這天,我的手機里,傳來劉漢源老師中氣十足的聲音:“我很喜歡讀你寫的作品,你寫的文章,每一篇我都看,好!寫得好!”
聽到劉老師的話,我激動不已,恨不得一下子就把她抱在胸前。
劉漢源老師今年已經九十多歲了,暮年的她還在熱情地鼓勵我——一個她曾教過的小學生。
我知道,她平時肯定是戴著老花眼鏡,在臺燈下一個字一個字地閱讀著我寫的文章,盡管看得很吃力、很費勁,但是她都堅持著……
回想著劉漢源老師的話語,一幕幕舊事在我的腦海中不斷翻騰。
20世紀50年代,7歲的我背起媽媽做的新書包,邁進小學的大門。劉漢源老師代替了我的媽媽教育我,教我讀b、p、m、f……看著劉老師一張一合的嘴唇,我想起了媽媽,小時候我在媽媽懷里學說話,看到媽媽的嘴巴也是這樣一張一合的。
我現在還記得,劉老師教我們讀漢語拼音時說,把舌頭卷起來發的音叫卷舌音,把舌頭放下來頂著牙齒發的音叫齒音。我們地處嶺南粵語地區,學普通話令我感到既新鮮又有難度。而劉老師生動形象的教學,使我深深愛上了普通話。
我還記得,劉漢源老師教我讀漢語拼音的時候,說到堅強的堅字,是用齒音發出來的。堅強是什么呀?劉漢源老師解釋說,堅強……那是做人的一個特質。你們長大了,就要學會做人,學會堅強。
劉老師還教會我很多很多……
她說,漢語拼音是中國5000多年歷史、5000多年文化的結晶和瑰寶。5000——在我當時小小的腦瓜里,沒有這么大的數字概念。我只懂得1+1=2 ,要多少個1+1=2才湊得夠5000呢?我想不下去。但是,我想,5000年一定是很長很長的,就好像媽媽縫紉機上的線團,總也扯不完那么長吧。
記得在小學里,同學之間是有磕磕碰碰的。我的男同桌在課桌上劃界線,他占了九分,我占一分。我的手稍微過了一點點,他的拳頭就會向我揮過來。我不想這樣被他欺負,在老師進教室、大家起立問好時,我把長條板凳向后拉了一下,到要坐下時,男同桌就一屁股坐在地上,惹得全班同學們哄堂大笑。當時,劉老師只是深深地看了我一眼,并沒有責罰我。盡管這樣,我還是感到自己做錯了事。從那以后,我再也不這樣做了。而那個男同桌,也不敢再欺負我了。后來在我的人生歷程中,劉漢源老師那天的目光一直激勵我,在我慢慢長大后,才明白了什么是真正的堅強。
時間過得飛快,小學三年過去了。學校決定舉行一次全校普通話朗誦比賽,每班推選一個學生參加決賽,我被推選參賽。那時,劉漢源老師為我精心挑選比賽時要朗誦的詩歌,一遍又一遍地輔導我,讓我讀準每一個字以及理解詩歌的意境。
到了決賽臺上,我根本沒有去想這是比賽,當時的我已進入到那首詩的意境中,想象自己騎上了一匹快馬,在策馬揚鞭奔向前方……
最后,我獲得朗誦比賽第一名,獎品是一個很可愛的筆盒,我愛不釋手。我長久地保留著這個筆盒,每當看見筆盒,我就想起了劉老師教我學普通話,教我的一切一切……可以說,在我漫長的工作生涯中,劉漢源老師的話語一直鼓舞著我,她對我的影響永遠都在。
2006年,我退休了,但是我依然堅持寫作。寫作是我永遠的追求,劉漢源老師以前就是這樣要求我們的。
2017年5月,我到南寧接受作家培訓。在培訓期間,我學習了習近平總書記在文藝工作座談會上的講話,他提到中華民族有著5000多年的文明史。此時,“中華民族的5000多年文明史”對我來說已經不陌生了,現在重新學習,讓我又想起多年前劉漢源老師曾向我提過的中國5000多年文化。
對我來說,劉漢源老師給我的鼓勵,如同在我的血液中注入了強心劑,讓我熱血沸騰。所以,我一直堅守著一個信念,就是為祖國的新時代種上我生命的那點綠,繼續創作。