沒(méi)試過(guò)，你怎么知道自己不行

維 拉

初見(jiàn)

我們這所高中在市里本就名不見(jiàn)經(jīng)傳，而我們班雖然經(jīng)過(guò)高二文理分科整合，不知是“命運(yùn)的安排”，還是怎樣，高一時(shí)各班不太服管教的幾位都分到我們這個(gè)高二八班。我還記得高二開(kāi)學(xué)的第一天，我們坐在新教室，看著后排那幾個(gè)或趴在桌上，或把腿翹在桌上的幾位“大哥”，心頭隱隱不安——這誰(shuí)要來(lái)做班主任，估計(jì)都是一出好戲。

于老師出現(xiàn)在高二八班門(mén)口時(shí)，當(dāng)時(shí)教室里嗡嗡聲一片，誰(shuí)也沒(méi)有注意到門(mén)口站著一位“玉樹(shù)臨風(fēng)”的大帥哥——大帥哥這個(gè)稱謂，是于哥后來(lái)“強(qiáng)加”給我們的。

不知道是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了在講臺(tái)上忽然“多”出來(lái)一個(gè)人，教室里聲音就這樣漸漸落了下來(lái)。看來(lái)這一招以靜制動(dòng)，有點(diǎn)出其不意。

“自我介紹一下，我姓于，干鉤于。”穿著紅色Polo衫的他，回身在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“于”字，“我學(xué)歷史的，今年剛畢業(yè)，未來(lái)的兩年，我就是你們于哥。”著與眾不同的開(kāi)場(chǎng)白，也是讓講臺(tái)下的我們愣住了——這也太簡(jiǎn)單粗暴了吧！

“那個(gè)誰(shuí)，你多大啊？”后怕不知哪位“大哥”懶洋洋地問(wèn)了一句。

“哪位問(wèn)的？起來(lái)認(rèn)識(shí)一下啊。”于老師看起來(lái)并沒(méi)有動(dòng)怒。

后排一時(shí)無(wú)聲。

“咱中國(guó)是禮儀之邦，待人接物得有點(diǎn)講究，這個(gè)和你讀多少書(shū)沒(méi)有關(guān)系，就是當(dāng)流氓也得當(dāng)個(gè)有理想、有品位的。”于老師的一席話，瞬間讓已經(jīng)安靜的教室迅速降溫，當(dāng)我們還沒(méi)品過(guò)來(lái)啥意思的時(shí)候，只見(jiàn)于老師靠在講桌上笑著說(shuō)，“我也是剛從你們這歲數(shù)過(guò)來(lái)的，當(dāng)你們的老師可能有點(diǎn)嫩，當(dāng)你們大哥輪歲數(shù)應(yīng)該夠了。”說(shuō)完，他又話鋒一轉(zhuǎn)，“讀書(shū)不是為了考大學(xué)，讀書(shū)更不是為了考試，混日子是一種活法，混得好也是一種本事，所以別照葫蘆畫(huà)瓢，畫(huà)虎不成反類(lèi)犬。”說(shuō)到這里他頓了一下，“能聽(tīng)明白吧……”

報(bào)名表

說(shuō)實(shí)話，于哥與我們的初遇和傳統(tǒng)意義上的師生首次見(jiàn)面，相去甚遠(yuǎn)，他沒(méi)有點(diǎn)名，更沒(méi)有讓我們一一上前自我介紹，我們也是剛剛聚到一個(gè)班的，也沒(méi)有班長(zhǎng)、班委，他“任性”地點(diǎn)了后排一位男生——年級(jí)里有名的刺兒頭做“領(lǐng)頭兒”的，理由是個(gè)兒高，看著撐門(mén)面。

一個(gè)新將，帶著一幫“殘兵”，開(kāi)始跌跌撞撞的磨合——這是年組里流傳的關(guān)于高二八班的“傳說(shuō)”。

找這么一個(gè)新畢業(yè)大學(xué)生帶我們這個(gè)問(wèn)題班，有些事兒不言而喻。

其他課的老師來(lái)我們班上課，恨不得一堂課只有一半時(shí)間，匆匆而過(guò)。后排的大佬們，上課睡覺(jué)還是給面子，常常聽(tīng)不下去開(kāi)門(mén)就走了，或是后面幾個(gè)人聊天聊得開(kāi)心，我們這些還有心想學(xué)的，小心翼翼坐在前排，從嘈雜中努力聽(tīng)清老師如機(jī)關(guān)槍掃射的知識(shí)點(diǎn)。

