高校教學管理與學生管理聯動機制的實踐探討

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西南石油大學法學院

一、前言

高等教育改革工作的不斷深化發展，對于現階段的教學管理工作提出了更高的要求。高校辦學規模逐漸擴大，高校教學管理和學生管理工作進行過程中面臨著較多的新挑戰。如何切實有效的發揮高校教學管理和學生管理的聯動性，需要積極采用切實有效的管理方式和手段，促進兩者聯動機制的良好建立，并發揮積極的作用和優勢。

二、當前高校教學管理和學生管理聯動機制應用中的問題和不足

(一)教風建設和學風建設之間的相互促進效果較差

很多高校教學管理工作由教務處負責，而學生處則主管相應的學生管理工作，這樣教學管理和學生管理工作想要形成高效的聯動機制，就存在著一定的困難，兩者分屬于不同的工作系統之中，在縱向方面的工作關聯性較強，但是橫向方面無法起到良好的相互作用效果，無法充分融合教風建設和學風建設工作的實施優勢。

(二)教學管理和學生管理工作側重點存在著較大偏離

高校教學管理和學生管理工作處在兩個工作系統之中，因而在開展具體管理工作的過程中，前者主要側重于教書，在育人方面不夠重視，而后者則恰恰相反，這就導致教師和學工管理人員之間的交流和互動產生了一定的不良影響，從而出現了管理力度分散，無法形成良好管理效果。

三、全面提升高校教學管理與學生管理聯動機制實踐水平的方式和策略

(一)優化和調整機構設置和人員配置

建立健全高校教學管理和學生管理聯動機制，需要針對機構設置和人員配置情況進行不斷的優化和調整，使其更為良好的適應高校教學工作、管理工作發展情況。首先，可以撤銷學生處這一機構，將其負責的各項職能劃分到教務處中，教務處需要承擔起學生管理、教學管理、實驗實踐教學管理以及教學基本建設管理方面的工作職責。其次，學院領導需要充分重視到聯結教學管理和學生管理工作的重要性，采用良好的管理方式，促進教學和學生管理工作進行充分有效的融合，在這過程中，需要良好發揮學院辦公室的作用，全面負責學工、行政人事、教學、科研以及黨務等多方面的日常管理工作[1]。

(二)創新教學管理和學生管理聯動制度

從現階段教學管理和學生管理制度的基礎上出發，高校需要積極創新兩者聯動機制管理制度。首先，按照教學管理和學生管理聯動機制的實際目標和要求，針對高校的學生社區、團委、學院以及學工部等方面的職能進行全面有效的協調和優化，促進各項管理職能的良好聯結，增強各項職能的良好發揮效果。其次，需要積極建立健全高校學生管理和教學管理聯動制度，確立教學管理和學生管理的具體內容和職責，為具體開展相應的管理工作提供規范性指導[2]。

(三)開展教學管理和學生管理聯動機制的信息化建設工作

信息化技術、電子計算機技術的持續更新和進步，為當前高校積極開展學生管理和教學管理工作，創設了良好的前提條件。高校為了提升教學管理和學生管理的聯動性，需要積極開展聯動機制的信息化建設工作。首先，高校可以建立教學管理和學生管理的統一化信息系統，將實際管理工作過程中涉及到的各項信息進行全面有效的收集和整理，促進信息集中管理、信息共享以及分散操作工作的良好實現，轉變傳統管理模式，使其向著數字化、綜合化、智能化以及多元化的方向發展[3]。其次，需要針對統一化信息系統平臺，進行定期的維護和管理，促進各項教學信息和學生信息的不斷更新和完善，為具體開展相應的管理工作，奠定堅實基礎。再者，需要設立一定的訪問權限，無論是教學管理和學生管理，都需要由高校教職工開展，保護信息的安全性，是充分發揮統一化信息系統的重要前提。最后，需要通過統一化信息系統，積極開展全員育人工作，促進教學管理和學生管理工作的良好融合，實現教學目標、管理目標和人才培養目標的統一[4]。

四、結語

當前高校教學管理和學生管理聯動機制應用中的問題和不足，主要是表現在了教風建設和學風建設之間的相互促進效果較差和教學管理和學生管理工作側重點存在著較大偏離方面，針對這種情況，不僅需要優化和調整機構設置和人員配置，同時還要創新教學管理和學生管理聯動制度，并開展教學管理和學生管理聯動機制的信息化建設工作在，這樣能夠起到良好的效果。

參考文獻：

[1]朱元鋒.高職院校教學管理與學生管理聯動機制的探索與實踐——以NH職業技術學院畜牧獸醫專業為例[J].教育現代化,2016(6):126～127.

[2]張兵.高校招生、培養、就業、學生管理聯動機制的建立[J].當代教育實踐與教學研究:電子版,2016(4):83～84.

[3]沈玲,李步軍,袁燕,等.漢語國際教育專業學生海外實習教育管理體系的實踐與探索[J].云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版),2016,14(2):24～31.

[4]陳倩倩.高校二級學院建立教學與學生管理聯動機制探索與實踐——以廣東科學技術職業學院為例[J].長沙民政職業技術學院學報,2015(4):127～128.