高校班集體建設研究
——以杭州電子科技大學為例

姜景月 鄔佳瑩 徐晞楠 黃 穎

班集體是班級群體發展的高級形式，是由整個班級所組成以完成學校教育任務為共同目標，有一定的組織機構、規章制度的學生共同體。高校班集體是大學生自我教育、管理和服務的主要載體，對大學生成人成才至關重要。本研究以杭州電子科技大學大一至大四的部分在校學生為調查對象，圍繞班集體建設中的組織、制度、文化及存在問題等幾個重要方面，采取隨機抽樣的調查方式，共發放問卷 480份，收回有效問卷 468 份，有效回收率為 96.5%，在對搜集資料進行整理分析的基礎上，了解當前高校班集體建設存在的問題并提出了相應對策。

一、高校班集體建設存在的問題

（一）班集體凝聚力不強

班集體內部缺少集體意識，學生歸屬感不強，在參與集體活動時的積極性差。在一項學生參與班集體活動的人數比例的調查中，30%的學生認為參與比例在40%以下，55%的人認為參與比例在40%—60%之間，10%的學生認為參與比例在60%—80%之間，僅5%的學生認為參與比例在80%—100%。可見，學生參與班集體活動的整體積極性偏低。在針對不想參與班集體活動理由的調查中，回答者認為沒有認識的人的占 5.8%，認為活動很無聊的占49.6%，而認為沒理由就是不想參與的占到34.6%，其他原因的占10%，則側面反映了學生關心班集體建設的主動性不足，歸屬感不高。

（二）班集體文化缺失

班級學生共同目標缺乏，學生之間的日常溝通與合作不多。在一項關于在生活中遇到學習或感情上的挫折和煩惱，會不會選擇同班同學傾訴的調查中，有時會的回答占到 35.9%，很少會的占到 52.5%，經常會的僅占到 11.6%。在關于班級是否有共同發展目標的調查中，64.7%的學生認為沒有，20%的學生認為有時有有時沒有，15.3%的學生認為一直有。班級整體氛圍形式化強，班集體文化建設相對滯后。

（三）班干部號召力不強

班級成員對班干部的威信及認可度偏低。在一項關于班干部隊伍信任度調查中，十分信任并愿意配合班干部工作的占 26%，信任度一般，看情況配合工作的占 55%，不信任且不愿意配合的則占到 19%。在具體班干部整體印象調查中，認為班干部有威信、負責的占到29.6%，認為班干部沒有威信、能力不足的占到51.2%，班干部無關緊要、可有可無的占到19.2%。班干部對班級組織的工作開展能力亟待提升。

（四）班集體制度建設不完善

班集體內部缺少共同認可的規約制度，班紀班規在學生學習活動中的作用不明顯。在一項關于班集體是否有班規的調查中，沒有明文規定，班規停留在口頭約定上的占到88.4%，有班規的僅占到11.6%。在關于是否主動關心班集體制度建設的調查中，65.6%的學生表示愿意關心，但沒有具體渠道參與班集體制度建設，23%的學生表示班集體制度建設是班干部和班主任應做好的事情，另外11.4%的學生則表示有或沒有都可以。學生對班級制度建設的重要性還缺乏認識。

二、促進高校班級建設的對策

（一）搭建共同成長平臺

積極開展各項活動，增強班級凝聚力，如圍繞社會主旋律，開展加強班集凝聚力的黨團活動；結合特殊的時間節點，組織開展形式多樣的主題班會活動；結合專業特點和學生興趣，積極開展“技能競賽”“知識競答”“專業講座”活動等。在各類活動舉辦中，不斷提升班級學生參與集體活動的積極性和主動性，在相互合作中，激發學生的集體協作意識，培養學生創新能力，促進學生綜合素質發展。

（二）打造班級文化

鼓勵班級學生自主設計具有班級特色的班徽、班旗和班歌，并將這些展現班級風貌的文化產品運用于各項集體活動的舉辦中，讓這些班集體的文化符號成為班級學生參與活動時增強凝聚力和戰斗力的重要標識指引。

（三）抓好核心隊伍建設

班主任要做好對學生干部的考察、挑選和培養工作，通過自薦與民主評議相結合的方法，讓能力強、表現好的同學擔任班干部，鼓勵班干部發揮模范帶頭作用，同時，鼓勵他們積極策劃、組織集體活動，并給予一定的指導和幫助，增強他們工作的熱情。引導班干部處理好與班級學生的關系，積極協調班級內部出現的人際矛盾，幫助班干部樹立在班級學生中的威信，保障班集體工作的順利開展，促進班集體良性發展。

（四）完善班集體制度

各班集體應結合本班實際，在班主任和輔導引導下，共同參與制定一些班集體內部成員認可的內部制度，如班干部競選制度、考評獎懲制度等，涉及班集體同學學習生活方方面面的必備制度。在制度形成后，每一名班級成員尤其是班干部要帶頭遵守，對違反班紀班規的行為進行相應的處理，樹立班級制度的威信和認可度。同時，保持開放的心態，對班級制度適時更新修正，不斷滿足班集體建設發展的需要。（指導教師：黃穎）

［1］段世界.新時期高校班集體建設研究［D］.西安:西安工程大學，2016.

［2］陳夢媛.新常態下加強和改進高校班級建設探索［J］.福建教育學院學報，2017，18（07）:33～35.