日子就這樣不知不覺(jué)混過(guò)了半個(gè)月，到了九月中，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了。

星期一升旗儀式結(jié)束，全班同學(xué)剛剛走進(jìn)教室坐定，第一堂就是于哥的歷史課。

還沒(méi)等于哥開(kāi)口，后排班頭兒開(kāi)了口：運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表填完了，你瞅一眼啊。

班頭兒連站都沒(méi)站起來(lái)，只是伸了伸手，一張紙輕飄飄的在空氣中的，但似乎卻有千斤重。

于哥站在講臺(tái)上愣了一下，就在我們以為他會(huì)怒氣沖天的時(shí)候，他居然笑了笑，走下講臺(tái)，取回來(lái)報(bào)名表。坐在第一排的我，看到了上面除了寫(xiě)了班級(jí)名稱之外，其余都是空白。

拿著報(bào)名表，于哥似自言自語(yǔ)，但聲音卻全班都能聽(tīng)得到：“以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)，我還合計(jì)咱班學(xué)習(xí)差點(diǎn)，至少體育能給我留點(diǎn)兒面子，這可不就是一幫干啥、啥不行的！”

“你說(shuō)誰(shuí)呢？誰(shuí)啥啥都不行？”班頭兒拍著桌子站起來(lái)。

“那你告訴我，你啥行？”于哥抖落了一下一片空白的報(bào)名表。“青春期逆反？以為自己天老大、地老二，你老三？你憑什么老三？肚子里有貨？仗義？講義氣？會(huì)動(dòng)動(dòng)拳頭？”一連串的質(zhì)問(wèn)脫口而出，于哥放下了報(bào)名表，收起來(lái)笑容，直直地注視著班頭兒。

“誰(shuí)沒(méi)從十幾歲過(guò)來(lái)？成績(jī)不好，不代表你不能做好其他事，不能做個(gè)好人！既然不愛(ài)聽(tīng)課，不愛(ài)學(xué)，沒(méi)人逼著你，你有空了想想十年后，你是想堂堂正正做人，還是做一個(gè)有今天沒(méi)明天的混蛋！”說(shuō)完這些，于哥——于老師，轉(zhuǎn)過(guò)身開(kāi)始寫(xiě)板書(shū)。

教室里很安靜，原本預(yù)料中的火爆場(chǎng)面并沒(méi)有出現(xiàn)，我偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)班頭兒愣愣地看著寫(xiě)板書(shū)的于老師……

從那天以后，班里似乎有什么不一樣了，上課說(shuō)話的少了，后排的大個(gè)子們有時(shí)也會(huì)幫著我們女生整理班級(jí)衛(wèi)生，而班頭兒常常頂著一頭汗在早自習(xí)結(jié)束后走進(jìn)教室——謎底在運(yùn)動(dòng)會(huì)后揭曉，他居然跑了男子5000米，還跑了個(gè)第二名。

運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我看見(jiàn)拿著第二名的獎(jiǎng)品，一個(gè)紅彤彤的保溫杯，被于哥拉著用手機(jī)自拍，那畫(huà)面——太美，有點(diǎn)不敢看……

處分

當(dāng)然接下來(lái)的期中考試，我們是意料中的一塌糊涂。于哥并沒(méi)有生氣，只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了一次，有些事兒，別因?yàn)閯e人的評(píng)語(yǔ)判了你一輩子“無(wú)期徒刑”，你不試試你怎么知道你不行？

于是，我們前排的小伙伴們學(xué)會(huì)了“死打爛纏”，每天下課后、午間休息、晚自習(xí)，能利用的時(shí)間都纏在各科老師身邊，而班頭兒也時(shí)不時(shí)地找借口去于哥辦公室拜會(huì)一下。

時(shí)間似乎就是在你在意的時(shí)候，總是很快，平時(shí)混日子的時(shí)候總覺(jué)得放假遙遙無(wú)期，而這一次期末考試居然來(lái)得這么快。

