重造新聞學
——網絡化關系的視角

韓心丸

現在的高中生普遍認為，新聞學作為一門課程，有點跟不上時代發展的步伐，而且缺乏一定的力量進行支撐，讓新聞學科逐漸衰落。傳播學傳入中國，對中國的新聞學學科造成了重大的影響。這兩門學科看似相似，其實存在著很大的不同，傳播學對新聞學造成了重大的沖擊。

一、新聞學的現狀

現在新聞學的發展，面臨著一個重要的分水嶺。如果不改革舊的教學方式，可能會導致新聞學就此衰敗。這是由于現在社會的發展，新興網絡改變了人們的生活，形成了一個互聯網的社會，新聞傳播方式也面臨著重要的挑戰。如果沒有結合網絡的發展來進行新聞學的改革，勢必會造成新聞學一蹶不振，從此這門學科銷聲匿跡。古代社會最重要的是時間，時間代表著規則、分工等，時間代表生活中的一切。然而現在社會發生了重大的變化，在網絡的沖擊下，事物發展如果超脫互聯網之外，就可能與社會進行脫節[1]。

二、新聞學科的發展過程

現在新聞學的發展源于1800年末，由美國的大學開始最早興辦這門學科，之后在其他的院校逐漸開設了新聞學的獨立院校。最開始的新聞學比較注重技術方面的研究，之后出現了相關的教材。再往后，新聞學與社會發展更加密切，達到了融為一體的狀態。但是，其中也免不了各種沖突，在新聞學和社會學的發展階段，傳播學的介入，讓新聞學學科變得不受重視，傳播學更加受到人們的認可，讓新聞學的地位一下降低了不少。……