高校校園中傳唱活動對社會主義核心價值觀的表現可能性研究

董慧彬

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層而的價值口標，自由、平等、公正、法治是社會層而的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層而的價值準則，這24個宇是社會主義核心價值觀的基本內容。充分的利用高校校園傳唱活動來踐行社會主義核心價值觀是時代賦予行業工作者的一項重任，需要對其做進一步的研究和分析。

一、高校校園傳唱活動對社會主義核心價值觀的表現可能性

第一，高校校園的傳唱活動是高校比較常見的一種課后活動，不僅能夠豐富學生的課余生活，而且能夠讓更多的學生參與進來，在參與的過程中能夠實現相互溝通和交流，發表自己的意見和想法，對于學生團隊協作能力，創新能力，主人公意識的培養具有很強的促進作用，而且能夠讓學生在學習和傳唱的過程中提高自己的唱歌水平，同時，還能結交更多志同道合的朋友，對于學生的成長和發展進步有著獨特的推動作用，是高校比較倡導和推崇的一種活動形式。

第二，黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平在十九大的報告中之處，要培育和踐行社會主義核心價值觀。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導，實踐養成，制度保障，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發展的各個層面，逐漸轉化為人們的情感認同和行為習慣。

第三，高校校園傳唱活動本身就是一個充滿正能量，具有積極意義的活動，有著一定的影響力，自身也存在一定的規模，發展的也比較的成熟，將其作為重要的載體在大學校園中踐行社會主義核心價值觀不僅能夠提高實施的效果，而且能夠達到潤物細無聲的效果，也就是說，能夠讓學生在不知不覺的過程中，學習更多的歌曲，在學習歌曲、相互交流、相互合作的過程中掌握社會主義核心價值觀的內容，踐行社會主義核心價值觀，可以說，符合社會主義核心價值觀的內在要求和表現需求，利用高校校園傳唱活動踐行社會主義核心價值觀具有表現的可能性和實施的可行性。

二、利用高校校園中傳唱活動踐行社會主義核心價值觀的建議

由上述分析可知，利用高校校園中的傳唱活動來踐行社會主義核心價值觀是十分可行的，那么，如何將其落到實處，本文總結出幾點建議：

第一，以“奮斗的青春最美麗”的精神內涵為出發點，組織“理想促奮進，信念聚青年”、“傳五四精神，樹天府新風”等主題傳唱活動，組織同學們自行搜集相關的歌曲，并共同的學習和傳唱，之后通過競賽的形式來展示學習的成果，并在整個傳唱的過程中充分的理解“奮斗的青春最美麗”的內涵和其深刻的意義。

第二，以愛國主義教育為主題，組織“紅歌培訓會”等校園傳唱活動。可以以《國際歌》這樣有代表性的歌曲為例，對同學們進行培訓，讓同學們在學習和唱歌的過程中感受愛國主義精神，并能夠努力的體會其中的內涵，意識到祖國的偉大和革命先烈的優秀精神品質，并能夠主動的踐行到日常的學習和生活中，能夠做到愛祖國，愛人民，不怕困難，頑強奮斗。在紅歌傳唱的過程中要充分的激發學生的創造性和積極性，展示當代大學生的風采，激發學青年愛祖國、愛黨的熱情。

第三，利用節日來升華校園傳唱活動的意義。也就是說，利用7月1日，中國人民解放軍建軍紀念日，10月1日，國慶節，這樣的節日來號召全校的教職工為黨和國家獻上自己的禮物，將自己對黨的和偉大祖國的感情和激情展現出來，并能夠通過歌聲來表達和傳唱，這樣一來，不僅能夠充分的激發廣大學生參與的熱情和積極性，而且能夠激發其創新的動力，對于社會主義核心價值觀內涵的表現和傳達有著很好的促進作用。

三、結語

總的來說，以高校校園傳唱活動為載體踐行社會主義核心價值觀有著特殊的意義和獨特的作用，不僅能夠給學生營造一個更為輕松、活躍的學習和生活氛圍，而且在一定程度上提升了大學生的學習能力和文化素養，加強了當代大學生的道德意識，對于大學生的成長和發展進步有著十分重要的促進作用。所以，我們一定要意識到此項活動的重要性和獨特性，并能夠努力的將其落到實處，不斷的發現問題，分析和改正優化問題，提出更多建設性的意見和建議，促進其實現價值最大化。而由于本人能力有限，本文所做的分析僅僅是探索性的分析，不夠全面和具體，同時，我也會在今后的工作和學習中繼續努力。

［1］余倩.紅色歌曲在社會主義核心價值觀培育中的運用［D］.南昌:江西師范大學，2016.

［2］羅陽佳，荀澄敏，劉時玉，周雪鷗.教化無痕 培育和踐行社會主義核心價值觀的嘉定探索［J］.上海教育，2015（03）:18～22.