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1.沈陽農業大學生物科學技術學院生物科學黨支部;2.沈陽農業大學組織部
黨支部是黨的最基層組織,是黨的全部工作和戰斗力的基礎,抓好黨員教育管理工作,是落實全面從嚴治黨要求的重要舉措。沈陽農業大學生物科學黨支部的主要成員是一線教師,為了全面提高教師黨員的思想政治素養、教學質量、科研水平和管理服務水平,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用,支部以“兩學一做”學習教育為抓手,以“立足本職抓內涵 立德樹人做先鋒”共產黨員工程等為載體,緊緊圍繞學校和學院內涵建設的中心工作,引領支部黨員堅持按照“四有”好老師標準,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,努力做學生的引路人。
生物科學黨支部共有黨員13名,來自生物科學和植物學兩個教研室,黨員人數占兩個教研室總人數的72%,支部黨員承擔了大部分教學、科研任務,是教研室的骨干力量。黨支部組織健全,結構優化,支部委員黨性觀念強,政治理論水平高,群眾基礎好,熟悉教學、科研、學科的現狀和發展趨勢,能夠充分圍繞學校和學院內涵建設開展支部工作。
一是堅持理論學習制度,突出抓好理想信念教育和黨性教育。支部每月下發學習計劃,保證黨員學習的質量和效果。以支部書記講黨課的方式集中學習十九大報告和習近平總書記的系列重要講話精神及黨的法規等,支部每名黨員都能在討論中發表自己的學習感悟,并撰寫體會文章。
二是開展教育培訓,提升黨員育人能力和水平。為進一步教育引導黨員做“四講四有”的表率,支部結合教學、科研、育人等方面開展了專題黨課,積極引導支部黨員爭做科學研究、教書育人的先鋒。如“弘揚高尚師德爭做優秀黨員”“立德樹人爭做黨員先鋒”專題黨課等。
三是建立完善分析制度。堅持每半年對黨員隊伍建設情況進行分析,把準黨員思想脈搏。通過“一對一”談話、走訪慰問等方式有針對性地進行教育引導和幫扶,使黨員教師真正在思想上卸下“包袱”,切實轉變工作作風。
嚴格執行“三會一課”、組織生活會、民主生活會等制度,堅持將組織生活與教學研討、學術交流、學科建設密切結合,扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。
結合黨支部工作實際,制定了黨支部職責,并粘貼在《黨支部工作記錄本》首頁。每年年初制定黨支部工作計劃,年終形成總結材料。黨支部“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、黨員聯系服務群眾、黨員教育管理、黨費收繳、發展黨員、報告工作等制度健全完善、務實管用。
黨支部黨員名冊、黨費收繳簿等基礎資料齊備,《黨支部工作記錄本》《黨課記錄本》、會議材料、工作計劃、工作總結、黨課講稿、黨員檔案等資料記錄詳實、規范。依托學院“黨員活動室”,開展黨的組織生活、進行黨員教育、召開黨的會議、處理黨務工作。
黨支部結合基層實際開展了卓有成效的黨務工作,突出了支部的特點。
一是實施“三個一工程”,切實提升政治理論學習效果。堅持“開展一次組織生活、舉辦一次培訓交流、撰寫一篇學習體會”的“三個一工程”,結合“兩學一做”學習教育,確保理論學習入腦入心入行。
二是堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”,推進黨建工作和教學科研水平雙提升。依托三個學術團隊和兩個教研室,結合支部組織生活,深入開展學術研討和教學交流活動,使支部全體黨員通過傾聽不同領域的學術報告、學習老教師的教學經驗,不斷提高教學科研水平。
三是“鑄特色、創品牌”,扎實開展共產黨員工程活動。自2010年以來,連續8年開展“發揮專業優勢服務基礎教育”系列共產黨員工程活動,走進多所中小學課堂進行科普教育,聽課中小學生達3000余人。該活動既使黨員教師用專業知識服務了社會,也使其業務水平得到了鍛煉和提高,已作為典型案例倡導全校教學單位黨支部學習。
以黨的組織生活為依托,引領支部黨員立足本職崗位爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師,爭做“校園先鋒”,黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用得以充分發揮。
支部獲得遼寧省委高校工委首批示范支部、沈陽市教科系統“六好支部”、校優秀黨支部等稱號,獲得校“兩學一做”優秀支部工作案例,支部工作連續兩年在教育部思政司的大學生在線網站進行支部風采展示。支部書記獲得遼寧省委高校工委和校級“我身邊的好書記”稱號。
支部每名黨員年均教學工作量達500學時,主講的《植物學》為省級精品課和遼寧省精品資源共享課,多門課程為學校精品課和一類課。支部黨員在課題申請、論文發表、教材編寫、學生指導等方面均起模范帶頭作用。
黨支部的工作實踐表明,只有堅持把黨建工作融入中心工作,與內涵建設、管理服務、教學科研、隊伍建設等有機融合,才能把黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用轉化為推進事業發展的強勁動力,才能使黨建工作始終保持旺盛的生命力。