內蒙古高校體育社團調查與研究

荀盛龍

（內蒙古工業大學 體育部，內蒙古 呼和浩特 010051）

高校體育社團是指在高校范圍內,由大學生自發組織的、自主參與的,以特定體育活動為載體的群眾性體育組織[1].隨著健康中國的建設，全民健身上升到國家戰略，高校體育教學改革不斷深入，高校體育社團發展迎來了發展機遇.高校體育社團對高校體育文化建設起到了重要的作用，高校體育社團培養學生樹立終身體育參與意識，在學校里營造積極向上的校園體育文化氛圍，通過參與體育社團活動，有利于學生身心健康，激發學生參與體育活動的熱情.經過多年發展，內蒙古高校體育社團建設和發展取得了長足的進步，但仍然存在著一些問題.本文通過對內蒙古高校學生體育社團的調查與研究，提出了相關的建議，以期為今后高校學生體育社團發展提供參考.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以內蒙古高校體育社團為研究對象，以內蒙古農業大學、內蒙古師范大學、內蒙古工業大學、內蒙古科技大學、內蒙古財經大學、集寧師范學院、赤峰學院、內蒙古醫科大學、內蒙古民族大學、內蒙古大學等10所院校為調查對象.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

登陸中國知網，以“高校體育社團”為關鍵字，查閱有關相關文獻資料，對高校體育社團基本情況有所了解，為本研究提供研究基礎.

1.2.2 問卷調查法

對10所高校體育社團相關的管理者和參與者進行隨機發放問卷，共發放問卷1200份，其中發放體育社團管理者200份，發放參與體育社團學生1000份，共回收1180份，回收率98.3%，有效1150份，有效率95.8%.

1.2.3 專家訪談法

對10所高校體育社團負責人及校團委相關人員進行訪談，并對國內體育社團相關領域專家學者進行訪談.

1.2.4 數理統計法

運用SPSS 22數據統計軟件，將問卷調查獲得的數據輸入統計軟件中，從而獲得相關的數據信息.

2 研究結果與分析

2.1 高校體育社團種類

根據調查，內蒙古高校體育社團種類繁多，傳統類體育運動項目社團一應俱全.從表1中可以看出，內蒙古高校體育社團分類較為細致，傳統的競技運動項目社團較多，參與人數最多.近幾年，隨著健康體育和休閑體育的火熱，參與休閑類社團的人數也在不斷增多.內蒙古是少數民族的聚居地，各個高校為了滿足少數民族大學生的需要，結合當地的民族傳統體育項目，建立起諸如射箭、民族舞蹈和馬頭琴等社團，豐富了內蒙古高校體育社團種類和內容.

表1 高校體育社團種類調查表

2.2 高校體育社團組成人員

根據調查結果，從表1中可以看出，男生成員有738人，占總人數的64.17%，女生成員有412人，占總人數的35.83%，男生人數遠超女生人數，這是由高校體育社團的種類和活動內容造成的.一些體育社團比如競技類的足球、籃球和排球等項目運動，受男生青睞，而一些休閑娛樂類的體育舞蹈和游泳等項目運動，女生成員更喜歡參與.在高校體育社團組成人員中，大一新生有524人，占總人類的45.57%，大二學生為412人，占35.83%，大三學生有166人，占14.43%，大四學生有48人，占4.17%.大一和大二學生是高校體育社團的主要組成人員，占總人數的81.40%，大三和大四學生只占到了19.60%，這是由兩個方面造成的：一方面，大三和大四的學生學業和就業比較繁忙，對社團活動興趣度降低，無法抽出多余的時間參與社團的活動；另一方面，體育社團本身活動內容單一，創新形式和管理制度落后，無法給予大三和大四學生新的活動內容，因而選擇退出社團.

表2 高校體育社團組成人員調查表

2.3 體育社團開展活動次數

社團開展活動的頻率是衡量一個社團活力的重要指標，也是社團發展的重要基礎，是能否使社團良好發展的重要因素[2].從表3中可以看出，高校社團每月開展2次活動排在第1位，占到了42.21%，幾乎每兩周開展1次活動.其次，高校體育社團每月開展1次活動排在了第2位，占到了30.25%，每三周開展1次活動.再次是體育社團開展3次活動，占了20.63%.最后，只有6.91%的體育社團每月開展4次活動以上，說明體育社團每周都會開展活動，但排在了最后一位，從側面說明了高校體育社團每月開展活動次數較少.

表3 體育社團每月開展活動次數調查表

2.4 學生體育社團經費來源

經濟基礎決定上層建筑，體育社團日常活動的開展，需要經費的支持.從表2中可以看出，高校體育社團經費主要來源于會員費用，占了88.23%，其次是社會贊助，占了9.52%，最后是高校支持，只有2.25%.在調查中發現，有些高校在財政較為寬松時，會給予體育社團大力的支持，但也有一些高校財政較為緊張，對學生體育社團的經費支持較少.學生體育團為了維持日常活動的開展，社團成員繳納費用和拉社會贊助是學生體育社團主要的經費來源.

表4 學生體育社團經費來源調查表

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 各個高校體育社團種類單一，各種體育類社團發展平衡，傳統類體育運動項目社團占據主導地位，民族類體育運動社團和新興體育運動社團發展緩慢，形成“兩頭小，中間大”的格局.傳統類體育社團較多且內容形式重復，民族項目類社團較少，無法滿足學生課余的生活需要，這種畸形發展的體育社團構成，阻礙了高校體育文化的發展.

3.1.2 各個高校體育社團組成人員男女學生比例不平衡.在各個高校體育社團組成人員中，大一和大二的學生居多，大三和大四的學生參與體育社團時間較少，各個高校體育社團組成人員的年級構成比例處于不均衡發展狀態，如何保持體育社團人員年級比例，成為亟需解決的問題.

3.1.3 各個高校體育社團每月開展活動次數較少，無法滿足學生參與體育社團的需求，且活動大部分集中于周末時間，大部分學生由于個人情況，無法抽出時間參加.

3.1.4 各個高校體育社團的經費來源主要通過會員費用，社會贊助和高校支持較少，體育社團活動很難正常開展，活動內容和形式受到限制，活動質量無法得到保證，影響力較小，遏制了體育社團的正常發展.

3.2 建議

3.2.1 各個高校應豐富體育社團種類，整合校內優勢資源，大力開發新興體育社團，滿足不同層次不同興趣學生的需要.各個高校應根據自身的特點，建立具有民族特色的體育社團，發揮民族傳統體育項目優勢，傳播民族傳統體育項目文化，構建多層次的體育社團文化.對于新興時尚的體育運動社團，學校應給予大力支持，豐富學生課余文化生活，建立多種類的體育社團模式[3].

3.2.2 在體育社團經費方面，一方面在保留會員收費的基礎上，費用價格應更加親民化，不宜過高，在開展活動時，減少不必要的開支，開源節流；另一方面，拓寬社團經費來源的渠道，積極地去校外獲得民間資本的贊助，尋找與商家或者政府部門的合作，用社團的資源回饋贊助商，或開展公益性的社會化體育活動，獲得活動經費，解決社團經費短缺的問題，做到教育學生和服務社會的目的[4].

3.2.3 大力開展適合女生參與的體育社團，完善體育社團組成人員男女學生的比例，為活動的開展增加趣味性，豐富活動內容和形式，吸引更多的學生參與，滿足不同年級學生的需求.同時，各個高校體育社團應加強合作，利用自身的資源優勢，最大形式地完善體育社團活動的運作模式，豐富學生體育社團的活動內容和形式，擴大體育社團影響力，推動集體育社團的更好發展[5].