■楊海洲/湖南軟件職業學院
“互聯網+”技術的應用,極大地改變了人們傳統的生活方式,提升了人們日常工作效率,實現傳統生產的數據化和產業化的發展。對高校宣傳工作而言,宣傳人員需要積極適應“互聯網+”發展的要求,充分利用先進的網絡技術和新媒體技術,整合多種資源,把握好“互聯網+”應用情況,積極探索出全新的高校宣傳路徑。但是受到傳統工作模式的束縛與限制,導致高校宣傳工作出現了很多問題與矛盾,無法滿足“互聯網+”發展的新要求。因此,本文首先分析“互聯網+”時代高校宣傳工作出現的特點,然后分析宣傳工作面臨的挑戰,提出相應的解決對策。
高校宣傳做好做好意識形態工作重要內容。在“互聯網+”時代,高校需要結合當前發展改革的需求,控制好未來發展的機遇,發揮“互聯網+”的指導作用,擴大網絡在高校宣傳中的影響力,提升宣傳工作的針對性和有效性。
第一,“互聯網+”為高校宣傳工作提供了新的宣傳方法,改變了傳統靜態宣傳的方式,豐富了宣傳內容,優化了宣傳標準。在實際宣傳過程中,宣傳人員可以利用新媒體,提升宣傳影響力,進一步擴大受眾范圍,幫助高校樹立良好的形象。
第二,“互聯網+”的實際應用,為宣傳工作提供全新的載體,其中以手機和筆記本作為代表。高校宣傳部門可以設置公眾號或者微博,摒棄傳統的宣傳方式,可以提升實際宣傳效果,讓宣傳工作開展更加的便利,提升信息傳播速度,擴大影響力,降低實際宣傳成本。
第三,利用“互聯網+”,高校可以建立更加完善的信息宣傳平臺,加強師生之間的互動與交流,作為信息接受者,不再是被動的接受,而是相互之間傳遞信息,極大地提升實際宣傳的效率,有效解決傳統宣傳不到位的問題。
第四,互聯網具有開放性的特點,高校宣傳人員利用“互聯網+”技術,可以豐富信息傳播方式,滿足學生不同的信息接受方式,有利于高校在網絡平臺中開展宣傳工作,保證宣傳工作的靈活性與有效性。
在“互聯網+”時代,隨著新媒體的不斷應用,推動高校師生之間的交流,極大的滿足高校宣傳工作的需求,讓廣大師生能夠在第一時間內了解到學校發布的信息。但是“互聯網+”的發展,也給高校宣傳工作提出了更高的要求和挑戰,高校宣傳人員需要調整工作方式,以積極的姿態迎接“互聯網+”的考驗。
第一,“互聯網+”傳播方式極大地豐富了高校宣傳工作的載體,可以有效表達廣大師生的夙愿和心聲,提升信息傳遞的透明性,增加學生參與學校活動的機會。并且在“互聯網+”的支持下,社交軟件功能不斷完善,高校傳統宣傳工作質量受到社會各界的廣泛關注,為了滿足互聯網對高校宣傳工作的高要求,宣傳工作人員要堅持與時俱進的工作理念,積極探索當前宣傳工作新路徑,解決出現的新問題。
第二,在以往高校宣傳工作開展過程中,傳統的工作理念與工作方式比較落后,需要進一步更新工作理念,轉變工作方式。但是根據實際工作實際,有的高校在開展宣傳工作過程中,缺乏輿論引導的創新能力和技巧,導致宣傳工作難以全面開展,甚至官網信息更新速度緩慢,工作內容陳舊,依然采取傳統的工作辦法,形式上缺乏創新,很難提升工作的吸引力。以微博為例,高校宣傳微博信息更新速度緩慢,很難激發學生關注興趣,大大降低了微博宣傳的感染力,影響了實際工作效果。
第三,隨著高校輿情日益復雜,對學校宣傳信息搜集與整體提出了更高的要求。但是有的高校沒有做好學校輿情的分析工作,無法真正掌握學校輿情的基本情況,缺乏正確合理的引導,難以建立統一協調和高效暢通的工作交流機制。另外,針對學校中出現的群體性問題很難在短時間解決,無法適應“互聯網+”背景下的發展節奏,這對高校的未來發展產生極為不利的影響。
在“互聯網+”背景下,高校要依托原有工作優勢,針對宣傳工作面臨的機遇與挑戰,尋找工作中的切入點,解決當前面臨的各種難題。
第一,提升“互聯網+”傳播載體的利用率。高校在開展當前宣傳工作過程中,需要充分發揮新媒體的優勢,進一步拓寬傳播渠道,積極適應工作出現的新變化,在整合各方面資源的基礎上,做好基本調研工作,分析師生媒體交流習慣,不斷轉變工作思路,發揮智能手機和平板電腦的優勢,隨時隨地掌握高校師生的思想動態,通過微信、微博等方式,用事實說話,通過新媒體技術,提升信息宣傳和推廣的效率。比如高校可以結合自身特點,建立微信公眾號,利用頭條發布宣傳信息,要找準切入點,不斷深化和創新內容,滿足師生不同的需求。并且要設置學生關注問題的欄目,提升工作的互動性,從根本上提升工作的時效性。
第二,進一步豐富宣傳工作方式。高校要結合當前“互聯網+”實際應用情況,找準工作定位,總結新媒體傳播規律,優化傳統的宣傳方式,積極倡導“大宣傳”的理念,嚴格按照學校黨委部署,加強學校內部不同部門之間的協調,維護好廣大師生的根本利益,營造良好的學習氛圍,積極解決實際工作中遇到的思想問題,采用生活化工作理念,提升實際工作效果,維護好廣大師生的參與權和之情況。另外,宣傳人員需要打破傳統固有的工作方式,堅持與時俱進的工作理念,實事求是,加強與廣大師生思想交流與活動,真正把控好師生的心脈,通過生活活潑和生活化的語言表達出來,讓工作更加富有樂趣,改變傳統單一的宣傳方式,從思想上與認識上與師生產生共鳴,為以后宣傳工作開展打下良好的基礎。
第三,要充分把握話語權。在“互聯網+”背景下,高校宣傳工作要把控好工作的主動權,提升工作的實效性。但是受到傳統工作模式的影響,高校宣傳工作人員形成了固化的工作模式,每天的宣傳工作換湯不換藥,工作方式單調,無法激發廣大師生關注的興趣,缺乏長久的吸引力。因此,為了進一步做好高校宣傳工作,宣傳人員需要充分利用現代化互聯網技術,對相關宣傳信息進行優化整合,做好當前時事政治特點導讀工作,為師生答疑解惑,不斷深化認識,開拓工作思路,認真落實黨中央關于高校發展的政策,弘揚社會主義核心價值觀,進一步提升宣傳工作的針對性,保持工作的權威性,提高師生對高校宣傳工作的思想認識。因此,高校要充分把握宣傳工作的話語權,做好宣傳工作隊伍建設工作,提升宣傳工作人員思想政治素質與專業工作速度,結合當前“互聯網+”技術應用情況,做好思想的引導者,重點做好高校輿論導向工作,樹立大局意識,幫助高校宣傳工作面臨的工作困境,適應“互聯網+”時代發展的要求。
綜上所述,針對當前“互聯網+”時代對高校宣傳工作提出的新挑戰,高校宣傳人員需要總結實際工作存在的困難與問題,統一思想認識,充分發揮“互聯網+”在實際工作的優勢,進一步創新工作理念,總結宣傳工作出現的新特點和新規律,樹立大局意識,做好學校日常的宣傳工作,推動各項工作順利展開。