增強問題意識，加強黨員思想政治建設
——試論當前“兩學一做”學習教育的實踐路徑

■董秋鵬/南開大學哲學院

“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是新時期我們黨加強思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育號召全黨每一名黨員，學習黨章黨規、學習習近平總書記系列講話，做一名合格的共產黨員。黨章、黨規與習近平總書記系列講話是“兩學一做”學習教育中“學”的重點，而做一名合格黨員是學習教育中“做”所要實現的目標，“學”與“做”統一于解決黨員自身問題，加強黨的建設。

一、“兩學一做”學習教育，要帶著問題“學”

“兩學一做”學習教育中的“學”自然不是盲目的學，而是針對問題的“學”。“兩學一做”學習教育中的“學”是為了解決存在黨員隊伍中存在的思想、組織、作風、紀律等方面的問題。

“改革開放和發展社會主義市場經濟，改變了原有的資源配置方式和組織管理模式，越來越多的單位人變成社會人，各種復雜的人際關系和利益關系給黨內生活帶來不可低估的影響”［1］。在這樣的變化的沖擊下，一些黨員出現了理想信念動搖，在黨不言黨、不愛黨、不憂黨，心中無組織的狀況。對于個體黨員來說這些問題是致命的，因為在他心中已經把黨的紀律、黨的規矩拋在一邊，更不用談為人民服務了。一個黨員如果先進性、純潔性缺失，那就會把小問題積成大問題，最終走向腐化墮落。而如果黨組織沒有對這些落后的黨員及時進行幫扶的話，那么隨著這些不好的量變的增多，就會使黨的執政基礎與群眾基礎受到威脅。

“兩學一做”學習教育就是為了進一步解決在部分黨員身上存在的思想上“總開關”松動、紀律上自由散漫等問題。讓黨員們通過“兩學一做”學習教育，明確黨員的理想信念、強化黨的意識、牢記黨的宗旨，筑牢黨員的思想防線，加強黨員的先進性和純潔性建設。

而提升黨員先進性和純潔性的關鍵是黨員的思想政治建設，因為思想政治建設決定著黨員的方向，是黨的建設中最核心的關鍵點。黨中央所開展“兩學一做”學習教育中的“學”就是從思想建設這個關鍵點入手，讓廣大黨員學習黨章黨規、學習習近平總書記系列講話，從而在黨員中樹立共同理想信念，使我們黨上下同心同德、團結一致。

黨員的思想建設不僅需要黨中央的審時度勢，也需要黨員的自身的黨性自覺。我們黨之所以不可戰勝，就在于黨員與黨中央之間嚴密的組織和高度的一致性。身為一名黨員無論是從響應中央號召的角度，還是從不斷加強自身學習保持自身先進本性不褪色的角度，都應該認真學習黨章黨規、學習習近平總書記系列講話，因為這是做一名合格黨員的分內之事，是黨員最基本的職責所在。

黨員“學黨章黨規、學系列講話”不單是因為這是黨員的職責所在，同時也因為黨章黨規和習總書記系列講話所具有的重要性。黨章是建黨立黨、管黨治黨的總章程，是黨內的根本大法，是黨在理論、政治、組織和制度上的基石，是每個黨員都應遵循的準則；黨規黨紀樹立了共產黨員的道德高線，明確黨員的行為底線；習近平總書記系列講話是新時期我們黨運用馬克思主義基本觀點和方法解決黨和國家發展所遇到的問題時，所提出的新戰略、新思路、新舉措，新思想、新觀點、新判斷。