不似以往考試之后班里那種干等著放假的無(wú)聊，在等成績(jī)的時(shí)候，甚至可以看得出班頭兒也有點(diǎn)小緊張。

成績(jī)出來(lái)了，年組都轟動(dòng)了，因?yàn)槲覀儼嗟臍v史成績(jī)?nèi)考案窳耍渌颇恳灿斜容^大的進(jìn)步。這天，班頭去于哥辦公室送成績(jī)手冊(cè)，于哥不在，其他老師不知是有意還是無(wú)意，說(shuō)八班的成績(jī)突飛猛進(jìn)，真不知是吃了什么靈丹妙藥，腦子一下子就開(kāi)了竅門(mén)；我看啊自家老師透透題型，提提成績(jī)，也算是增加自己的業(yè)績(jī)吧；現(xiàn)在的小年輕啊，真是道行深……

班頭兒沒(méi)忍住，一腳踢在了一個(gè)老師的桌子上，被踢桌子的老師抓起班頭兒的胳膊就往教導(dǎo)處走，吵嚷著要記過(guò)、要開(kāi)除……

平日里和我們嘻嘻哈哈的于哥從區(qū)里開(kāi)會(huì)回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)了這件事兒，先是關(guān)了門(mén)狠狠地批了班頭兒一頓，班頭兒梗著脖子不服。于哥嘆氣，拉著心不甘情不愿的班頭到辦公室和老師道歉，不過(guò)對(duì)方不買(mǎi)單，說(shuō)話夾槍帶棒，諷刺我們班是爛泥扶不上墻的！

后來(lái)，班頭和我們說(shuō)，聽(tīng)到這句話于哥就火了，一巴掌拍在了對(duì)方的桌子上，大聲地說(shuō)：他們才十幾歲，別那么早給他們的人生下定論，沒(méi)有誰(shuí)行不行，你們給他們機(jī)會(huì)了嗎？一棒子打死，再也不能翻身，對(duì)他們公平嗎？

說(shuō)完這些，他拉著怔愣的班頭離開(kāi)了……

人生

再后來(lái)，于哥在一次班會(huì)后和我們講了他自己的故事。

曾經(jīng)的他也是一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”，也是高二的時(shí)候他遇到了改變他一生的人——他的班主任。“我是他最后一撥學(xué)生了，用他的話說(shuō)，他不想留遺憾，更不想我的人生有遺憾，所以他和我說(shuō)，你才十幾歲，有些事兒你沒(méi)試過(guò)你怎么知道你不行？”

“沒(méi)試過(guò)，你怎么知道你不行”，成了于哥的信條，畢業(yè)第一年就遇到我們，他有過(guò)“小情緒”，給他的老師打電話，訴說(shuō)不滿。老爺子說(shuō)，你試過(guò)和他們相處嗎？帶著他們一起走，成功不成功，你們都會(huì)有收獲。

從那以后，“沒(méi)試過(guò)，你怎么知道你不行”成了我們班的信條。于哥說(shuō)，讀書(shū)、讀高中，并不是說(shuō)非要你去考大學(xué)，因?yàn)榭即髮W(xué)也不是未來(lái)人生的唯一出路，但是多讀書(shū)總是好的，書(shū)中會(huì)告訴你如何辨別是非，會(huì)讓你遇到問(wèn)題的時(shí)候找到更好的解決方式。

一年半以后的高考，成績(jī)出來(lái)那一天，班頭在內(nèi)的所有人都到班里一起用手機(jī)查的分?jǐn)?shù)，一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)出來(lái)的時(shí)候，有的女孩兒開(kāi)始小聲哭了起來(lái)——誰(shuí)也沒(méi)想到，有一天我們可以讀更好的大學(xué)，甚至是有一天我們可以讀大學(xué)！

“沒(méi)試過(guò)，你怎么知道你不行”，多給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，別因?yàn)閯e人的判斷就給自己的人生下定論，沒(méi)有誰(shuí)生下來(lái)就是天生的強(qiáng)者，也沒(méi)有誰(shuí)一輩子希望自己碌碌無(wú)為。從這一刻開(kāi)始，拋去過(guò)去，給自己說(shuō)一聲加油，也許你的人生道路會(huì)和我們一樣，有不一樣的改變。