習近平青年觀融入新疆高校思想政治教育路徑思考

■/

新疆師范大學

一、習近平青年觀對新疆高校思想政治教育的導向作用

(一)高度重視青年是高校思想政治教育工作的根本要求

我們黨歷來有重視青年教育的優良傳統。鄧小平指出要培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”①的四有新人。習近平對于青年大學生的教育亦是高度重視，多次與青年大學生座談，明確賦予青年的歷史使命和責任擔當。青年興則國家興，青年的教育直接影響著國家未來的發展，青年教育直接影響青年的理想、信念和價值的取向。會對青年的正確三觀形成以及“中國夢”的實現有一定的影響。青年渴望有更好教育，好的教育可以促進我國更好更快的發展，讓我國公民擁有更好的物質和精神保障，才能讓我們的國家真正實現我們的“中國夢”。因此，高度重視青年是高校思想政治教育的工作的根本要求。

(二)青年成長成才是高校思想政治教育工作的基本出發點

習近平總書記高度重視青年群體的成長成才。青年要成長成才，首先需要青年們需要青年們有堅定理想信念和政治立場，能在大是大非面前做出正確的選擇；其次需要青年們努力學好科學文化知識，扎實的理論知識是最基本要求。青年們不僅僅只學習書本上的知識，而且要注重自身思想道德修養的培養與踐行，做到知行合一，實現自身的價值；最后需要青年們要有堅韌不拔的毅力，不畏困難的精神，且注重團隊合作，踏踏實實做事，盡力去解決出現的問題，不斷提高解決問題的能力，促進自身的不斷成長成才。

(三)正確價值觀的養成是高校思想政治教育工作的重要抓手

高校的思想政治教育工作就是為了培養合格的社會人才，對大學生的三觀的培養就是高校思想政治教育工作的抓手。未來的社會是屬于青年的，青年的價值觀就是中國未來社會的價值觀。青年的教育是社會發展極其重要的一部分，幫助和引導新時期青年樹立正確的三觀自然是重中之重。因此，為培育合格的社會主義人才，就要從青年開始做起，走好人生的第一步，為實現中華民族偉大復興而奮斗打下堅實基礎。

二、習近平青年觀融入新疆高校思想政治教育的路徑思考

(一)加強習近平青年觀融入新疆高校思想政治理論課課堂教學

習近平青年觀作為高校意識形態教育的核心內容，必須融入新疆高校思想政治理論課課堂教學。高校思想政治教育理論課承擔著馬克思主義傳播的歷史使命及引路人的作用，但如今高校思想政治理論課面臨著諸多問題如，如何提高課堂的抬頭率，如何使學生對思政理論課感興趣，因此推進高校思想政治理論課的改革創新勢在必行。

面臨社會多元化的發展趨勢，如何運用馬克思主義的立場，觀點，看法來解答多元思潮和紛繁復雜的社會現象是作為社會主義國家重中之重，而在青年中，發揮主導作用，傳播社會正能量是思想政治理論課需要解決的重點問題。大學思想政治理論課不僅是知識的傳授，更重要的是價值引導，因此，在思想政治理論課中要重視教學模式的轉變，也要在教學方法上轉變，要將傳統的灌輸法向學生參與，研討，辯論等形式轉變，將理論與實際結合起來，在課堂中不僅體現教師的傳播知識的作用也發揮學生的參與，動手動腦能力。比如我們在思想道德與法律基礎課理想與信念講授中使青年大學生樹立遠大的理想信念，形成積極健康的世界觀，人生觀，價值觀。在近現代史綱要中講述早期中國共產黨成立時的艱辛歷程，使青年大學生受到鼓舞和感染，從而與歷史拉近距離，促進意識形態的教育作用。

(二)加強習近平青年觀融入新疆高校思想政治教育網絡陣地的建設力度

隨著互聯網+時代的到來，網絡多媒體媒介的應用于發展，高校思想政治教育除了課堂以外還有網絡。網絡媒介有著傳播信息量大，速度快，時效性強的特點，所以網絡是現代大學生的必備媒介。網絡是把雙刃劍，它在帶來便捷的同時也會有相應的問題產生，與新疆而言，極端思想的傳播，網絡提供了一個很好的平臺。因此，新疆高校必須高度重視思想政治教育網絡陣地的建設以及管理力度。要適應大學生的需求，采取具有個性化，現代化，互動性的方式來推出相應的平臺，定期推送相關的文章，以提高大學生關注度，參與度。且文章不要高大上，要接地氣貼近學生生活，與學生生活息息相關，可運用大學生常用的網絡語言文字，結合相應的理論，以達到更好的教育效果。

(三)加強習近平青年觀融入新疆高校思想政治教育理論與實踐結合力度

習近平青年觀融入新疆高校思想政治教育工作不能僅僅停留在理論教育的層面上，應當將這種理論教育與我們的國情，區情相結合。大學生是用于嘗試新鮮事物的一代，擁有先進的且多種多樣的方式來獲取信息，但是并不了解具體的客觀的情況，僅是碎片式的瀏覽。我們的思想政治教育工作一直倡導理論聯系實際，一切從實際出發。對于新疆高校而言，如今在全疆實行的“民族團結一家親活動”及在高校中的“三進兩聯一交友”活動以及我們的“訪惠聚”活動，高校在宣傳教育中就可運用身邊鮮活的例子來對大學生進行潛移默化的影響。

注釋：

② 鄧小平.鄧小平文選:第 3 卷[M].北京:人民出版社,1993:110.