創新方法 注重培訓實效 多措并舉 提升員工素質

■牛曉玲／甘肅靖遠煤電股份有限公司職工培訓處

安全培訓是安全生產的一項重要的基礎性工作，也是安全生產監督管理工作的一項重要內容。作為承擔靖煤集團職工培訓的職能部門，近年來，培訓處圍繞“安全培訓”，創新方式方法，注重培訓實效，多措并舉，提升員工素質，對保障靖煤集團的安全生產發揮了重要的作用，取得了較好成效。

一、轉變觀念，確保培訓取得實效

教育培訓是解決人的不安全行為的有效途徑，因此，我們與時俱進，轉變觀念，對集團的職工培訓工作做了深層次的思考和定位，并多次召開有關會議進行安排部署，確保從管理者到一般教職工都形成統一的認識：職工培訓工作不僅是強制取證培訓，更承擔著提高職工安全素質和業務技能的重任。

二、創新理念，引導培訓取得實效

安全培訓的實質，就是治理不安全隱患。在培訓的理念上，我們堅持四點：一要依法。以《安全生產法》、《安全生產培訓管理辦法》等法律法規和規章作為培訓依據。二要規范。規范培訓程序，規范培訓內容，規范行業標準，規范培訓行為。三要實用。堅持學以致用，把安全培訓與生產實踐有機統一起來，一方面通過培訓提高職工操作能力，另一方面又通過生產實踐來檢驗和完善培訓工作。四要全面。培訓不到位，人人是隱患。因此，樹立全員培訓的思想，提高職工的整體素質。五要服務。培訓工作服務于企業，服務于培訓對象。

三、做實做細培訓計劃，奠定培訓取得實效的基礎

（1）深入調查摸底掌握培訓對象。全面掌握培訓對象的真實情況，是開展培訓工作的基礎。為確保培訓計劃的科學性、實用性，我們對集團從業人員的相關情況進行調查摸底，對從業人員的文化素質、專業技能、持證情況等相關信息進行登記建檔，在分析、整理的基礎上，合理確定培訓對象。

（2）我們在對靖煤集團生產實際、培訓對象、所需培訓工種綜合調研的基礎上，科學、合理的制訂培訓計劃。特別是在今年，按照新界定的特殊工種范圍，細化工種，采用大班變小班的方式制定教學計劃，以解決工學矛盾，做到日常工作與培訓兩不誤，增強培訓的實效性。

四、掌握內容，把握培訓的實效性

（1）區分對象，確定不同培訓內容。對于煤礦主要負責人和安全生產管理人員，側重于煤礦安全生產組織、落實、檢查能力和現場隱患排查和事故處理能力的培訓；對于煤礦特種作業人員，側重于本崗位安全操作規程以及個人防護、避災、自救與互救基本方法，常見事故防范、應急措施等內容的培訓。

（2）內容多元，授課進行融會貫通。創新培訓內容，注重多元化，在完成國家規定大綱和統編教材的教學內容外，我們還根據靖煤集團的要求，融入了安全風險預控管理知識、集團企業文化核心理念、安全文化理念、煤礦安全心理學、四德教育的內容，促進學員安全意識和防范能力的提升，培養學員的理想信念、凝聚學員的心勁，對學員進行心理疏導，提升學員的安全意識、團隊意識。

五、改進形式，增強培訓的實效性

（1）改進培訓方式。培訓工作能否取得實效，很大程度上取決于方式方法。在培訓方式上，我們堅持全員培訓和重點對象培訓相結合，一般培訓與專業培訓相結合，安全業務培訓與新技術普及教育相結合。在培訓過程中，我們做到不同時期有不同重點，不同工種有不同內容，不同對象有不同方法，不同層次有不同要求。同時結合參訓人員的具體情況，有針對性地開展各種活動，豐富教學內容，激發學員的學習熱情，使安全培訓更加生動、鮮活和富有成效。

（2）改進教學模式。增加實踐和案例教學的比例，形成了“理論+實踐+案例”的安全培訓教學模式，學員的考試成績也由理論、實操、案例考試成績三部分組成。由以往的單純授課，改為案例演說、現場講解和實際操作相結合，變抽象為具體，極大提高了職工參與培訓的積極性、主動性，增強了職工業務素質和現場實際操作能力。

