在新形勢下廣播電視大學思想政治教育方法急需創新

■趙寶磊／天津廣播電視大學

一、大學思想政治教育面臨的環境

縱觀當前的時代環境，受到全球化、經濟體制改革、網絡環境的影響，可以說我國處在眾多文化和思想沖擊的情況，外部環境的多元化和復雜化，要求高校思想政治教育必須進行創新改革，才能適應現階段的環境。首先，全球化。受到全球化的影響，各國在思想、文化、經濟方面的交流不斷加強，國外的意識形態和文化思想流入國內，對國內人們的價值和思想造成一定沖擊，對當代大學生的思想觀念、價值觀念帶來潛移默化的影響，容易導致思想政治偏離軌道，面對抉擇時做出錯誤的選擇。其次，經濟體制改革。我國經濟體制從計劃經濟不斷朝著市場經濟體制改革，市場經濟下，人們的思想容易受到孵化，例如，享樂主義、拜金主義等，大學生的思想很不穩定，在復雜的社會競爭下，心理負擔較重，需要思想政治工作進行疏導。最后，網絡環境。網絡環境是一把雙刃劍，大學生做為接觸網絡的群體，可以從網絡獲取一些有用信息，同時網絡也充斥大量不良信息，例如，暴力、低俗、色情等，網絡的存在會影響大學生的思想道德品質。

二、大學生的心理特點

大學思想政治教育的開展，需要把握大學生的心理特點，才能保證思想政治教育有一定的操作性和針對性。當前大學生的心理特點主要表現為以下幾種：首先，思想的矛盾性。大學生生理已經成熟，心理還處在發展階段，渴望變成優秀人才，卻沒有成才，缺乏實踐，導致主觀想法與現實存在較多矛盾，需要給予指導。其次，思想的多樣性。受到外界環境多樣化的影響，大學生思想也呈現出多樣化，即便是相同年紀的學生，也有著不同的性格特征，而且外界環境容易導致思想的波動，比較容易極端。最后，思想的批判性。大學生是一種活躍的群體，接受新鮮事物，對實務有自己的認識，注重情感的抒發，批判思想較重，尤其是部分學生生活優越，比較敏感，遇事容易偏激。

三、大學生思想政治教育方法的創新策略

（一）以人為本，注重學生合理需求的滿足

大學生思想政治教育方法的創新，需要從當代大學生的心理需求出發，了解學生需求，滿足學生的需求，不斷陪樣學生的思想道德品質。首先，滿足學生的合理需求。思想政治教育的開展，需要公平地對待學生，滿足學生的需求，避免出現矛盾和沖突的情況。其次，看清本質，了解學生的深層需求。深入了解學生內心，弄清學生精神需求和物質需求之間的關系。最后，對學生給予及時疏導。高校學生多為獨生子女，有著較強的自尊心，思想政治教育需要及時疏導學生的心理問題，給予學生思想指導。

（二）注重學生個體，做到因材施教

學生心理特性有著多樣化的特點，思想政治教育的開展，需要考慮到學生個體存在的思想和心理差異，針對不同學生個體，做到因材施教。個體教育主要注重以下方面：首先，了解學生的性格、能力、興趣愛好等，思想教育工作需要從學生實際出發，有針對性地開展，才能實現教育目標。其次，因材施教。不同學生在心理認識方面存在差距，思想政治教育開展，一方面注重學生的共性教育，另一方面注重學生的個體差異，了解學生的潛能，培養和發揮學生的優勢，促使學生形成高尚的世界觀和人生觀。

（三）更新教育理念，擴展思政教育的范疇

更新思想政治教育理念，以往高校思想政治教育的重點在于外部管理方面，忽視思想政治教學，導致思想政治教育行政色彩過于濃重，忽視學生的思想啟發和個性教育。因此，思想政治教育應該樹立以人為本的思想，將學生做為教育的重點，尊重和理解學生，給予學生關懷，幫助學生樹立正確的思想觀念。擴展思想政治教育的范疇，當前國內高校，思想教育無法滿足學生的需求，應該結合具體的實際，擴展思想政治教育的內容，將集體主義、愛國主體以及其他教育內容加入到思想政治教育范疇。此外，高校應該通過開展思想政治教育活動，以活動激發學生的興趣。

四、結語

綜上所述，新形勢下，大學生受到全球化、經濟體制改革、網絡環境的影響，文化和思想逐漸趨于復雜化和多元化，在此社會背景之下，學生的思想容易受到一定影響，容易被誤導，引向歧途。因此，開展思想政治教育，幫助學生樹立正確的思想理念和價值觀念，及時為學生疏導，促進學生健康發展。為了發揮思想政治教育的作用，高校需要從以下幾點出發：首先，以人為本，注重學生合理需求的滿足。其次，注重學生個體，做到因材施教。最后，更新教育理念，擴展思政教育的范疇。思想政治教育的本質在于對學生的思想進行引導，以學生為本，注重學生的個體差異，滿足學生的合理需求，不斷擴展思想政治教育的范疇，才能促進學生的健康發展，才能培養出高素質的學生。