網絡信息時代推進高校思政教育工作實效性的途徑探索

■付江波/沈陽體育學院

在當前的教育背景之下，大學生作為我國未來的中堅力量。高校的教育體系非常重要。高校的思想政治教育直接影響到學生的素質。隨著時代潮流的發展，社會對大學生的思想道德素質要求越來越高。因此，在大學階段，高校應該切實的提高學生的思想道德素質。眾所周知，我們現在處于信息時代，信息的傳播非常快。學生容易接受各種各樣的信息。有些信息也會給學生的三觀帶來影響。傳統的思想政治教育已經不再適用。高校應該認識到學生思想政治教育的重要性。從學生的實際生活出發，提高學生的思想政治素質。因此，本文就網絡信息時代高職院校思政教育工作的時效性進行探究。

一、網絡信息時代推進高校思政教育工作實效性的重要作用

(一)可以培養學生的政治素養

高職院校是我國培養技術型人才的主要陣地。高職院校學生的動手能力比較強。在高職院校學生成長的過程中，學生的自主意識比較弱，容易受環境的影響。在大數據時代，信息的傳播非常迅速。許多學生的自我控制能力比較弱，容易受到不良信息的影響，從而影響學生的三觀，降低學生的思想政治水平。在高職院校進行思想政治教育的過程中，老師應該認識到網絡環境給學生造成的影響。從而改變學生所屬的環境，增強學生的自主意識，進而培養學生的政治素養。

(二)可以擴寬高校思政教育方式

俗話說，科技是一把雙刃劍。網絡環境也是如此。在網絡信息時代，網絡上的不良信息會給學生的思想觀念帶來影響。但是，網絡也有其獨特的好處。高職院校的老師在教育學生的過程中，不應該片面的看待網絡環境。而是應該充分發揮網絡環境的優勢。教師可以在網絡環境上建立開放性的教育平臺，及時分享優秀的教學資源。學生可以通過手機等移動設備接收信息，及時獲取網絡資源，能夠促進學生的健康成長。網絡平臺能夠打破地域的局限性。在高職院校教育學生的過程中，老師和學生的交流比較少。師生互動只存在于課堂之上。在課后，學生和老師的交流少之又少。老師不能及時了解學生的狀態，當學生的出現一些心理困惑時，老師也不能及時進行疏導。在我看來，高職院校可以建立全校性的思想政治平臺，加強學生和老師之間的互動。從而為學生營造一個良好的學習氛圍，促進學生提高自己的思想政治水平。

二、網絡信息時代推進高校思政教育工作實效性的途徑

(一)更新教育理念

在當今時代，高校老師應該更新教育理念，及時了解一些新的教育咨詢和教育理念。為高校思想政治教育注入新鮮的活力。互聯網的普及給高校思想政治教育改革帶來了新的發展機遇。在傳統的思想政治教育模式下，學生是被動接受的一方，這樣的教育效果比較差。高校的思想政治教育模式應該向服務引導模式發展也能改變學生對思想政治教育課程的認識。讓學生主動參與思想政治教育課堂，能夠取得更好的教育效果。老師也應該要不斷學習，增強自己的教學實力。

(二)開發高校網絡信息教育平臺

搭建高校網絡信息教育平臺是提高網絡信息時代思想政治教育時效性的必經之路。在新的社會環境之下，高校應該認識到社會環境的改變。網絡信息時代的到來，給高校思想政治教育創新帶來了新的發展機會。為了能夠給學生帶來積極的影響，凈化網絡環境是非常有必要的。高校要凈化校園網絡環境。將思想政治教育資源與網絡教育融為一體。就個人而言，高校要加大在網絡信息平臺上的投入，滿足高校師生對網絡環境的要求。在建設網絡平臺的過程中，高校應該開設一些特色欄目，吸引學生的關注度，讓學生主動關注學校的網絡心虛平臺，最終達到提高學生思想政治水平的目的。

(三)創新教育方式

在當今時代，傳統的教學模式也應該發生改變。高校應該研究新的思想政治教育教學模式。在高校確定思想政治教育教學模式的過程中。老師應該將學生的實際情況與學生的心理狀況結合起來。讓學生接受新的教學模式。傳統的教學模式也有其優勢，高校的老師應該取其精華去其糟粕。將傳統的思想政治教育模式與新的社會環境進行融合，充分發揮高校思想政治教育課程的作用。

(四)加強思政教育教師隊伍建設

老師是思想政治教育課堂的主體。老師的思想政治水平直接影響學生的學習興趣和課堂質量。教師隊伍的師資力量是高校思想政治教育的基礎。高職院校加強思政教育教師隊伍建設。老師應該明白自己在教學中存在的不足之處，及時提高自己的教學水平。老師還應該加強與學生的交流。老師應該及時了解學生的狀況，及時與學生溝通。

［1］歐芳.網絡信息時代推進高校思政教育工作實效性的途徑探索［J］.現代國企研究，2017（12）:269，271.

［2］徐歡.基于網絡信息時代下的高校思政教育工作淺談［J］.吉林工程技術師范學院學報，2015，31（01）:65～67.