效地傳遞出去。同時也要開辟郵箱、飛信、QQ、微信等多種渠道，將一些社會熱點問題、重大新聞等傳遞出去，讓學生及時有效地獲取信息。

(二)加強對手機媒體的管理和監(jiān)督

政府部門要加大對手機媒體上的一些不良信息進行處理，可以建立一個健全的法律法規(guī)體系，完善相關立法，對于一些“黃、賭、毒、暴力”等的信息予以取締，并作出相應的處罰。立法方面，應該做到針對性、準確性、目的性、實用性，同時也要與時俱進，對于那些散播不良信息和詐騙信息的不法分子要堅決打擊。與此同時，政府也要完善舉報平臺，通過廣大學生的舉報，把那些犯罪分子扼制于搖籃之中。

(三)大學生要提高自己的綜合素質(zhì)和手機媒體素養(yǎng)

通過加大宣傳教育，提高大學生對手機媒體的認識，讓大學生清楚地認識到手機媒體的好處與壞處，正確合理地利用手機媒體來豐富自己的生活，讓手機媒體成為自己生活中的一個好幫手，堅決杜絕那些黃、賭、毒、暴力等違法信息，考試時不用手機來作弊，不揭露別人的隱私等。同時，也要提高大學生對于手機信息的辨別能力，養(yǎng)成手機道德意識，樹立正確的手機媒體消費觀，理性地對待手機媒體。

五、結(jié)語

通過對手機媒體的大學生思想政治教育的分析與研究，可以為大學生提供一個正確的途徑去利用手機媒體，從而不斷地為自己的學習、生活提供幫助。在手機媒體蓬勃發(fā)展的今天，大學生更應該理性地去利用手機媒體。

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