努力提高教學質量，培養適應時代的創新人才

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河北工程大學附屬學校

當今時代，科學技術的快速變革對我們的英語教學提出更高的要求。相信老師們也覺察到了，我們所處的新時代對從業者的素質要求也更高了。今天，我們既要遭遇技術的變革，還要遭受多元價值觀的沖擊。一方面，技術形態的變革日益影響著教育的實施形態，如人工智能的發展，面對網絡課堂的挑戰，人們發出了很多疑問：在網絡教育如此發達的今天，我們的學校教育該如何勝出？尤其是我們英語的教學，我們在享受全球化帶來的各種快捷便利的同時，遭受到價值觀念、生活方式等多元文化的沖擊。這就要求初中英語教師既要與時俱進，迎合新的教學主題，培養新一代的創新學生。既要在發音，詞匯量，語法上下功夫，還要在學生運用英語的能力上加大力度，從而全面提高我們的初中英語教學質量。

一、在了解教材的基礎上設法激發學生的興趣

如今的英語教學除了注重對知識的傳播，要注意對學生能力的培養，這就說明教育的重點已經由原來的應試教育轉變提高學生能力，更加注重學生的主體地位。所以教師在課堂教學過程中，體現學生的主體地位，注重對學生學習能力的培養，而不是簡單的追求升學率，這樣才更有利于學生真正處于主動的地位，從而使其自覺地投入到學習中來。初中生的思想意識基本已經成熟，在課堂上如果仍用單一的講授方式，就會使學生的學習積極性大大降低，也會使學生產生厭學心理，有些學生英語成績差，原因多半是因為沒有感受到英語學習的樂趣，只感受到了枯燥乏味，所以學習的積極性不高，成績也不理想。所以，教師應當以激發學生的興趣為目的。從教育心理學的角度來說，興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，可以說人的注意力、觀察力、思維能力、記憶力乃至想象力都和興趣有關，而且緊密相連。在興趣中學習，思維最主動、最活躍，智力和能力都有能得到充分的發展。為此我們應該運用多元化的教學手段，尤其要把英語游戲，英語電影，歌曲，還有知識競賽的引入到我們的日常教學中來，定會對我們的課堂教學起到推波助瀾的作用。

二、多媒體的運用

讓英語電影跟英語歌曲走進英語課堂，多媒體的作用顯得尤其突出跟重要。由于多媒體自身的性質跟特點，使得電影跟歌曲的引入更加的原汁原味，繪聲繪色。而且這種授課方式也比較有利于學生接受，教師在過程中能更加生動形象地展現授課內容，學生的視聽跟思維都可以得到充分得調動，這便會再次激發學生的學習興趣跟學習熱情，更有利于學生對教學內容的記憶與掌握。所以要想提高我們英語課堂的質量，多媒體，網絡技術等新的教學手段的引入是十分必要的，我們應該建立起網絡共享的平臺，幫助學生提高學習興趣，從而提高學習效率跟教學質量。

三、全面提高英語教師的素質和能力，還要跟上時代發展要求，做學生的好榜樣

新時代的英語教師也要回到教育者的初心。其實，慢慢想來，你會發現，我們所追求和探討的“未來教育”形態不是虛無縹緲的烏托邦，它早就存在于先賢大師們的經典闡述和實踐里：孔子的“因材施教”；夸美紐斯的“教育的培養目標應該把人類培養成具有廣博知識以及終身為祖國服務的人”。新時代的英語教師要有“為國育才”的歷史擔當。我們要有更加宏遠的學好英語的目標，那就是現在打好語言基礎，為我所用，將來去報效祖國！平時教師應該努力練好教學基本功，可以嘗試這把我們的國學經典翻譯成英語供學生們學習和欣賞，也可以把經典的英文美文讓學生翻譯成漢語，然后讓學生以此來分析中英文的差異，比如兩種語言所透漏出來的思維方式的差異，表達情感的差異以及文化等多方面的差異。進而鼓勵學生一定要學好英語，將來去探索更多的奧秘。此外，也要加強業務學習，多走出去學習先進的教學經驗，不斷提高自身的各方面素質，才能夠給予學生多方面的建議和幫助，才能成為學生的好榜樣。

四、師生的溝通與互動

一般來說，成績較差的學生都很少與老師溝通，或者說是還怕與老師溝通。那么這就需要教師要多動腦筋，在課上課下多增加一些與全體學生的互動環節，讓學生的主體地位充分顯示出來。新時代下的教師需要有“誠意”，即立志終身育人，有堅定的專業情意和教育信仰。教師的專業情意是教師專業行為的心理傾向，是基于對所從事的教師專業價值、意義深刻理解的基礎上形成奮斗不息、追求不止的一種精神。也就是說，我們要走進學生的心里，才能讓學生愿意聽，愿意學，才能提高我們的教學質量，才能有利于新時代先創新人才的培養。新時代中國特色社會主義教育的核心問題，是“為誰培養人、培養什么樣的人、怎樣培養人”始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，時刻保持清醒的頭腦，帶著真情實感傳道授業、宣傳正能量，努力做好本職工作，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。

參考文獻：

[1]沈遠征,韋鐵源.行動研究與外語教師專業發展[J].教學與管理,2009(30).

[2]趙恕敏.教學日志:外語教師反思性教學的有效途徑[J].大學教育科學,2009(02).