大學生擇業心理調查分析及調適策略

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隨著高等教育由精英化向大眾化轉變，全國普通高校應屆畢業生由2001年的114萬增長到2017年的795萬，就業競爭日劇激烈。大學生擇業心理對能否就業影響顯著，擇業心理是涉及多個層面的復雜心理活動，是人類行為的動力基礎。通過對畢業生進行就業意向調查分析，掌握學生擇業心理，有利于幫助畢業生調試擇業心理，促進學生樹立正確的就業觀，幫助學生成功就業。

一、調查對象與方法

本文調查對象為沈陽工業大學2017屆650名畢業生，調查采用問卷調查和訪談法，發放問卷650份，回收有效問卷630份，有效率96.9%，符合統計學標準。調查問卷內容包括擇業觀、擇業期望和擇業心理三方面。

二、調查結果分析

(一)調查對象情況

調查對象2017屆畢業生650人，包括高分子材料與工程、環境工程、應用化學和化學工程與工藝，四個本科專業343人；高分子材料應用技術、工業分析與檢驗、精細化學品生產技術、煤化工生產技術、石油化工生產技術和應用化工技術，六個專科專業307人。其中，男生438人，女生212人；遼寧省生源469人，遼寧省外生源181人。就業能力方面，本科通過英語四級197人，通過率57.4%；通過英語六級35人，通過率10.2%；專科通過英語A級225人，通過率73.3%；本專科通過計算機二級225人，通過率34.6%；本專科畢業生同時通過英語過級和計算機二級62人，通過率9.5%。黨員37人，占5.7%；獲得校級以上榮譽174人，占26.8%。

(二)調查數據分析

1、擇業觀

擇業觀的調查包括擇業去向意向、擇業地域意向、擇業單位意向和擇業途徑意向。畢業生擇業去向意向的調查顯示，選擇企業就業426人，占65.5%；升學113人，占17.4%；準備考公務員事業單位28人，占4.3%，以本科為主。有意愿報考村官、三支一扶、西部計劃等基層項目5人，出國3人，自主創業10人。數據顯示，實際調查對象到國企就業95人，其他企業494人，到企業就業549人，占84.5%，高出學生個人意愿選擇123人，說明有部分學生實際就業單位與就業意向存在差異。在本科有升學意愿的70人中，被錄取57人，其中全日制51人，非全日制6人，升學率16.6%。學生報考研究生意愿不積極，有升學意愿比例偏低。實際只要學生意志堅定，認真備考，考取研究生成功的概率很高，調查中畢業生考研成功率高達81.4%。有升學意愿的的專科43人中，33人選擇了先簽約，即先就業再考試，保證自己不失業，擇業心理趨于理性。

擇業地域意向調查顯示，選擇居住城市或省份482人，占比74.2%；選擇二三線小城市40人，占6.2%；選擇大城市55人，占8.4%；選擇西部等艱苦地區5人，占0.7%；根據工作需要，去什么地方都可以68人，占10.5%。由此看出，絕大部分畢業生工作地域選擇以生源地為首選，對工作地域無要求的學生占比不高，選擇艱苦地區的學生則更少。

擇業單位意向調查分為單位性質、行業類型和崗位類型三方面，選擇國企和大型股份制企業的學生最多，占48%和32.8%；行業類型以化工業為主，占77.8%；崗位類型65.1%的學生表示只要專業相關即可。由此可見，學生對與專業相關的穩定國企和大型企業期望較高，而對于自身條件評價不足，這成為學生就業困難的一大瓶頸。

擇業途徑意向表明，82.5%的學生選擇以學校發布的招聘信息為主，對校園招聘依賴度高。因此，要增加學生就業成功率，一方面學校應廣泛開拓就業市場，增加企業數量，提升質量；另一方面應鼓勵學生積極參加外校招聘會、人才市場和網絡招聘，激發學生求職主動性。

