關于高職汽車保險實務專業實踐教學思考

盧 穎

高職汽車保險實務專業教學是結合市場需求開設的課程內容，保險行業是朝陽產業，當前正處在蓬勃發展階段，加強保險專業人才的培養就顯得比較重要。高職汽車保險實務專業教學中，通過實踐教學的強化，就成為專業人才實踐能力提高的重要舉措。

一、高職汽車保險實務專業實踐教學現狀及教學要點

（一）高職汽車保險實務專業實踐教學現狀

汽車保險實務專業實踐教學中的探索有著諸多的成果，但是在這一過程中也存在著主要問題，教學方式的單一化以及實訓條件的不足，有經驗的實踐教學教師數量不夠，對實踐教學的資金投入不足等問題，都影響了汽車保險實務專業實踐教學的質量。教學的模式還是沿用的傳統模式，只注重理論的教學，沒有加強對學生實踐能力的培養［1］。有的高職院校汽車保險實務專業的教學過程中，教學內容上以及方式方法還還沒有及時轉變，沒有和高職教育的特色進行結合，汽車保險實務教學的課程開設以及對教材的選擇，和普通高校沒有差別，不注重實踐教學，對學生的專業知識技能的考核方式比較單一化，這就不利于汽車保險實務專業實踐教學的進一步發展。

汽車保險實務專業教學過程中，在課程的設置上和保險企業的實際需求沒有滿足，造成教學和實際需求的不對等現象。從保險公司對人才的需求要求來看，第一就是要實用性強的保險實務專業人才。有的保險企業對人才的要求中，辦公軟件以及幻燈片制作等方法要充分掌握，熟悉五筆打字方法。但是在實際教學中老師并沒有注重對學生這些層面能力的培養。再有就是課程設置的方面，由于保險行業是服務型行業，要和不同類型客戶打交道，這就要求員工能有廣泛知識面［2］。而實際課程設置中的內容單一化，實踐性不強，這些都不利于學生未來的就業發展。

（二）高職汽車保險實務專業實踐教學要點

高職汽車保險實務專業的實踐教學過程中，要注重掌握好實踐教學的要點，結合實際人才的需要進行開展實踐教學，完善學生的專業知識結構。當前的行業分工愈來愈細，這就要求汽車保險實務專業實踐教學也要進一步的細化，課程的設置環節尤其重要，對此就要結合實際的需要進行課程資源的整合，充分利用教育資源。汽車保險實務專業的課程設置過程中將重復的現象消除，盡量的刪減避免相同內容在不同課程中出現。要以夠用作為原則，如將證券投資以及貨幣銀行學基礎課程簡化成實用的保險理財，和高職汽車保險實務專業的實踐教學內容相結合，和市場的人才需求相結合［3］。再有就是進行增加選修課的數量，要加強學生相關專業知識的拓展，擴大學生的專業知識面。汽車保險實務專業的課程內容要能和保險業的發展進行結合，最大化滿足實際需要。

二、高職汽車保險實務專業實踐教學策略

高職汽車保險實務專業實踐教學過程中，要注重實踐教學的策略優化實施，筆者就此提出幾點建議：

第一，注重汽車保險實務專業理論優化。高職汽車保險實務專業教學過程中，加強理論教學是比較重要的，要結合實際的需要進行理論教學優化，科學設計課程的結構，結合職業資格標準來擬定課程設計方案，充分加強專業核心課程的教學，提高人才培養的針對性。汽車保險實務專業的理論知識教學過程中，要能積極突出教師主導性和學生主體性，發揮學生的學習主動積極性。理論知識教學過程中老師要注重多種方法的應用，將案例教學方法以及啟發式教學方法等應用在保險實務教學當中，擴大學生學習興趣激發學生的學習積極性，只有從這些基礎層面得到了加強，才能有助于理論教學的質量提高。

第二，加強汽車保險實務實踐教學優化。實踐教學是汽車保險實務專業教學的重點，要在專業綜合實訓方面進行加強，實訓教學中要注重學生技能的培養，在老師的組織下進行開展多樣化實訓活動，和汽車保險實務專業內容緊密結合，打破課程間界限。再有就是專業綜合實訓環節的實施，通過保險綜合實訓實踐課程的開展來豐富學生的實踐經驗。老師也可通過安排校內的綜合實習環節，通過保險模擬系統的應用進行設置營業柜臺以及會客間和承保等場所，學生管理組織機構進行借鑒正規保險公司的部門來進行完成相應的實踐教學內容。

第三，加強校企間的合作交流。高職汽車保險實務專業的教學中，可通過加強校企之間的合作交流，進行構建生產型的校內實訓基地實踐教學模式，培養專業性的人才。保險公司進行提供電腦設備以及程控電話系統等，滿足學生的專業知識技能學習的需求，學校為保險公司提供專業化的人才，這樣就能促進學生的適應能力。

三、結語

綜上所述，加強高職汽車保險實務專業實踐教學質量水平，就要能從實際出發，重點優化教學中的不足之處，提高基礎教學的能力水平。只有從這些基礎層面得到了加強，才能保障教學質量水平提高。