高校籃球創(chuàng)新教學(xué)中趣味性的應(yīng)用研究

董繼忠

唐山學(xué)院

籃球運(yùn)動(dòng)是各大高校學(xué)生非常喜愛(ài)的體育項(xiàng)目之一，合理的進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，不僅能夠強(qiáng)健學(xué)生的體魄，還可以促進(jìn)學(xué)生綜合能力和自身素養(yǎng)的提高，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著非常重要的作用和意義。所以，在未來(lái)的籃球教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，對(duì)籃球教學(xué)訓(xùn)練模式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)，從而提高高?；@球教學(xué)的整體質(zhì)量。

一、高校籃球訓(xùn)練方法的背景分析

籃球運(yùn)動(dòng)在高校中迅猛發(fā)展，然而，籃球訓(xùn)練中存在的許多問(wèn)題也在逐漸暴露，對(duì)高?；@球發(fā)展造成影響，也降低了高校學(xué)生積極參與籃球訓(xùn)練的興趣。這樣不僅對(duì)籃球訓(xùn)練的順利進(jìn)行有影響，也不利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。在此背景下，想要對(duì)高校籃球訓(xùn)練中存在的諸多問(wèn)題進(jìn)行解決，就要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析研究，以便改善籃球訓(xùn)練中的模式下存在的一些方法，從而提升學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性，促進(jìn)高校籃球持續(xù)的健康發(fā)展。

二、趣味教學(xué)法在高?；@球教學(xué)中的作用

1.有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性。

傳統(tǒng)的高校體育教育，主要使用的是“灌輸式”教學(xué)以及機(jī)械化訓(xùn)練，這樣雖然可以讓學(xué)生在一定程度上掌握到體育知識(shí)和技能，但是由于這樣的教學(xué)模式相對(duì)固定，再加上學(xué)生長(zhǎng)期對(duì)同一套動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，很容易讓學(xué)生在長(zhǎng)期的籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生厭倦和排斥的心理，長(zhǎng)此以往，就會(huì)使學(xué)生對(duì)籃球技術(shù)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度下降，從而直接影響到學(xué)生在籃球技術(shù)上的學(xué)習(xí)強(qiáng)度以及學(xué)習(xí)效率，也不能實(shí)現(xiàn)這次的教學(xué)目標(biāo)。但是趣味性教學(xué)主要是要求老師在教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)傳統(tǒng)的籃球教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，用“趣味”的理念引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂授課，并通過(guò)一些趣味性的教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)生的積極性變成為學(xué)習(xí)籃球的主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠直接的感受到學(xué)習(xí)籃球的快樂(lè)。

2.有利于提升學(xué)生的自主鍛煉意識(shí)。

“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”是我國(guó)實(shí)行全民體育政策中主要的口號(hào)，也是當(dāng)前籃球運(yùn)動(dòng)的主要目的，更是籃球運(yùn)動(dòng)在高校開(kāi)始的根本目的。因此，高校老師在對(duì)學(xué)生實(shí)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法必須要能夠根據(jù)學(xué)生的興趣以及自身特點(diǎn)和綜合身體素質(zhì)進(jìn)行合理的教學(xué)，這樣的教學(xué)方式才能直接調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到籃球教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的熱情。趣味性在高?；@球教學(xué)中的應(yīng)用，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，還能感受到籃球給學(xué)生帶來(lái)的快樂(lè)，并且能夠逐漸養(yǎng)成學(xué)生自主鍛煉的意識(shí)以及良好的鍛煉習(xí)慣。在這樣的教學(xué)模式影響下，學(xué)生會(huì)根據(jù)自身空閑時(shí)間，參與到更多的籃球比賽或者活動(dòng)中去，提高學(xué)生鍛煉頻率，還能延長(zhǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，從而達(dá)到提高學(xué)生自身體素質(zhì)、鍛煉身體的目的。

三、趣味教學(xué)法在高?；@球中的具體運(yùn)用

1.完善籃球教育的方式方法。

從國(guó)家層面，首先需要制定相關(guān)切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，因地制宜，實(shí)事求是，制定清晰明確的教學(xué)目標(biāo)，制定合理化的教學(xué)方式，科學(xué)合理的制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。高等學(xué)校的籃球教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，必須從實(shí)際出發(fā)，貫徹落實(shí)籃球體育教學(xué)改革的新目標(biāo)，滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的切實(shí)需求。在教學(xué)目標(biāo)的制定過(guò)程中，如何實(shí)事求是按照人才培養(yǎng)發(fā)展模式科學(xué)合理的制定相關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，將深刻影響著未來(lái)我國(guó)體育綜合性人才培養(yǎng)的效果和質(zhì)量，深刻影響著我國(guó)體育教學(xué)工作進(jìn)一步開(kāi)展過(guò)程中的順利程度，關(guān)系到我國(guó)籃球改革教學(xué)事業(yè)發(fā)展的成功與否。

2.積極樹(shù)立起“趣味”教學(xué)理念。

對(duì)于教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，興趣一直是學(xué)生最好的老師，在籃球教學(xué)中也是如此，對(duì)學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)是保證學(xué)生能夠參與到籃球教學(xué)的主要推力，因此，在實(shí)際的籃球課堂教學(xué)中，就要求老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，注重教學(xué)中“趣味”教學(xué)的理念，并且還要根據(jù)這種理念組織相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球員學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到教學(xué)“趣味性”的目的。例如在籃球理論課程的教學(xué)過(guò)程中，老師可以通過(guò)播放籃球賽事視頻的方法，讓學(xué)生了解到籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則、技能、戰(zhàn)術(shù)以及相關(guān)技巧的使用，這樣的籃球理論教學(xué)方式，可以讓學(xué)生更加直觀的感受和了解到籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)自身所具有的魅力，并通過(guò)視頻激發(fā)出學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣和愿望。

3.注重師生間的互動(dòng)交流。

對(duì)于任何學(xué)科的教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師在教學(xué)過(guò)程中，一定要秉持“以人為本”的教學(xué)理念，主動(dòng)了解學(xué)生的自身需求，加大與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，積極解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難，不斷培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。除此之外，教師在實(shí)際的籃球教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該一視同仁，尊重每一位學(xué)生，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題要及時(shí)解答，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而進(jìn)一步提高籃球教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。在教學(xué)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)以及接受能力，制定出一套符合學(xué)生發(fā)展的計(jì)劃和方案，確保學(xué)生籃球水平可以得到全面提高。

因此，在新的時(shí)期，高?；@球教學(xué)也需要做出新的改變，教師在教育中還要注重“趣味教學(xué)”的理念和方法，并且能夠積極的組織教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前籃球教學(xué)模式的改革，同時(shí)還要注重自身教學(xué)方法是否能夠滿足當(dāng)前創(chuàng)新性的需求，從而提高自身教學(xué)效率，讓籃球教學(xué)工作能夠在高校中健康發(fā)展，保證學(xué)生身心健康。