2、擇業期望

擇業期望調查包括薪酬和專業相關度。工資期望在1000-1999元21人，2000-2999元152人，3000-3999元403人，4000-4999元65人，5000元以上9人。其中，薪酬期望以3000-3999元比例最高，占62%。表示一定要找與專業對口的工作，占8.8%，最好與專業有一定關聯性，占61.5%，專業與工作性質沒什么關系，先找到一份工作再說，占30.2%。由此可見，大部分畢業生對薪酬要求中等偏上，雖然期待與專業相關的工作，但是對專業要求相對理性。

3、擇業心理

擇業心理調查包括擇業信心和擇業要素。13.8%的畢業生認為就業形勢嚴峻，前景不樂觀，54.2%認為形勢正常，比較樂觀，13.1%認為形勢較好，非常樂觀，18.2%對就業形勢不了解，沒有看法。就業壓力來源方面，成績不好，專業基礎不牢110人，占16.9% ；英語水平限制32人，占4.9%；外表及形象不好12人，占1.8%；缺乏社會關系18人，占2.8%；語言表達溝通能力差89人，占13.7%；缺少實踐經驗66人，占10.2%；缺少求職技巧107人，占16.5%；就業競爭激烈216人，占33.2%。由此可見，大部分學生對就業前景較有信心，而就業壓力主要源于激烈的競爭、專業基礎不牢和面試技巧的缺乏。

擇業要素方面，畢業生擇業首選的分別是穩定性、薪資福利待遇和工作地點，比例分別為67.1%、56.9%和51.2%。其次分別為工作舒適度、培訓和良好的晉級機制、行業的發展前景、家長意見、專業對口、個人興趣和企業文化，比例分別為41.3%、40.8%、37.1%、30.2%、25.6%、17.1%和8.9%。

(三)調查結果

調查結果顯示，畢業生對就業前景普遍較為樂觀，對學校招聘信息的依賴性強，期望從事專業相關行業的畢業生比重較大，把穩定、薪資和就業地域列為擇業首選因素，把國企和大型股份制

企業列為企業首選，去基層工作的意愿低，存在對就業定位不準、期望值偏高等問題。從上述分析中可以看出，大學生的擇業意向深受社會變革的沖擊與震蕩，個人本位的職業價值取向在大學生中居于主導地位。

三、大學生擇業心理調適策略

(一)客觀評價自我，適應社會需要

社會需要是職業崗位的來源，沒有社會需要，就沒有職業的出現，更沒有選擇職業的機會。人們正是通過不同的職業活動，既滿足著社會的需要，也滿足著個體需要。因此，大學生在選擇職業時，首先要把社會需要作為出發點，把個人意愿和社會需要結合起來，使自己所選擇的職業崗位符合社會需要。

(二)更新擇業觀念，調整擇業心態

大學生在擇業過程中出現的急功近利、求閑怕苦等心理傾向性誤區，在一定程度上影響了職業發展。大學生首先要樹立正確的就業觀。在擇業過程中保持自信心、競爭心和平常心，培養抵御挫折的心理能力，提高擇業主動性、競爭性和創造性，從而在擇業過程中自信而不自負，自強而不好勝，果斷決策而又不急于求成。對單位要有正確認知，多考慮個人發展空間和鍛煉機會，少考慮單位名氣、牌子、地理位置等易變因素。

(三)正視客觀現實，匹配能力和期望

大學生就業形勢嚴峻，要獲得就業成功，必須了解社會需求，根據興趣、專業、能力、家庭等確定職業期望值，選擇適合的職業，實現人職匹配。大學生要放棄“天之驕子”、“人上人”、“白領”、“學而優則仕”的思維模式和觀念，克服虛榮、攀比等不良心理，要因人而異，因時而變，根據社會需求對自身價值進行客觀評估，確立恰當的擇業期望值，順利就業，實現職業理想。

當代大學生恰逢黃金時代，應當在全面發展的新實踐中勤于思考、善于發現、勇于創新，進而認清自我、找準定位，在積極就業心理的影響下，開辟自己未來的職業之路。