黨章黨規和習近平總書記系列講話，從哲學中認識論的角度來看，二者本質都是先進文化的代表。而人們通過學習獲得的這種文化對于人來說意義重大，因為這是人與動物相區別的重要依據。對于動物來說，它是通過自身的軀體直接的與它周圍的對象進行交互活動。可是對于人來說，人們通過實踐使得人與對象之間的關系不再是直接的而是間接的，人與人之間的社會關系是人與他實踐對象的中介。我們可以通過人和動物捕獲獵物的過程看出二者的不同。動物捕獲獵物會采取直接攻擊獵物的方式。而人一般會選擇以工具為中介去獲得獵物，或者是通過學習捕獲獵物的技巧等其他一些方式，之后再去捕獲獵物。人所用的工具和所得到的知識，這些其實都是人實踐時的中介相——人與人的社會關系。工具、知識等等其本質都是人類文化。人類文化就好比一個蓄水池，在這個水池中有數千年人類所獲得知識經驗的歷史總結。人們則通過學習從蓄水池中汲取知識與經驗，來提升自身的實踐能力。通過這一過程，人們在實踐時不再是像動物那樣只依靠個體的能力去面對世界，而是通過文化作為自身實踐的中介，這樣使得人的能力遠遠超出生物意義上的人類肉體所具有的能力，具有遠遠超出生物個體所具有的能力，這就是人類文化給人帶來的力量。

而黨章黨規與習近平總書記系列講話，正是這文化蓄水池中的先進部分。黨章黨規是黨發展過程中歷史經驗的高度凝練；習近平總書記系列講話是我國科學發展經驗的最新總結。所以黨員們要用自覺學習黨章加強自身的黨性修養；學習黨規讓自身懂規矩、守紀律；學習習近平總書記系列講話，讓自身明方向。

黨員是黨的一切活動的主體，當8700萬的黨員的先進性和純潔性得到提升時，我們黨的執政能力建設自然也會取得可喜的成果。鄧小平同志曾經指出：“我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢？一靠理想，二靠紀律。”［2］所以我們要通過“兩學一做”學習教育使得全黨在思想上達到統一，使黨員的行動與黨章黨規和習近平總書記系列講話的要求保持一致。這樣才能使我們的黨團結起來，更好地實現“全面建成小康社會”的宏偉目標。

二、“兩學一做”學習教育，要針對問題“做”

實現這一宏偉目標不僅要靠“學”了解自身問題所在，更要靠“做”解決自身“頑疾”。黨章黨規和系列講話是我們發展了實踐基礎上獲得的認識之后獲得科學的理性認識。這些認識雖然來之不易，但是如果它們只停留在人的意識之中，這么好的理論也毫無意義。只有把理性認識應用到實踐中才能真正體現出理性認識的重要性。人們正是因為想要更好地實踐才努力把感性認識上升為理性認識，而如果人們不把理性認識回歸到實踐中指導實踐的話，那么從感性認識上升到理性認識的環節也會失去它的意義。所以認識只有完成它的第二次飛躍——指導實踐，認識過程才有意義。習近平總書記指出：“一切學習都不是為學而學，學習的目的全在于應用。”［3］所以“兩學一做”學習教育最為關鍵的環節是“做”。習近平指出：“知是基礎、是前提；行是重點、是關鍵，必須以知促行，以行促知，做到知行合一。”［4］

“學黨章黨規，學系列講話”是希望黨員把這些先進文化內化為自身行動的依據，用所“學”來規范和指導自身的言行，根除自身“病根”。所以考核一個黨員是否合格不是看這個黨員說的如何，而是看他是怎么做的。而“做”，就是實踐。“實踐是人類有目的地能動地改造和探索現實世界的社會性的客觀物質活動。”［5］而我們之所以“學”，就要按照“學”的要求去“做”。

所以合格黨員應該用黨章、黨規來規范自身言行。黨章是管黨治黨的總章程，是黨的理論上和政治上的基石，也是黨在組織上和制度上的基石。黨規黨紀是對黨章的延伸和細化。每個黨員都應把黨章黨紀的要求作為自身行動的規范。把自身的行為與黨紀的要求做對比，找到自身不足，努力迎頭趕上。通過找差距，“進一步堅定理想信念、提高黨性覺悟；進一步增強看齊意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立風清氣正，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念、勇于擔當作為”［6］。按照黨章黨規對黨員的要求來提高自身，加強自身的黨性。使全體黨員在思想認識上統一于黨章，進而通過統一的對黨章思想認同，達到行動上的整齊有序，形成全黨上下的合力。

