中職德育課堂“互動型教學”的構建對策

李玉霞

（龍門縣職業技術學校，廣東 惠州 516800）

中職德育課堂是對中職生進行德育教育的主陣地，對中職生影響重大。課堂的教學質量直接影響學生以后的行為作風。品德教育以馬克思主義為指導、以思想道德為基礎，對學生進行政治、思想、道德品質的教育?？梢酝ㄟ^一定行為準則的概念化記憶，讓學生建立自己的做人底線，更好的遵循社會主義核心價值觀。對構建正確的世界觀、人生觀、價值觀影響深遠。要更好地培養學生的科學素養，就必須創新教學理念，改變教學策略，從而提高德育教育的教學效率。

一、互動節點，激發學習興趣

互動式教學的基礎和前提條件就是互動問題的設置，教學者必須以中職德育教育新課程標準為依據，立足于課程內容，設計出能夠進行有效互動的節點問題，將學生的學習興趣激發出來，從而保障互動式教學順利有效地實施。眾所周知，德育課程內容繁雜，知識點多，容易感覺枯燥讓學生失去學習興趣。所以教學者就需要精心組織教學內容，合理安排課堂時間，設計相關問題背景，增加師生之間的互動，活躍的課堂氣氛，調動學生的主觀能動性，提高學生面對問題的分析、解決能力。

教師收集關于德育的內容和資料，比如中央電視臺的《今日說法》讓學生看完視頻之后進行討論，教師應該與學生之間相互溝通，讓學生把自己對民主、富強、愛國、敬業等的理解講出來，然后大家一起討論總結德育教育對青少年成長的意義?！?br>