將德育融入幼兒園文化建設研究

顏美珍，黃 瑤

（宜春市鯤鵬幼兒園 江西 宜春 336000）

一、將德育融入幼兒園文化建設的重要性和必要性

幼兒階段是一個人道德品質、行為習慣和個性形成的啟蒙時期，對人的一生會產生重要影響。幼兒園的幼兒來自不同的家庭，有不同的文化背景，不同的教育理念，不同的生活方式，本就都需要正確的引導。有些家長因為過于寵愛孩子或教育方法不當，造成了幼兒園一大批“小霸王”。這些“小霸王”總覺得別人對自己的關懷是理所當然的，不懂得感謝、感激、感恩；甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒，在幼兒園集體生活與同伴間常產生不良行為，因此將德育融入幼兒園文化建設，從小培養幼兒的良好品德，是幼兒園需要認真探討的重大課題。

二、將德育融入幼兒園文化建設的途徑與方法

（一）開展豐富多彩的德育主題活動

1.在國旗下進行德育。幼兒園每周一上午，全園師生要舉行一次升國旗活動，鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中緩緩升起，幼兒在老師的帶領下向國旗行禮，通過升國旗活動以及主持老師國旗下的講話和小課堂，讓孩子們從小懂得愛護國旗，尊敬國旗，萌發對祖國的熱愛和敬仰。

2.編排含義豐富的主題早操。早操是幼兒一日活動中必不可少的一個環節。我園每學期都會根據不同的主題編排不同的早操，例如圍繞“禮儀”、“革命歌曲”“揚帆起航”等，讓幼兒天天在鍛煉身體的同時，將禮儀內化于孩子的心中。

3.舉行學習解放軍精神的親子運動會。每年秋季，我園都會根據新時代的特點舉行親子運動會，如2017年，我們為紀念八一起義和秋收起義，制定的運動會的主題是“不忘初心，銘記歷史”。

（二）結合節日開展德育活動

1.為了培養孩子尊老、敬老、愛老的品質，我園在重陽節進行了一系列活動。如：在節日前夕組織孩子們制作禮物，送給自己的爺爺奶奶、姥姥姥爺；給他們捶背、捏腳；對他們說一句動聽的話“您辛苦了，我愛您！”等等，收到了非常好的效果。 近兩年，我園還應邀參加市老年活動中心的重陽節活動，老師和孩子們都準備了精彩的節目送給可愛的爺爺奶奶們，讓孩子們在懂得感恩自己祖輩的時候，也能明白其他的老人和自己的祖輩一樣，為我們的社會做出了很多貢獻，應當尊敬。

2.培養孩子感恩母親，是我園一直非常注重的，因此在母親節活動的前部分，老師們都會通過各種形式，讓孩子們了解母親的偉大，知道媽媽為自己付出了很多很多。引導孩子們以送自制的小禮物、行跪拜禮、奉茶等形式感恩母親。

（三）將禮儀教育貫穿在幼兒的每日生活中

1.懂得禮儀是人有素養重要的外在表現，所以開展禮儀課程對幼兒進行系統的禮儀教育是我園德育的重要組成部分。我園使用北京齊家6+1的禮儀教材，每周最少安排一個禮儀活動內容，讓孩子們了解在各種社交場合的一些行為規范。課程中配有三字兒歌，念起來朗朗上口，更便于幼兒記住。

2.設立禮儀小天使，每天早上，我園門口總能聽到稚嫩的聲音向來園的家長和孩子問候：早上好！這是由每班孩子輪流擔任的“禮儀小天使”，每組4-6人，老師會提前訓練幼兒如何做好一名“禮儀小天使”。值班的禮儀小天使要趕在大部分幼兒來園之前，戴好“禮儀小天使”的綬帶，站在幼兒園門口開始他們的“小天使”工作。禮貌地向來園的家長和小朋友鞠躬問好，向離開的家長說“再見”。這既能訓練禮儀行為成為幼兒的習慣，也讓幼兒知道要做好一項工作，要有吃苦耐勞、堅持到底的精神，還可讓幼兒產生榮譽感。

（四）在一日活動中關注幼兒行為，捕捉教育時機，靈活進行德育

1.引導幼兒正確運用禮貌語言表達自己的愿望。幼兒年齡小，多用行動來表明自己的意愿。例如：區域活動時，有一位名叫妞妞的幼兒看到鄰桌的小朋友在用蠟筆畫畫，她也想畫，直接就一把從鄰桌的幼兒手中搶過蠟筆。針對這些現象，教師要引導幼兒使用禮貌語言表達自己的愿望。

2.教給幼兒一些合作使用玩具的方法。在教學中，幼兒園的各種玩具不必項項人手一套。有些玩具數量較少，如果單純讓幼兒謙讓玩具是不可取的表現，那么，怎樣能使少量的玩具達到共用的目的呢？在這種場合，教師應教給幼兒共用玩具的一些方法。這樣既可以解決玩具少的問題，又可以讓幼兒在玩耍中培養合作意識。

（五）教師在活動中示范

學高為師，身正為范，作為幼兒園老師尤其要如此。因為幼兒園的孩子最大的特點就是愛模仿。比如要讓孩子能夠將禮儀行為內化于心，首先就得讓他們外化于行，在潛移默化中，形成習慣性行為。我園教師在一日活動中，時時都貫徹這一條。

我園因為將德育緊密細致地融入了文化建設之中，所以，我園從2013年開園以來，師生的總體精神面貌很好，2014年底就獲得市級示范性幼兒園的美譽。我園充分認識到加強幼兒思想品德教育的重要性和艱巨性，我園將會根據自己的實際情況，長期地、有步驟地做好這項永遠在路上的工作。