合格黨員應該以習近平總書記系列講話為方向，指導自身實踐。習近平總書記站圍繞管黨治黨，治國理政、內政外交、國防等方面發表一系列重要講話。系列講話是在用馬克思主義基本方法解決中國最新的實際問題。系列講話頂的是馬克思主義的天；同時根植于中國國情，立的是中國文化的地。系列講話中的新戰略、新思路、新舉措，新觀點、新判斷，是對黨員看問題、做事情重要指引和依據。我們要努力學習習近平總書記系列講話，明確政治方向，堅定理想信念，把自身行動與系列講話指明方向相統一。我們要牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，努力工作，破解發展難題，為全面建設小康社會建設貢獻自己的力量。

合格黨員應該做到“四講四有”，即“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”［7］。黨員身處群眾之中代表黨的形象，身為黨員應該走在群眾前當好表率。所以作為一名黨員要講政治，有信念：對黨絕對忠誠，聽黨話，跟黨走。講規矩、有紀律：自覺遵守黨章、黨紀、國家法律和黨的優良傳統；維護中央權威、與黨中央保持一致、遵循組織程序、服從組織覺得。講道德、有品行：正確處理公與私的關系。講奉獻，有作為：一心一意為人民。

三、“學”與“做”統一于解決黨員自身問題，歸根于更好地為人民服務

“兩學一做”學習教育旨在通過“學”與“做”的方式讓黨員發現和解決自身問題，進而喚醒沉睡的黨員意識、更好地發揮黨的制度的功效，最終保持黨先進性與純潔性。中國之所以能長期執政，并得到人民群眾的支持和擁護的根本原因就在于中國共產黨始終保持和發展自身具有的先進性和自覺性。“兩學一做”學習教育旨在通過“學”與“做”使得黨不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，保持和發展自身的先進性和純潔性。所以“兩學一做”學習教育中的“學”與“做”統一于黨的先進性和純潔性建設，統一于黨的執政能力建設。

黨員是黨的細胞。我們要通過“兩學一做”學習教育努力讓黨組織中生病的“細胞”恢復健康。要讓黨員們明確自身的黨員身份，要讓他們在黨言黨，在黨憂黨，在黨興黨，要讓他們聽黨指揮，思想與行動與黨中央保持一致。只有當黨的每一個細胞都充滿活力，一心向黨、一心為黨，始終團結在黨中央周圍時，我們黨的執政根基才能穩固。

黨加強自身建設的根本目的在于更好地為人民服務。歷史已經證明：沒有中國共產黨，就沒有新中國；沒有中國共產黨，就沒有改革開放三十多年的輝煌成就。只有我們的黨強大了，我們的國家才能少走彎路；只有我們的黨強大了，我們全面建設小康社會和“兩個一百年”的奮斗目標才能早日實現。

［1］加強黨的思想政治建設實踐新維度——“兩學一做”學習教育十講［M］.北京:中共中央黨校出版社，2016:4.

［2］鄧小平文選第三卷［M］.北京:人民出版社，1993:111.

［3］習近平黨校講話:既要溫故知新又要學新知新［EB/OL］.鳳凰網，htt p://news.ifeng.com/mainland/detail_2012_09/10/17488433_0.shtml，2012-9-10.

［4］習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上講話［EB/OL］.騰訊網，http://hn.qq.com/a/20140307/017610.htm，2014-3-7.

［5］陳晏清.馬克思主義哲學綱要［M］.北京:中央廣播電視大學出版社，1983:164.

［6］［7］關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案［A］.學黨章黨規 學系列講話做合格黨員［M］.北京:人民出版社，2016:2，4.