（3）改進教學方式。要求教師要根據不同的教學對象，采取模擬教學、和利德培訓軟件教學、實物教學、實踐教學相結合的多種教學方法；注重安全警示教育和心理疏導，使安全理念入腦入心，重塑職工心智模式，培養本質安全型職工；開展互動式教學，積極鼓勵、引導學員質疑、提問、辯駁，發揮學員的主觀能動性和參與欲望,讓學員最大限度地參與教學，增強教學的吸引力。

（4）改進教學過程組織。對于參加特種作業培訓的學員，我們按照參觀安全教育展覽室、課堂學習、模擬操作演練的流程組織教學，改變了過去重理論輕實踐、重考試輕應用的培訓方式，增加了學員的學習興趣和學習積極性。

六、強化管理，保障培訓的實效性

抓教學管理，明確相關人員的職責。抓教師管理，對教案書寫、授課、課堂紀律等做了嚴格要求；抓班主任和學員管理，對注冊報名、考勤、報工、請銷假、課堂紀律進行了嚴格規定；抓考試及考務管理，對學員不及格者要求補考并追究教師的責任；抓辦證管理，明確了證件辦理流程。通過嚴格的管理和較大的處罰力度，提升教學管理的水平。與此同時，每期培訓班都舉辦開班典禮、結業典禮，進行書面總結、培訓質量問卷調查，評選優秀學員，發放榮譽證書和獎品，做到嚴格管理和精神鼓勵的有效結合。

七、主抓教師，落實培訓的實效性

（1）加強教師隊伍建設。教師是培訓工作的實施者，要提高培訓質量，就必須注重教師隊伍建設。首先，我們充實師資力量，推進教師轉型，安排教師赴高校進修；組織教師下礦實踐，深入井下一線進行實際操作，提升教師的實踐操作技能；組織教師參加繼續教育學習，掌握安全風險預控、精細化管理、繼續教育公共課等知識，提升教師的綜合素養；安排管理人員和專業課教師“走出去”，外出觀摩，增長教師的見識。

（2）強化教研工作。建立大教研組模式，成立“機電運輸、采掘通風、繼續教育、函授教育”等4個大教研組，實現內部資源整合；教研組對于每期培訓班進行培訓策劃，將專業課內容進行細化分解，保證教學效果。同時，我們對教研組工作提出了“三個三”，即做好“三個環節”（備課、授課、考前輔導），做到“三個結合”（培訓方式與學員的需求相結合，培訓方式與培訓內容相結合，課堂講授與現場教學相結合），開展“三項研討”（教學觀摩研討、教學總結反思研討、教學案例分析專題研討）等，確保教研活動內容豐富，教學效果實實在在。

（3）強化考核及教學評價，構建教學質量評價體系。根據培訓教學實際，通過對教案書寫、授課過程、學生評教、抽查聽課、教師評課、實操考核、案例教學等環節的評價，制定了一套完整的教學質量評價體系和考評辦法，同時將學員考試及格率與任課教師績效工資掛聯考核，督促教師重視教學環節和內容的落實，努力學習專業知識，提高業務能力。

八、改善辦學條件，為培訓取得實效提供硬件支持

近年來，我們不斷改善辦學條件，加大培訓投入，為實現培訓實效性、提高員工素質提供物質保障。

（1）加大教學設備投入，不斷改善教學條件。購置了現代化礦井綜合模型、綜采（綜放）開采生產系統及安全演示裝置、自救互救演示設備、煤礦機電員工智能培訓系統、維修電工電氣控制實訓考核裝置、煤礦電氣控制技能實訓裝置、煤礦安全可視化仿真培訓軟件和管理軟件等多種教學設備，以加強理論教學配置。

（2）建立實訓基地和安全實操室。在大水頭礦、魏家地礦設立了集團實訓基地，配置了采煤機、綜掘機、機電設備、小絞車等實訓裝備，能夠滿足特種作業人員的實操需要。同時，建成了通風安全、采煤掘進、電工、鉗工、自救互救等5間實操室，組織學員進行基本的實踐操作，以提高學員的操作技能。

（3）設立安全教育展覽室。建立了安全教育展覽室和3D動態影音室；收集了全國煤炭行業事故案例片，制作了靖煤集團近年來典型的事故案例動漫片，一方面組織每期培訓學員觀看，對學員進行案例教學，讓學員接受安全警示教育，另一方面在各生產礦井口滾動播放，并組織班前會學習，達到了“用身邊事教育身邊人”的目的，極大地增強了集團職工的安全生產意識。