淺析漢語對(duì)日語語言文化的影響及其對(duì)比意義

黃 平 池 娟

一、前言

日本文化與中國有著十分緊密的聯(lián)系，很多文化之間都存在相同之處。中國文化成為他們重要的吸收來源。尤其是語言文化有著大量的相似之處。中國漢語是日語文化的重要基礎(chǔ)。隨著長(zhǎng)期的發(fā)展，日語文化在漢語的基礎(chǔ)上進(jìn)一步吸收其他文化的精髓，從而形成了日語特色的語言文化。然而漢語是最為重要的日語文化前提。

二、發(fā)音方面的影響及對(duì)比

中華民族有著五千年的文明，漢語的發(fā)音也在不斷進(jìn)行發(fā)展。通過查閱不同時(shí)期漢語的發(fā)音，本研究發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重要的歷史階段，漢語對(duì)日語文化的影響也有著不同。例如在日語中，我們有很多的一字雙音，這都是與我們春秋戰(zhàn)國時(shí)間的漢語發(fā)音有著驚人的相似，同時(shí)也與唐朝的漢語發(fā)音有著一定的相似。通過長(zhǎng)期的語言進(jìn)化發(fā)展，形成日本獨(dú)特的語言文化[1]。在學(xué)習(xí)日文的過程中，教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)掘與其相似的漢語特點(diǎn)，有效提升對(duì)日語發(fā)音的學(xué)習(xí)效果。通過大量的梳理，筆者發(fā)現(xiàn)日語的發(fā)音或者是與漢語有著驚人的相似，或者是由漢語發(fā)音轉(zhuǎn)化而來，與漢語有著一定的不同。目前，日語有3種發(fā)音形式：第一是吳音。可能是春秋戰(zhàn)國時(shí)期傳入日本的，然而現(xiàn)在的日文吳音也在不斷減少。第二是漢音?？赡苁翘瞥瘯r(shí)期，有中國傳入日本。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的中日關(guān)系相對(duì)更加緊密。日本吸收了中國這個(gè)時(shí)期的大量文化精髓，現(xiàn)在的日文之中有很多漢音結(jié)構(gòu)。第三是唐音。這是宋朝之后進(jìn)入日語發(fā)音結(jié)構(gòu)的。唐音也是現(xiàn)代日語之中重要的發(fā)音方式。由上述三類漢語發(fā)音與日語關(guān)系的比較發(fā)現(xiàn)，漢語發(fā)音對(duì)日語有著重要的影響。

三、文字方面的影響及對(duì)比

從日文的形式來看，主要有兩種假名，即：平假名、片假名。平假名與漢字的楷書有著千絲萬縷的聯(lián)系，現(xiàn)在日文之中有很多正規(guī)出版物上都是運(yùn)用這種書寫方式。片假名則是一種外來詞和象聲詞的注解。通過日文與漢字的對(duì)比發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在日文存在大量的漢字書寫比例，從印刷品的書寫來看，漢語文字對(duì)日文有著極大的意義。在日本小學(xué)教育時(shí)期，需要對(duì)漢字進(jìn)行一定程度的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解漢字的書寫規(guī)律，從而才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的日文書寫，這是日本小學(xué)生的必修課。目前發(fā)現(xiàn)很多日文歷史文獻(xiàn)都是應(yīng)用了大量的漢字進(jìn)行書寫。平假名主要是由漢字的草書書寫方式演變而來，片假名責(zé)任楷書書寫方式演變而來[2]?？傮w來看，漢字中的行、草、楷等書寫形式都與日文有著大量的相似之處?，F(xiàn)在的日文之中還存在大量的繁簡(jiǎn)體，書寫的難度也是相當(dāng)較大的，因此他們?cè)谛W(xué)階段進(jìn)一步開設(shè)書法等課程，進(jìn)一步規(guī)范孩子們的書寫技巧和能力。

四、表達(dá)方式方面的影響及對(duì)比

每一個(gè)國家的語言文化都有著自己不同的特征，尤其是表達(dá)方式。尤其是習(xí)語的了解更為重要，是一個(gè)國家語言文化的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。主要的習(xí)語有成語、俚語、俗語等。這些語言在漢語中大量存在，在日文中也是十分普遍。這些語言學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，有著十分有意思的地方，也是其他國家了解我們的重要途徑。有些人在學(xué)習(xí)日語中發(fā)現(xiàn)習(xí)語的學(xué)習(xí)是最難得，其實(shí)他們的習(xí)語有漢語有著更多的聯(lián)系。“吃一塹長(zhǎng)一智”在漢語和日文之中都有相應(yīng)的表達(dá)方式[3]。因此學(xué)習(xí)過漢語之后，再學(xué)習(xí)日文的表達(dá)方式就十分簡(jiǎn)單。漢語中的習(xí)語不能只理解其表面上的含義，對(duì)其深層的意義也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，這也是日文習(xí)語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。另外還有日文之中還有一些反問句的表達(dá)方式也有漢語有著一定的聯(lián)系。

五、書寫格式的影響及對(duì)比

漢字的書寫格式有著一套規(guī)則，例如信件的書寫就需要一定的格式。這些書寫格式對(duì)日文文化有著極其重要的影響。我們?cè)跁鴮懶偶倪^程中，開始有敬稱、禮貌用語，這些都是表達(dá)書寫信件的人對(duì)收件人的尊重和禮貌，逐漸這種形式成為信件書寫的基本格式。在日文之中，信件的書寫也是如此，在開始需要書寫一些禮貌用語等。另外還有就是信封的書寫方面日文也大量吸取了我們的表達(dá)方式和格式，像郵編等。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，普通信件被電郵所逐漸取代，但是漢語對(duì)日文書寫格式的影響沒有減少。研究漢字書寫和日文之間的關(guān)系，可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)漢語言在全世界的傳播。

六、結(jié)語

總而言之，漢語對(duì)日文文化有著重要的影響，也是日本形成自己語言文化的基礎(chǔ)和前提。隨著經(jīng)濟(jì)的交融發(fā)展，中日需要在各個(gè)領(lǐng)域加強(qiáng)聯(lián)系。其中語言文化的交流也是重要的組成部分。雖然日文中存在大量與漢語不同的地方，但是更多時(shí)候，漢語對(duì)其影響還是巨大的。逐步認(rèn)識(shí)漢語文化對(duì)日文的影響，可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)兩國文化的有效交融發(fā)展。

[1]林燕燕.論日語教學(xué)中學(xué)生文化認(rèn)知能力的培養(yǎng)——以跨文化非語言交際為視點(diǎn)[C].Proceedings of 2013 Asian Conference on the Social Sciences(ACSS 2013 V4),2013(12):176～177.

[2]孫守峰,任青云,等.駐華日企跨文化日語培訓(xùn)案例探析——以感謝場(chǎng)合為例[C].Proceedings of International Conference on Engineering and Business Management(EBM2012),2012(03):129～130.

[3]李義楠,高洋,等.從語言學(xué)視角淺談日語中的外來語[C].Proceedings of the 3rd International Conference on Applied Social Science Research(ICASSR 2015),2015(05):123～124.